- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT06225401
Technische vaardigheidstraining voor studenten verpleegkunde: SimCapture for Skills. (Simcapture)
Onderzoek om de kosteneffectiviteit van SimCapture for Skills te evalueren Digitale technologie voor de verwerving van technische vaardigheden bij peer-to-peer leren van niet-gegradueerde verpleegkundestudenten
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Alle studenten die voor de cursus zijn ingeschreven, zullen het traditionele onderwijs met een leraar in de klas ontvangen. Onder deze studenten worden twee interventiegroepen ingedeeld. Eén groep zal de vaardigheden oefenen met de SimCapture for Skills-interface vóór het traditionele lesgeven met de leraar in de klas (PRE-groep) en een andere groep zal dit daarna doen (POST-groep).
Vaardigheidstraining:
Prebriefingfase: voordat de studenten gaan oefenen met de low-fidelity-simulator, zowel in het traditionele lesgeven als in het lesgeven met SimCapture, zal de rechtbank op de virtuele campus van het onderwerp de procedure bestuderen voor het uitvoeren van de techniek (volgorde van acties) in Word-formaat, en zal een voorbeeldvideo visualiseren. Voorafgaand aan de praktijk krijgen ze een kennistest om de verwerving van theoretische concepten te evalueren.
Simulatiefase:
Bij traditioneel lesgeven (duur van 2 uur) oefenen de studenten in tweetallen met de low-fidelity-simulator, de bloedafnametechniek. De leraar geeft ze onmiddellijk feedback terwijl ze de techniek oefenen (zone 0 van het SimZones-model). De verhouding is 1 leraar op 8 leerlingen.
In de PRE-interventiegroep (vóór het traditionele lesgeven) zullen de leerlingen in tweetallen, met dezelfde low-fidelity-simulator, de bloedafnametechniek oefenen zonder dat er een leraar in de klas aanwezig is. In de SimCapture for Skills-interface wordt de procedure voor het uitvoeren van de techniek (volgorde van acties) ontwikkeld in checklistformaat, zodat de leerling deze stap voor stap kan controleren. Ze krijgen hetzelfde materiaal en dezelfde lestijd als bij traditioneel onderwijs (2 uur). In elk klaslokaal zijn er 8 studenten (4 koppels) en één leraar zal toezicht houden op 2 klaslokalen.
In de POST-interventiegroep (na het traditionele lesgeven) zullen de leerlingen in tweetallen, met dezelfde low-fidelity simulator, de bloedafnametechniek oefenen zonder dat er een leraar in de klas aanwezig is. In de SimCapture for Skills-interface wordt de procedure voor het uitvoeren van de techniek (volgorde van acties) ontwikkeld in checklistformaat, zodat de leerling deze stap voor stap kan controleren. Ze krijgen hetzelfde materiaal en dezelfde lestijd als bij traditioneel onderwijs (2 uur). In elk klaslokaal zijn er 8 studenten (4 koppels) en één leraar zal toezicht houden op 2 klaslokalen.
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Barcelona
-
Hospitalet de Llobregat, Barcelona, Spanje, 08907
- Faculty of Nursing
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Studenten die zijn ingeschreven voor het verplichte vak van het 2e jaar van de opleiding verpleegkunde genaamd Estades Clíniques I. Dit onderwerp bevat een module genaamd Klinische vaardigheden waarin studenten verschillende technische vaardigheden leren met low-fidelity-simulators (taaktrainers).
Uitsluitingscriteria:
- Niet geslaagd zijn voor de cursus menselijke anatomie uit het 1e jaar van de opleiding verpleegkunde.
- Het toestemmingsformulier voor deelname aan het onderzoek niet te ondertekenen.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
---|---|
Experimenteel: Simopname PRE
In de PRE-interventiegroep (vóór het traditionele lesgeven) zullen de leerlingen in tweetallen, met dezelfde low-fidelity-simulator, de bloedafnametechniek oefenen zonder dat er een leraar in de klas aanwezig is.
In de SimCapture for Skills-interface wordt de procedure voor het uitvoeren van de techniek (volgorde van acties) ontwikkeld in checklistformaat, zodat de leerling deze stap voor stap kan controleren.
Ze krijgen hetzelfde materiaal en dezelfde lestijd als bij traditioneel onderwijs (2 uur).
|
Oefen met de SimCapture for Skills-interface vóór het traditionele lesgeven met de leraar in de klas
|
Experimenteel: Simcapture-POST
In de POST-interventiegroep (na het traditionele lesgeven) zullen de leerlingen in tweetallen, met dezelfde low-fidelity simulator, de bloedafnametechniek oefenen zonder dat er een leraar in de klas aanwezig is.
In de SimCapture for Skills-interface wordt de procedure voor het uitvoeren van de techniek (volgorde van acties) ontwikkeld in checklistformaat, zodat de leerling deze stap voor stap kan controleren.
Ze krijgen hetzelfde materiaal en dezelfde lestijd als bij traditioneel onderwijs (2 uur).
|
Oefen met de SimCapture for Skills-interface na het traditionele lesgeven met de leraar in de klas
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
---|---|---|
Tevredenheid en zelfvertrouwen verworven door studenten in beide leerruimtes.
Tijdsspanne: Direct na het leren met Simcapture en direct na het leren bij de docent in de klas
|
De schaal voor leerlingtevredenheid en zelfvertrouwen in het leren zal worden gebruikt om de tevredenheid en het zelfvertrouwen te evalueren, met 12 Likert-gescoorde items (1 -helemaal niet mee eens- tot 5 -helemaal mee eens-).
|
Direct na het leren met Simcapture en direct na het leren bij de docent in de klas
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
---|---|---|
Zelfevaluatie door studenten met behulp van het techniekbeoordelingsrooster dat door de faculteit is opgesteld.
Tijdsspanne: Tijdens het leren met Simcapture of tijdens het leren met de leraar in de klas, na voltooiing van de studie, gemiddeld 3 maanden
|
Checklist technische vaardigheden: Rubriek met 76 acties die moeten worden uitgevoerd volgens de technische procedure.
Het percentage correct uitgevoerde acties over het totaal (n/76*100) wordt geanalyseerd.
|
Tijdens het leren met Simcapture of tijdens het leren met de leraar in de klas, na voltooiing van de studie, gemiddeld 3 maanden
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
---|---|---|
De economische kosten die verbonden zijn aan elk type onderwijs waarbij de gegevens worden geëxtrapoleerd naar de studenten die voor het vak zijn ingeschreven
Tijdsspanne: Direct na het leren met Simcapture en met de leraar
|
Economische kosten
|
Direct na het leren met Simcapture en met de leraar
|
Aantal keren dat elke leerling de techniek kan oefenen met de low-fidelity-simulator in beide leerruimtes.
Tijdsspanne: Tijdens het leren met Simcapture of tijdens het leren met de leraar in de klas, na voltooiing van de studie, gemiddeld 3 maanden
|
Aantal oefeningen voor student
|
Tijdens het leren met Simcapture of tijdens het leren met de leraar in de klas, na voltooiing van de studie, gemiddeld 3 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Raurell-Torreda Marta, RN, PhD, University of Barcelona
Publicaties en nuttige links
Nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- Simcapture Trial
- Facultat Infermeria (Register-ID: Universitat de Barcelona)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
IPD-tijdsbestek voor delen
IPD-toegangscriteria voor delen
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
- ICF
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Onderwijs, studenten verpleegkunde
-
University of California, Los AngelesUniversity of California, DavisActief, niet wervendKennis van medische student vuurwapenepidemiologie | Medische student kennis van vuurwapenveiligheid | Medische student startte klinische adviesverlening over vuurwapenveiligheidVerenigde Staten
-
Aydin Adnan Menderes UniversityVoltooidZelfeffectiviteit | StudentKalkoen
-
Université de Reims Champagne-ArdenneVoltooid
-
THIM - die internationale Hochschule für PhysiotherapieVoltooid
-
Suleyman Demirel UniversityVoltooidStudent in de verpleegkundeKalkoen
-
Jabir Ibn Hayyan Medical UniversityVoltooidInternationale medische afgestudeerde studentVerenigd Koninkrijk
-
Muş Alparlan UniversityActief, niet wervendStudent in de verpleegkundeKalkoen
-
Ege UniversityVoltooidStudent in de verpleegkundeKalkoen
-
University Hospital, Clermont-FerrandWervingSpanning | Hartslagvariabiliteit | Medisch studentFrankrijk
-
Mashhad University of Medical SciencesVoltooidStudent in de verpleegkunde
Klinische onderzoeken op Simopname PRE
-
Ramathibodi HospitalOnbekend
-
Zealand University HospitalNog niet aan het werven
-
Central Hospital, Nancy, FranceOnbekend
-
Sheba Medical CenterOnbekendValvulaire hartziekte
-
Central Hospital, Nancy, FranceOnbekend
-
Methodist University, North CarolinaCape Fear Orthopedics & Sports MedicineNog niet aan het wervenDistale radiusfractuur | Artrose van de duim | Flexorpeesruptuur
-
University of VirginiaAmerican Cancer Society, Inc.; Integrated Translational Health Research Institute...WervingBlaaskanker | Spierinvasief blaascarcinoom | Niet-spierinvasieve blaaskankerVerenigde Staten
-
A. Manzoni HospitalVoltooid
-
Hospital Authority, Hong KongOnbekendCerumen-inslag van beide orenHongkong
-
Dana-Farber Cancer InstituteUniversity of Texas Southwestern Medical Center; Barbara Ann Karmanos Cancer...VoltooidProstaatkankerVerenigde Staten