Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Motivační rozhovory a výsledky klinické praxe studentů ošetřovatelství

17. března 2026 aktualizováno: Cemal

Vliv motivačního rozhovoru na postoje, úzkost a sebeúčinnost studentů ošetřovatelství v souvislosti s klinickou praxí: Randomizovaná kontrolovaná studie

Motivační rozhovor je spolupracující a na člověka zaměřený poradenský přístup, jehož cílem je posílit vnitřní motivaci jednotlivců. Sestřičky a sestry ve vzdělávání často zažívají stres, úzkost a nízkou sebeúčinnost během klinické praxe. Cílem této studie je prozkoumat účinek motivačního rozhovoru na postoje sester a sestřiček ve vzdělávání ke klinické praxi, úroveň úzkosti a vnímání sebeúčinnosti. Studie bude provedena pomocí randomizovaného kontrolovaného designu a bude vyhodnocen potenciál motivačního rozhovoru jako účinné psychologické intervence v ošetřovatelském vzdělávání.

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

66

Fáze

  • Nelze použít

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Být studentem prvního ročníku Ošetřovatelského programu
  • Zapsán do podzimního semestru akademického roku 2025-2026
  • Dobrovolně souhlasit s účastí v programu Motivujícího rozhovoru
  • Schopen se účastnit osobních sezení pro sběr dat

Vylučovací kritéria:

  • Studenti s předchozí zkušeností s Motivujícím rozhovorem
  • Studenti, kteří se nemohou účastnit výcviku v dovednostní laboratoři
  • Studenti s předchozí klinickou praxí, která by mohla ovlivnit výsledky studie
  • Studenti, kteří nesouhlasí s účastí ve studii

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Základní věda
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: kontrola
Sestřičky ve studijní skupině kontrolní dostanou pouze standardní ošetřovatelský kurz bez jakékoliv další intervence.
Experimentální: Experimentální
Sestry v intervenční skupině absolvují motivační rozhovory (MI) začleněné do jejich laboratorního výcviku dovedností.
Strukturovaný program motivačních rozhovorů vedený certifikovanými výzkumníky během dovednostních laboratorních sezení s cílem zlepšit postoje studentů, snížit úzkost a zvýšit sebeúčinnost v klinické praxi.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Škála sebeúčinnosti v klinickém výkonu
Časové okno: Baseline (před testem) a 4 týdny po intervenci (po testu)
Původně vyvinutá Cheraghi et al. (2009) se tato škála skládá ze 37 položek rozdělených do čtyř poddimenzi: sběr dat (položky 1-12), diagnóza a plánování (položky 13-21), implementace (položky 22-31) a evaluace (položky 32-37). Každá položka je hodnocena od 0 % („vůbec nejsem jistý“) do 100 % („naprosto jistý“). Škála měří sebeúčinnost studentů ošetřovatelství v klinickém výkonu.
Baseline (před testem) a 4 týdny po intervenci (po testu)
Škála postojů k klinické praxi pro studenty ošetřovatelství
Časové okno: Výchozí stav (před testem) a 4 týdny po zásahu
Tuto škálu vypracovali Akdeniz Uysal a Yeliş Bayülgen (2022) a měří postoje studentů ošetřovatelství ke klinické praxi. Skládá se z položek hodnocených na 5bodové Likertově škále: 1 = "Rozhodně nesouhlasím", 2 = "Nesouhlasím", 3 = "Nevím", 4 = "Souhlasím", 5 = "Rozhodně souhlasím".
Výchozí stav (před testem) a 4 týdny po zásahu
Spielbergerův inventář stavové a rysové úzkosti (STAI)
Časové okno: Výchozí stav (předtest) a 4 týdny po zásahu
Vyvinutý Spielbergerem, Gorsuchem a Lushenem (1970), STAI se skládá ze dvou 20položkových subškáli měřících stavovou úzkost a dispoziční úzkost. Turecká adaptace byla validována a prokázala se jako spolehlivá pro hodnocení úrovně úzkosti u studentů ošetřovatelství.
Výchozí stav (předtest) a 4 týdny po zásahu

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

23. března 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

23. března 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

24. dubna 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

26. září 2025

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

17. března 2026

První zveřejněno (Aktuální)

20. března 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

20. března 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

17. března 2026

Naposledy ověřeno

1. března 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na motivační rozhovor

Předplatit