Motiverende gespreksvoering en klinische praktijkresultaten van verpleegkundestudenten
6 juni 2026 bijgewerkt door: Cemal
Het effect van motiverende gespreksvoering op de houding, angst en zelfeffectiviteit van verpleegkundestudenten ten aanzien van klinische praktijk: een gerandomiseerde gecontroleerde studie
Motiverende gespreksvoering is een collaboratieve en persoonsgerichte counselingbenadering gericht op het vergroten van de intrinsieke motivatie van individuen.
Verpleegkundestudenten ervaren vaak stress, angst en een laag zelfvertrouwen tijdens de klinische praktijk.
Het doel van deze studie is om het effect van motiverende gespreksvoering op de houding van verpleegkundestudenten ten opzichte van klinische praktijk, angstniveaus en percepties van zelfvertrouwen te onderzoeken.
De studie wordt uitgevoerd met behulp van een gerandomiseerde gecontroleerde opzet, en het potentieel van motiverende gespreksvoering als een effectieve psychologische interventie in de verpleegkundeopleiding zal worden geëvalueerd.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
66
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Muş, Turkije (Türkiye)
- Muş Alparslan Üniversitesi
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Een eerstejaars student zijn in de Verpleegkunde opleiding
- Ingeschreven voor het najaarssemester van het academisch jaar 2025-2026
- Vrijwillig instemmen met deelname aan het Motivational Interviewing programma
- In staat zijn om fysieke dataverzamelingssessies bij te wonen
Exclusiecriteria:
- Studenten met eerdere ervaring in Motivational Interviewing
- Studenten die niet in staat zijn om vaardighedenlaboratoriumtraining bij te wonen
- Studenten met eerdere klinische praktijkervaring die de studie-uitkomsten zou kunnen beïnvloeden
- Studenten die niet instemmen met deelname aan de studie
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Fundamentele wetenschap
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Geen tussenkomst: controle
Verpleegkunde studenten in de controlegroep zullen alleen het standaard verpleegkundecurriculum ontvangen zonder aanvullende interventie.
|
|
|
Experimenteel: Experimenteel
Verpleegkundestudenten in de interventiegroep zullen motiverende gespreksvoering (MI) sessies ontvangen die geïntegreerd zijn in hun vaardighedenlaboratoriumtraining.
|
Een gestructureerd motiverend interviewprogramma dat wordt uitgevoerd door gecertificeerde onderzoekers tijdens vaardigheidslaboratoriumsessies om de houding van studenten te verbeteren, angst te verminderen en zelfeffectiviteit in de klinische praktijk te verhogen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Schaal voor Zelfeffectiviteit in Klinische Prestaties
Tijdsspanne: Baseline (pretest) en 4 weken na interventie (posttest)
|
Oorspronkelijk ontwikkeld door Cheraghi et al. (2009), bestaat deze schaal uit 37 items verdeeld over vier subdimensies: gegevensverzameling (items 1-12), diagnose en planning (items 13-21), implementatie (items 22-31) en evaluatie (items 32-37).
Elk item wordt gescoord van 0% ("helemaal niet zelfverzekerd") tot 100% ("volledig zelfverzekerd").
De schaal meet het zelfvertrouwen van verpleegkundestudenten in klinische prestaties.
|
Baseline (pretest) en 4 weken na interventie (posttest)
|
|
Attitude Toward Clinical Practice Scale for Nursing Students
Tijdsspanne: Baseline (pre-test) en 4 weken na interventie
|
Ontwikkeld door Akdeniz Uysal en Yeliş Bayülgen (2022), meet deze schaal de houding van verpleegkundestudenten ten opzichte van de klinische praktijk.
De schaal bestaat uit items die worden gescoord op een 5-punts Likertschaal: 1 = "Helemaal oneens", 2 = "Oneens", 3 = "Neutraal", 4 = "Eens", 5 = "Helemaal eens".
|
Baseline (pre-test) en 4 weken na interventie
|
|
Spielberger State-Trait Anxiety Inventory (STAI)
Tijdsspanne: Baseline (pre-test) en 4 weken na de interventie
|
Ontwikkeld door Spielberger, Gorsuch en Lushene (1970), bestaat de STAI uit twee subschalen van elk 20 items die state-angst en trait-angst meten.
De Turkse aanpassing is gevalideerd en blijkt betrouwbaar te zijn voor het beoordelen van angstniveaus bij verpleegkundestudenten.
|
Baseline (pre-test) en 4 weken na de interventie
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
23 maart 2026
Primaire voltooiing (Werkelijk)
23 maart 2026
Studie voltooiing (Werkelijk)
24 april 2026
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
26 september 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
17 maart 2026
Eerst geplaatst (Werkelijk)
20 maart 2026
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
9 juni 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
6 juni 2026
Laatst geverifieerd
1 juni 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- MUS-HEM-CO-02
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .