Осведомленность о цифровой конфиденциальности у одаренных учащихся
Цифровая конфиденциальность и опасения одарённых/талантливых учащихся в контексте их цифровой грамотности: рандомизированное контролируемое исследование
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
В этом рандомизированном контролируемом исследовании изучается влияние структурированной программы обучения цифровой грамотности и цифровой конфиденциальности на уровень цифровой грамотности, восприятие цифровой конфиденциальности и обеспокоенность по поводу цифровой конфиденциальности у одаренных и талантливых старшеклассников. Исследование основано на растущей интеграции цифровых технологий в повседневную и образовательную жизнь подростков и возрастающей важности защиты персональных данных и конфиденциальности в цифровой среде, особенно для одаренных учащихся, демонстрирующих высокий уровень вовлеченности в цифровую среду.
Целевая группа исследования состоит из одаренных и талантливых учащихся 9–12 классов, идентифицированных как одаренные и получающих образование в Центрах науки и искусства (BİLSEM). Участники случайным образом распределяются в группу вмешательства или контрольную группу. Группа вмешательства получает структурированную программу обучения цифровой грамотности и цифровой конфиденциальности, направленную на повышение осведомленности о цифровых правах, рисках конфиденциальности в интернете, защите персональных данных, цифровых следах и ответственном цифровом поведении. Контрольная группа продолжает обучение по стандартной образовательной программе без дополнительного вмешательства.
Исследование следует рандомизированному контролируемому дизайну с оценками до, после вмешательства и последующими оценками для изучения как немедленных, так и устойчивых эффектов вмешательства. Данные собираются с использованием валидированных инструментов самоотчета, измеряющих цифровую грамотность, восприятие цифровой конфиденциальности и обеспокоенность, связанную с цифровой конфиденциальностью. Также собираются социодемографические переменные для изучения потенциальных различий по характеристикам участников.
Основная цель исследования — определить, приводит ли участие в программе обучения цифровой грамотности и цифровой конфиденциальности к значительному улучшению цифровой грамотности и восприятия цифровой конфиденциальности, а также к снижению обеспокоенности по поводу цифровой конфиденциальности по сравнению с контрольной группой. Вторичные цели включают изучение того, предсказывают ли цифровая грамотность и восприятие цифровой конфиденциальности обеспокоенность по поводу цифровой конфиденциальности, и оценку изменений результатов с течением времени.
Ожидается, что результаты этого исследования внесут вклад в доказательную базу по обучению цифровой грамотности и цифровой конфиденциальности одаренных подростков и помогут в разработке образовательных вмешательств и политик, направленных на поддержку безопасного, информированного и основанного на правах цифрового участия одаренных учащихся.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Giresun, Турция (Туркие)
- Giresun University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Идентифицирован как одаренный или талантливый учащийся и зачислен в Центр науки и искусства (BİLSEM).
- В настоящее время обучается в 9–12 классах.
- Возраст от 14 до 18 лет.
- Активно использует цифровые устройства и онлайн-платформы.
- Готов добровольно участвовать в исследовании.
- Получено информированное согласие от участника и, при необходимости, от родителя или законного опекуна.
Критерии исключения:
- Не идентифицирован как одаренный или талантливый учащийся.
- Не зачислен в Центр науки и искусства (BİLSEM).
- Выходит за пределы указанного возрастного диапазона.
- Невозможность участия в образовательных сессиях или заполнения оценочных инструментов.
- Отзыв согласия на любом этапе исследования.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа вмешательства
Участники проходят структурированную программу обучения цифровой грамотности и цифровой конфиденциальности.
|
Это вмешательство представляет собой структурированную программу обучения цифровой грамотности и цифровой конфиденциальности, разработанную для одаренных и талантливых учащихся.
Программа сосредоточена на повышении осведомленности учащихся о цифровой конфиденциальности, защите персональных данных, цифровых следах, онлайн-рисках и ответственном цифровом поведении.
Вмешательство реализуется через интерактивные образовательные сессии с использованием соответствующих возрасту учебных материалов, реальных цифровых сценариев, направленных обсуждений и рефлексивных занятий.
Образовательный контент и мероприятия реализуются с использованием соответствующих материалов по цифровой грамотности и онлайн-безопасности, подготовленных Министерством национального образования, адаптированных для использования в рамках данного вмешательства.
Программа реализуется в течение определенного периода и направлена на улучшение информированного принятия решений и безопасного участия в цифровой среде.
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Участники получают стандартную образовательную практику без дополнительного вмешательства в цифровую конфиденциальность.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Восприятие цифровой конфиденциальности
Временное ограничение: Исходный уровень и наблюдение через 3 месяца
|
Осведомленность об онлайн-конфиденциальности оценивается с помощью Шкалы осведомленности об онлайн-конфиденциальности (Çevrimiçi Mahremiyet Farkındalık Ölçeği; ÇMFÖ) — валидированного инструмента самоотчета.
Общие баллы варьируются от 17 до 85; более высокие баллы указывают на более высокую осведомленность об онлайн-конфиденциальности.
|
Исходный уровень и наблюдение через 3 месяца
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Забота о цифровой конфиденциальности
Временное ограничение: Базовый уровень и наблюдение через 3 месяца
|
Цифровая конфиденциальность оценивается с использованием Шкалы конфиденциальности в Интернете (Çevrimiçi Mahremiyet Kaygısı Ölçeği; ÇMKÖ), валидированного инструмента самоотчета.
Общий балл варьируется от 14 до 70; более высокие баллы указывают на большую обеспокоенность цифровой конфиденциальностью.
|
Базовый уровень и наблюдение через 3 месяца
|
|
Цифровая грамотность
Временное ограничение: Исходный уровень и наблюдение через 3 месяца
|
Цифровая грамотность оценивается с использованием Шкалы цифровой грамотности (Digital Literacy Scale; Dijital Okuryazarlık Ölçeği; DOÖ), проверенного инструмента самоотчета.
Общие баллы варьируются от 10 до 50; более высокие баллы указывают на более высокий уровень цифровой грамотности. |
Исходный уровень и наблюдение через 3 месяца
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Nissenbaum, H. (2020). Privacy in context: Technology, policy, and the integrity of social life. Stanford University Press.
- OECD. (2020). Children in the digital environment: Revised typology of risks. OECD Publishing.
- Özkes, D. K. (2023). Sosyal Medya Uygulamalarında Dijital Mahremiyet Farkındalığının Ölçülmesi. Yüksek Lisans Tezi. Çorum Hitit Üniversitesi.
- Robinson, L.K., Brown, A.H. & Green, T.D. (2010) Security vs. Access: Balancing safety and productivity in the digital school. Eugene, Oregon: International Society for Technology in Education.
- Saleem, T. A. (2018). Digital citizenship and its activation means in educational ınstitutions. In International Forum of Teaching and Studies. 14, 2, pp. 39-53.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- E-50288587-050.01.04-15679
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .