Digitaal Privacybewustzijn bij Begaafde Studenten
Digitale Privacypercepties En Zorgen Van Begaafde/Getalenteerde Studenten In De Context Van Hun Digitale Geletterdheid: Een Gerandomiseerde Gecontroleerde Studie
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Deze gerandomiseerde gecontroleerde studie onderzoekt de effecten van een gestructureerd digitaal geletterdheids- en digitale privacy-educatieprogramma op de digitale geletterdheidsniveaus, digitale privacypercepties en digitale privacyzorgen van getalenteerde en hoogbegaafde middelbare scholieren. De studie is gebaseerd op de toenemende integratie van digitale technologieën in het dagelijks leven en onderwijs van adolescenten en het groeiende belang van het beschermen van persoonlijke gegevens en privacy in digitale omgevingen, met name voor getalenteerde studenten die een hoog niveau van digitale betrokkenheid vertonen.
De studiepopulatie bestaat uit getalenteerde en hoogbegaafde studenten die zijn ingeschreven in de klassen 9 tot en met 12 en die zijn geïdentificeerd als getalenteerd en onderwijs volgen in Wetenschap- en Kunstcentra (BİLSEM). Deelnemers worden willekeurig toegewezen aan een interventiegroep of een controlegroep. De interventiegroep ontvangt een gestructureerd digitaal geletterdheids- en digitale privacy-educatieprogramma dat is ontworpen om het bewustzijn van digitale rechten, online privacyrisico's, bescherming van persoonlijke gegevens, digitale voetafdrukken en verantwoord digitaal gedrag te vergroten. De controlegroep gaat door met standaard onderwijspraktijken zonder aanvullende interventie.
De studie volgt een gerandomiseerde gecontroleerde opzet met pre-test, post-test en follow-up beoordelingen om zowel directe als blijvende effecten van de interventie te onderzoeken. Gegevens worden verzameld met behulp van gevalideerde zelfrapportage-instrumenten die digitale geletterdheid, digitale privacyperceptie en digitale privacygerelateerde zorgen meten. Sociaaldemografische variabelen worden ook verzameld om potentiële verschillen in deelnemerskenmerken te onderzoeken.
Het primaire doel van de studie is om te bepalen of deelname aan het digitale geletterdheids- en digitale privacy-educatieprogramma leidt tot significante verbeteringen in digitale geletterdheid en digitale privacyperceptie en verminderingen van digitale privacyzorgen in vergelijking met de controlegroep. Secundaire doelstellingen omvatten het onderzoeken of digitale geletterdheid en digitale privacyperceptie digitale privacyzorgen voorspellen en het beoordelen van veranderingen in uitkomsten over tijd.
De bevindingen van deze studie worden verwacht bij te dragen aan de kennisbasis over digitale geletterdheids- en digitale privacy-educatie voor getalenteerde adolescenten en om de ontwikkeling van educatieve interventies en beleid te informeren gericht op het ondersteunen van veilige, geïnformeerde en op rechten gebaseerde digitale participatie onder getalenteerde leerlingen.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Giresun, Turkije (Türkiye)
- Giresun University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Geïdentificeerd als een begaafde of getalenteerde student en ingeschreven bij een Wetenschap en Kunst Centrum (BİLSEM).
- Momenteel ingeschreven in groep 9 tot en met 12.
- Leeftijd tussen 14 en 18 jaar.
- Actief gebruikmakend van digitale apparaten en online platforms.
- Bereid om vrijwillig deel te nemen aan de studie.
- Geïnformeerde toestemming verkregen van de deelnemer en, indien vereist, van een ouder of wettelijke voogd.
Exclusiecriteria:
- Niet geïdentificeerd als een begaafde of getalenteerde student.
- Niet ingeschreven bij een Wetenschap en Kunst Centrum (BİLSEM).
- Buiten het opgegeven leeftijdsbereik.
- Onvermogen om deel te nemen aan de educatieve sessies of de beoordelingsinstrumenten te voltooien.
- Intrekking van toestemming in elk stadium van de studie.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventiegroep
Deelnemers nemen deel aan een gestructureerd programma voor digitale geletterdheid en digitale privacyvoorlichting.
|
Deze interventie bestaat uit een gestructureerd digitaal geletterdheids- en digitale privacy-onderwijsprogramma dat is ontworpen voor hoogbegaafde en getalenteerde studenten.
Het programma richt zich op het vergroten van het bewustzijn van studenten over digitale privacy, bescherming van persoonsgegevens, digitale voetafdrukken, online risico's en verantwoord digitaal gedrag.
De interventie wordt uitgevoerd via interactieve educatieve sessies met behulp van leeftijdsgeschikt lesmateriaal, real-life digitale scenario's, geleide discussies en reflectieve activiteiten.
Educatieve inhoud en activiteiten worden geïmplementeerd door gebruik te maken van relevante digitale geletterdheids- en online veiligheidsmaterialen die zijn voorbereid door het Ministerie van Nationale Onderwijs, aangepast voor gebruik binnen het kader van de interventie.
Het programma wordt uitgevoerd over een bepaalde periode en heeft als doel het verbeteren van geïnformeerde besluitvorming en veilige deelname aan digitale omgevingen.
|
|
Geen tussenkomst: Controlegroep
Deelnemers ontvangen standaard onderwijspraktijk zonder aanvullende digitale privacy-interventie.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Digitale Privacyperceptie
Tijdsspanne: Baseline en 3 maanden follow-up
|
Online privacybewustzijn wordt beoordeeld met behulp van de Online Privacy Awareness Scale (Çevrimiçi Mahremiyet Farkındalık Ölçeği; ÇMFÖ), een gevalideerd zelfrapportage-instrument.
Totaalscores variëren van 17 tot 85; hogere scores duiden op een hoger online privacybewustzijn.
|
Baseline en 3 maanden follow-up
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Digitale Privacyzorg
Tijdsspanne: Baseline en 3 maanden follow-up
|
Digitale privacyzorgen worden beoordeeld met behulp van de Online Privacy Concern Scale (Çevrimiçi Mahremiyet Kaygısı Ölçeği; ÇMKÖ), een gevalideerd zelfrapportage-instrument.
Totale scores variëren van 14 tot 70; hogere scores duiden op grotere digitale privacyzorgen.
|
Baseline en 3 maanden follow-up
|
|
Digitale geletterdheid
Tijdsspanne: Baseline en 3 maanden follow-up
|
Digitale geletterdheid wordt beoordeeld met behulp van de Digital Literacy Scale (Dijital Okuryazarlık Ölçeği; DOÖ), een gevalideerd zelfrapportage-instrument.
Totale scores variëren van 10 tot 50; hogere scores duiden op een hogere digitale geletterdheid.
|
Baseline en 3 maanden follow-up
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Nissenbaum, H. (2020). Privacy in context: Technology, policy, and the integrity of social life. Stanford University Press.
- OECD. (2020). Children in the digital environment: Revised typology of risks. OECD Publishing.
- Özkes, D. K. (2023). Sosyal Medya Uygulamalarında Dijital Mahremiyet Farkındalığının Ölçülmesi. Yüksek Lisans Tezi. Çorum Hitit Üniversitesi.
- Robinson, L.K., Brown, A.H. & Green, T.D. (2010) Security vs. Access: Balancing safety and productivity in the digital school. Eugene, Oregon: International Society for Technology in Education.
- Saleem, T. A. (2018). Digital citizenship and its activation means in educational ınstitutions. In International Forum of Teaching and Studies. 14, 2, pp. 39-53.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- E-50288587-050.01.04-15679
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .