Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

3D-harsgedrukte breukmodellen voor anatomie-educatie

27 mei 2025 bijgewerkt door: Ramazan KURUL, Abant Izzet Baysal University

Kunnen 3D-harsgeprinte modellen met hoge resolutie worden gebruikt in klinische anatomieeducatie voor fractuurrevalidatie?

Harsprinten is een opkomende technologie met een breed scala aan toepassingen. Dit onderzoek heeft tot doel de bruikbaarheid te beoordelen van het integreren van 3D-harsgeprinte modellen in anatomieonderwijs, terwijl wordt onderzocht hoe gebroken modellen de besluitvorming en quizscores van studenten beïnvloeden.

Studie Overzicht

Toestand

Werving

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

De afgelopen tien jaar is 3D-printen steeds toegankelijker en kosteneffectiever geworden, waardoor systemen en materialen beschikbaar zijn die geschikt zijn voor thuisgebruik. 3D-printen is een technologie die de productie stroomlijnt door computergegenereerde modellen laag voor laag te vertalen naar fysieke objecten. In vergelijking met andere tissue engineering- en rapid prototyping-methoden biedt 3D-printen tal van voordelen, zoals uitzonderlijke precisie, snelle productie, kosteneffectiviteit en naadloze integratie. Het gebruik van 3D-modellen kan het begrip van ingewikkelde structuren voor zowel medische professionals als studenten aanzienlijk vergroten. Veel voorkomende materialen die bij 3D-printen worden gebruikt, zijn onder meer robuust nylon, aluminium, gips, textielcomponenten, polymelkzuur en hars. Hiervan valt lichtgevoelige hars op, omdat het de creatie mogelijk maakt van hoogwaardigere, meer ingewikkelde structuren die sterk op echte weefsels lijken, en een gladdere afwerking biedt zonder zichtbare grondstoffentexturen.

Het primaire doel van deze studie was het beoordelen van de geschiktheid van weefsels geproduceerd door een 3D-harsprinter voor anatomieonderwijs, met als doel de praktische training te verbeteren door directe manipulatie van gebroken botmodellen.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

98

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

  • Naam: Muhammed NUR OGUN, PhD
  • Telefoonnummer: +905072329466
  • E-mail: drmogun@gmail.com

Studie Locaties

  • Kalkoen
    • Merkez
      • Bolu, Merkez, Kalkoen, 14100
        • Werving
        • Abant Izzet Baysal University
        • Contact:
        • Contact:
        • Hoofdonderzoeker:
          • Ramazan Kurul, Ph.D
        • Onderonderzoeker:
          • Mustafa Fatih Yaşar, M.D.

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • met een stereopsis van meer dan 40 boogseconden volgens de Titmus Stereopsis-test

Uitsluitingscriteria:

  • met gedeeltelijk of totaal verlies van gezichtsvermogen
  • met een voorgeschiedenis van traumatisch letsel aan de bovenste ledematen in de afgelopen zes maanden
  • polsanatomiemodellen hebben gebruikt in virtuele of echte omgevingen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Ander: Gebroken modelgroep
Alle deelnemers krijgen een training van 60 minuten over de anatomie en pathofysiologie van theoretische polsfracturen. Nadat de lezing is afgerond, zal de Fractured Model Group deelnemen aan een 2 uur durende praktijksessie in het laboratorium, waarbij wordt gewerkt met modellen voor polsfracturen.
Ander: Klinisch anatomisch onderwijs met gebroken botmodellen
Deelnemers krijgen een training van 2 uur, bestaande uit 60 minuten theorie en 60 minuten praktijk. De theoretische les, ondersteund door 2D-beelden die de anatomie van de pols, soorten fracturen en revalidatie op basis van het fractuurtype illustreren, zal gelijktijdig aan beide groepen worden gegeven. Hierna krijgt de praktijkgroep een hands-on sessie van 60 minuten waarbij gebruik wordt gemaakt van 3D-geprinte digitale modellen van radius- en ellepijpfracturen. Deze trainingen worden in de ochtenduren gepland, op een dag waarop de studenten geen andere lessen hebben, tussen 9.00 en 12.00 uur, om mentale vermoeidheid en uitputting tot een minimum te beperken. In de praktijksessie worden anatomische structuren, hun relaties en arrangementen gedemonstreerd aan de oefengroep met behulp van een model van een gebroken pols.
Ander: Standaard anatomische modelgroep
Alle deelnemers krijgen een training van 60 minuten over de anatomie en pathofysiologie van theoretische polsfracturen. Nadat de lezing is afgerond, zal de Standaard Anatomische Modelgroep deelnemen aan een 2 uur durende praktijksessie in het laboratorium, waarbij wordt gewerkt met standaard anatomische polsmodellen.
Ander: Klinisch anatomisch onderwijs met standaard botmodellen
Deelnemers krijgen een training van 2 uur, bestaande uit 60 minuten theorie en 60 minuten praktijk. De theoretische les, ondersteund door 2D-beelden die de anatomie van de pols, soorten fracturen en revalidatie op basis van het fractuurtype illustreren, zal gelijktijdig aan beide groepen worden gegeven. Hierna krijgt de praktijkgroep een hands-on sessie van 60 minuten waarbij gebruik wordt gemaakt van 3D-geprinte digitale modellen van radius- en ellepijpfracturen. Deze trainingen worden in de ochtenduren gepland, op een dag waarop de studenten geen andere lessen hebben, tussen 9.00 en 12.00 uur, om mentale vermoeidheid en uitputting tot een minimum te beperken. De controlegroep krijgt dezelfde praktijksessie waarbij gebruik wordt gemaakt van een standaard anatomisch model.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Klinische test
Tijdsspanne: een uur
Er zal een test met meerkeuzevragen van 25 vragen worden gebruikt om de anatomische kennis van de leerlingen en hun besluitvormingsvermogen voor het revalidatieprogramma te beoordelen. De toets wordt opgesteld volgens de taxonomie van Bloom en zal bestaan ​​uit zowel meerkeuzevragen als open vragen. De totale testtijd bedraagt ​​60 minuten en de scores worden als percentages geregistreerd.
een uur

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Academische motivatie
Tijdsspanne: een uur
Er zal een motivatievragenlijst op de Academische Motivatieschaal worden gebruikt om de motivaties van de deelnemers te beoordelen. Deze schaal, bestaande uit 22 vragen en 7 subschalen, evalueert amotivatie, evenals interne en externe motivatie.
een uur
Test angstinventarisatie
Tijdsspanne: een uur
Om te onderzoeken of er een verandering is in het angstniveau dat studenten tijdens het examen ervaren, wordt een korte versie van 5 vragen van Test Anxiety Inventory gebruikt. De test omvat secties die verband houden met gemak, comfort bij het leren en afstemming van examenvragen op de cursus.
een uur
Beoordeling van plezier en gebruiksgemak
Tijdsspanne: een uur
Deelnemers vullen een feedbackvragenlijst in over de leerinstrumenten met behulp van een visueel analoge schaal.
een uur

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Abant Izzet Baysal University

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Ramazan Kurul, Abant Izzet Baysal University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

29 september 2023

Primaire voltooiing (Geschat)

29 oktober 2025

Studie voltooiing (Geschat)

30 oktober 2025

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

24 september 2023

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

24 september 2023

Eerst geplaatst (Werkelijk)

29 september 2023

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

28 mei 2025

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

27 mei 2025

Laatst geverifieerd

1 mei 2025

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • AIBU-FTR-RK-08

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren