Door experts begeleide training versus zelfleren met virtuele patiënten
Vergelijking van door deskundigen begeleide training en zelfgestuurd leren met virtuele patiënten in training voor noodbeheer: een gerandomiseerde gecontroleerde studie
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Virtuele patiëntgebaseerde simulatietraining wordt steeds vaker gebruikt in de gezondheidszorg en het medisch onderwijs om de vaardigheden op het gebied van probleemoplossing en kritische besluitvorming te verbeteren. Er zijn twee gemeenschappelijke benaderingen in deze trainingen: door een instructeur geleid leren en zelfgestuurd leren. In door een instructeur geleide virtuele patiëntgebaseerde simulatietrainingsprogramma's begeleidt een ervaren vakdeskundige studenten door virtuele patiëntsimulatie-activiteiten. De instructeur geeft feedback, ondersteuning en stimuleert discussie en samenwerking tussen studenten tijdens de training. Deze aanpak is gunstig voor studenten die profiteren van gestructureerde activiteiten en sociale ondersteuning in een groepsleeromgeving. Het kan echter tijdrovend en kostbaar zijn en is mogelijk niet geschikt voor elke student.
Bij zelfgestuurd leren ligt de verantwoordelijkheid voor het leren geheel bij de leerling. Studenten krijgen toegang tot virtuele patiëntsimulaties en worden aangemoedigd om de cases zelfstandig uit te werken. Deze aanpak kan geschikter zijn voor studenten die gemotiveerd zijn, van autonomie genieten en de discipline hebben om zelfstandig te werken. Het biedt ook een kosteneffectieve en flexibele optie. Bij deze aanpak zijn de feedback en ondersteuning die nodig zijn voor de ontwikkeling van vaardigheden echter beperkt tot de feedbackrapporten die worden gegenereerd door het computergebaseerde virtuele patiëntsoftwareprogramma.
In de literatuur zijn de onderzoeken naar het gebruik van virtuele patiëntapplicaties bij de training van paramedische studenten in het omgaan met patiënten in noodgevallen beperkt. Deze studie heeft tot doel een bijdrage te leveren aan docenten die virtuele patiëntsimulatie gebruiken of van plan zijn te gebruiken door virtuele patiëntgebaseerde simulatietraining onder leiding van een instructeur te vergelijken met zelfgestuurde virtuele patiëntgebaseerde simulatietraining om te bepalen welke aanpak effectiever is in het verbeteren van de kritische beslissing van studenten. -vaardigheden maken.
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Istanbul, Kalkoen
- Acibadem Mehmet Ali Aydinlar University CASE Simulation Center
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Vrijwillige paramedicusstudenten uit het 4e semester van de afdeling Beroepsgezondheidswetenschappen van de universiteit
Uitsluitingscriteria:
Eerdere ervaring met dezelfde klinische scenario's
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Fundamentele wetenschap
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Actieve vergelijker: Begeleide groep door deskundigen
De expertgeleide groep zal deelnemen aan virtuele patiëntsessies bestaande uit 12 patiëntscenario's onder begeleiding van een expert.
Deze patiëntscenario's zijn geselecteerde klinische gevallen die zijn ontworpen om cruciale besluitvormingsvaardigheden bij het beheer van spoedeisende patiënten te verbeteren.
Tijdens de training krijgen studenten mondelinge feedback van experts op hun prestaties
|
De effectiviteit van twee verschillende trainingsmethoden met virtuele patiënten voor het verbeteren van de kritische besluitvormingsvaardigheden van paramedische studenten zal worden vergeleken tussen twee groepen: de ene krijgt een door deskundigen begeleide training en de andere volgt een zelfgestuurde aanpak.
|
|
Experimenteel: Zelflerende groep
De zelflerende groep zal ook deelnemen aan de training met dezelfde 12 patiëntscenario's als de andere groep, maar in plaats van deskundige begeleiding zullen de studenten in deze groep zelfstandig met de virtuele patiëntscenario's aan de slag gaan en het proces beheren zonder begeleiding van een instructeur.
In deze groep wordt feedback op de prestaties van studenten in schriftelijke vorm gegeven door de computergebaseerde virtuele patiëntensimulator.
|
De effectiviteit van twee verschillende trainingsmethoden met virtuele patiënten voor het verbeteren van de kritische besluitvormingsvaardigheden van paramedische studenten zal worden vergeleken tussen twee groepen: de ene krijgt een door deskundigen begeleide training en de andere volgt een zelfgestuurde aanpak.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Virtuele patiëntexamenscores van de deelnemers
Tijdsspanne: 1 week
|
Alle deelnemers zullen deelnemen aan het virtuele patiëntonderzoek en de scores zullen tussen groepen worden vergeleken
|
1 week
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Geschat)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Geschat)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- Acibadem U
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .