3D-geprinte vergrote carpale modellen voor anatomietraining

Ander: 3D-geprinte modelgroep vergroot %100

carpale botmodellen afgedrukt op een 3D-harsprinter en 100% vergroot zullen worden gebruikt voor de anatomische praktijktraining van studenten. Elke student onderzoekt de modellen met directe manipulatie gedurende 15 minuten na het theoretische college.

Ander: Anatomietraining met vergrote %100 3D-geprinte carpale modelgroep

Na afronding van het algemene terminologiegedeelte van het anatomieonderwijs in het eerste jaar worden de deelnemers geworven zonder door te stromen naar het handgedeelte van de bovenste extremiteit. Deelnemers krijgen een extra-curriculaire training van 2 uur, waarvan 60 minuten theorie en 60 minuten praktijk. De trainingsperiode zal bestaan ​​uit 60 minuten praktische en theoretische lezingen, wat overeenkomt met de tijd die wordt toegewezen in het normale curriculum van de regio. Aan beide groepen wordt tegelijkertijd een theoretische lezing van 60 minuten gegeven over de anatomie van het handwortelbeen, ondersteund door tweedimensionale anatomische afbeeldingen. Daarna volgen ze 60 minuten lang de praktijkles met handwortelbeentjes geprint met 100% vergroting op een 3D-printer.

Ander: 3D-geprinte modelgroep vergroot %50

carpale botmodellen afgedrukt op een 3D-harsprinter en 50% vergroot, zullen worden gebruikt voor de praktische anatomietraining van studenten. Elke student onderzoekt de modellen met directe manipulatie gedurende 15 minuten na het theoretische college.

Ander: Anatomietraining met vergrote %50 3D-geprinte carpale modelgroep

Na afronding van het algemene terminologiegedeelte van het anatomieonderwijs in het eerste jaar worden de deelnemers geworven zonder door te stromen naar het handgedeelte van de bovenste extremiteit. Deelnemers krijgen een extra-curriculaire training van 2 uur, waarvan 60 minuten theorie en 30 minuten praktijk. De trainingsperiode zal bestaan ​​uit 60 minuten praktische en theoretische lezingen, wat overeenkomt met de tijd die wordt toegewezen in het normale curriculum van de regio. Aan beide groepen wordt tegelijkertijd een theoretische lezing van 60 minuten gegeven over de anatomie van het handwortelbeen, ondersteund door tweedimensionale anatomische afbeeldingen. Daarna volgen ze 60 minuten lang de praktijkles met handwortelbeentjes geprint met 50% vergroting op een 3D-printer.

Actieve vergelijker: Controlegroep

Standaard carpale botmodellen zullen worden gebruikt voor de anatomische praktische training van studenten. Elke student onderzoekt de modellen met directe manipulatie gedurende 15 minuten na het theoretische college.

Ander: Anatomietraining met conventionele carpale modellen

Na afronding van het algemene terminologiegedeelte van het anatomieonderwijs in het eerste jaar worden de deelnemers geworven zonder door te stromen naar het handgedeelte van de bovenste extremiteit. Deelnemers krijgen een extra-curriculaire training van 2 uur, waarvan 60 minuten theorie en 60 minuten praktijk. De trainingsperiode zal bestaan ​​uit 60 minuten praktische en theoretische lezingen, wat overeenkomt met de tijd die wordt toegewezen in het normale curriculum van de regio. Aan beide groepen wordt tegelijkertijd een theoretische lezing van 60 minuten gegeven over de anatomie van het handwortelbeen, ondersteund door tweedimensionale anatomische afbeeldingen. Vervolgens krijgen ze een praktijkles van 60 minuten met een gedrukt model op standaardformaat.

Quizscores

Om de anatomische terminologie en algemene kennis van de studenten te meten, wordt vóór de pre-test een algemene test afgenomen en worden de groepen verdeeld op basis van deze testscore. Vervolgens worden in totaal 20 theoretische en 20 praktische vragen van elk 10 vragen voorbereid om te gebruiken in de pre- en post-test. De vragen zullen vallen onder de kopjes benige protuberansen, buurt, belangrijke structuren, adhesieplaatsen en functie.

Modelbeoordeling met visueel analoge schaal

Na voltooiing van het eindexamen wordt een visueel analoge schaal gebruikt om het model te evalueren. Deelnemers zullen het detailniveau, de geschiktheid van het gewicht, het leergemak, het gemak van vastgrijpen en directe manipulatie, en het gemak van het onderscheiden van details/details op een 10 cm lange rechte lijn markeren.

Test angstinventarisatie

Er wordt een korte versie van de 5-item Test Anxiety Inventory, bestaande uit 5 vragen, gebruikt om te onderzoeken of er een verandering is in de hoeveelheid angst die studenten ervaren tijdens het examen.

Academische motivatieschaal

De test-motivatievragenlijstschaal zal worden gebruikt om de motivatie van de deelnemers te beoordelen. De schaal bestaat uit 22 vragen en 7 subschalen en beoordeelt amotivatie, intrinsieke en extrinsieke motivatie.

Genieten en gebruiksgemak Assesseren

Deelnemers vullen een feedbackvragenlijst in met betrekking tot de leerinstrumenten met behulp van visuele analoge schaal.