Kunstmatige intelligentie ondersteunde case-analyse over verpleegkundig onderwijs
Het effect van door kunstmatige intelligentie ondersteunde case-analyse op de casemanagementprestaties en tevredenheid van verpleegkundestudenten: een gerandomiseerde gecontroleerde studie
Achtergrond: Snelle ontwikkelingen op het gebied van kunstmatige intelligentie beginnen veranderingen en transformaties in het verpleegkundig onderwijs noodzakelijk te maken.
Doel: Deze studie was bedoeld om de impact te evalueren van een door kunstmatige intelligentie ondersteunde casus, gecreëerd in de klassikale lezing over casusanalyse voor verpleegkundestudenten, op de casemanagementprestaties en -tevredenheid van studenten.
Opzet: Deze studie was een gerandomiseerde gecontroleerde studie. Methode: Bij het onderzoek waren 188 derdejaars verpleegkundestudenten betrokken die willekeurig werden toegewezen aan de AI-groep (n=94) en de controlegroep (n=94). Een informatieformulier, een casusevaluatieformulier, een kennistest en de Mentimeter-applicatie werden gebruikt om de casemanagementprestaties en verpleegkundige diagnoses van de studenten te beoordelen. De mate van tevredenheid over de casusanalyselezing werd geëvalueerd met behulp van de VAS-schaal.
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Kayseri, Kalkoen
- Erciyes University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- nadat ik eerder een lezing over het verpleegproces had gevolgd
- eerder in de klinische praktijk zorg voor ten minste één chirurgische patiënt hebben gepland
- beschikken over een mobiele telefoon met internetverbinding
Uitsluitingscriteria:
- niet aanwezig zijn bij de casusanalyse-lezing
- geen actieve student zijn
- onvolledige voltooiing van de formulieren voor het verzamelen van gegevens
- niet accepteren om deel te nemen aan het onderzoek
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Door AI ondersteunde case-lesgroep
Leerlingen in deze groep volgen een door kunstmatige intelligentie ondersteunde les in gevalsanalyse.
|
In de door kunstmatige intelligentie ondersteunde casusles luisteren leerlingen naar audio- en visuele inhoud die is voorbereid door kunstmatige intelligentie.
|
|
Geen tussenkomst: Standaard casuslesgroep
Studenten in deze groep krijgen een standaard casusles, verteld door de instructeur.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Prestaties van casemanagement
Tijdsspanne: 3 uur
|
De prestaties van alle in dit onderzoek betrokken leerlingen ten aanzien van de casusles zijn geëvalueerd door middel van een kennistest bestaande uit 10 vragen en een Mentimeter-applicatie waarin zij hun verpleegkundige diagnoses konden aangeven.
De studenten lossen de tests op nadat de casuslessen zijn voltooid.
De scores die uit de tests kunnen worden gehaald, liggen tussen 0-100.
Naarmate de score van de leerlingen toeneemt, kan worden geïnterpreteerd dat het kennisniveau toeneemt.
In de Mentimeter-applicatie wordt studenten gevraagd 5 verpleegkundige diagnoses te schrijven.
Er wordt hier niet gescoord, maar de applicatie creëert een woordwolk met het meest gegeven antwoord in een groter lettertype.
|
3 uur
|
|
Geval Tevredenheid
Tijdsspanne: 3 uur
|
De mate van tevredenheid over de casusanalyselezing werd geëvalueerd met behulp van de VAS-schaal.
De VAS-schaal wordt gescoord tussen 1-10.
Studenten geven aan tevreden te zijn over de afhandeling van de casusles.
Hoge scores op de VAS duiden op een hoge mate van tevredenheid.
|
3 uur
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Seda Akutay, Ress. Asst., TC Erciyes University
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- ErciyesUniversity
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .