Обучение под руководством экспертов и самообучение с виртуальными пациентами
Сравнение обучения под руководством экспертов и самостоятельного обучения с виртуальными пациентами при обучении управлению чрезвычайными ситуациями: рандомизированное контролируемое исследование
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Виртуальное симуляционное обучение с участием пациента все чаще используется в здравоохранении и медицинском образовании для улучшения навыков решения проблем и принятия важных решений. В таких тренингах используются два распространенных подхода: обучение под руководством инструктора и самостоятельное обучение. В программах обучения виртуальному моделированию пациентов под руководством инструктора опытный эксперт в предметной области проводит студентов через виртуальную симуляцию пациента. Преподаватель обеспечивает обратную связь, поддержку и поощряет обсуждение и сотрудничество между студентами во время обучения. Этот подход полезен для студентов, которые получают выгоду от структурированной деятельности и социальной поддержки в среде группового обучения. Однако это может занять много времени, затрат и подойти не каждому студенту.
При самостоятельном обучении ответственность за обучение полностью лежит на студенте. Студентам предоставляется доступ к виртуальным симуляциям пациентов, и им предлагается самостоятельно работать над случаями. Этот подход может больше подходить студентам, которые мотивированы, обладают автономией и имеют дисциплину для самостоятельной работы. Он также предлагает экономически эффективный и гибкий вариант. Однако при таком подходе обратная связь и поддержка, необходимые для развития навыков, ограничиваются отчетами об обратной связи, генерируемыми компьютерной программой для виртуальных пациентов.
В литературе исследования по использованию приложений виртуальных пациентов при обучении студентов-медиков ведению пациентов в неотложной помощи ограничены. Это исследование призвано помочь преподавателям, которые используют или планируют использовать виртуальную симуляцию пациента, путем сравнения обучения виртуальной симуляции пациента под руководством инструктора с самостоятельным обучением виртуальной симуляции пациента, чтобы определить, какой подход более эффективен для улучшения принятия критически важных решений студентами. - навыки изготовления.
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Istanbul, Турция
- Acibadem Mehmet Ali Aydinlar University CASE Simulation Center
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
Волонтёры-студенты-медики 4-го семестра факультета профессиональных медицинских наук университета.
Критерии исключения:
Предыдущий опыт работы с теми же клиническими сценариями
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Фундаментальная наука
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Группа экспертов
Группа под руководством экспертов примет участие в виртуальных сеансах пациентов, состоящих из 12 сценариев лечения пациентов под руководством эксперта.
Эти сценарии лечения пациентов представляют собой избранные клинические случаи, предназначенные для повышения навыков принятия важных решений при ведении пациентов в неотложной помощи.
На протяжении всего обучения студенты будут получать устную обратную связь от экспертов о своей работе.
|
Эффективность двух различных методов обучения с виртуальными пациентами для улучшения навыков принятия важных решений у студентов-медиков будет сравниваться между двумя группами: одна проходит обучение под руководством экспертов, а другая следует самостоятельному подходу.
|
|
Экспериментальный: Группа самообучения
Группа самообучения также будет участвовать в обучении с теми же 12 сценариями пациентов, что и другая группа, но вместо руководства экспертов студенты в этой группе будут самостоятельно работать со сценариями виртуальных пациентов и управлять процессом без руководства инструктора.
В этой группе отзывы об успеваемости студентов будут предоставляться в письменной форме с помощью компьютерного виртуального симулятора пациента.
|
Эффективность двух различных методов обучения с виртуальными пациентами для улучшения навыков принятия важных решений у студентов-медиков будет сравниваться между двумя группами: одна проходит обучение под руководством экспертов, а другая следует самостоятельному подходу.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Результаты виртуального экзамена пациентов участников
Временное ограничение: 1 неделя
|
Все участники пройдут виртуальный осмотр пациента, и результаты будут сравниваться между группами.
|
1 неделя
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оцененный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- Acibadem U
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .