Motivační rozhovory a výsledky klinické praxe studentů ošetřovatelství
6. června 2026 aktualizováno: Cemal
Vliv motivačního rozhovoru na postoje, úzkost a sebeúčinnost studentů ošetřovatelství v souvislosti s klinickou praxí: Randomizovaná kontrolovaná studie
Motivační rozhovor je spolupracující a na člověka zaměřený poradenský přístup, jehož cílem je posílit vnitřní motivaci jednotlivců.
Sestřičky a sestry ve vzdělávání často zažívají stres, úzkost a nízkou sebeúčinnost během klinické praxe.
Cílem této studie je prozkoumat účinek motivačního rozhovoru na postoje sester a sestřiček ve vzdělávání ke klinické praxi, úroveň úzkosti a vnímání sebeúčinnosti.
Studie bude provedena pomocí randomizovaného kontrolovaného designu a bude vyhodnocen potenciál motivačního rozhovoru jako účinné psychologické intervence v ošetřovatelském vzdělávání.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Podmínky
Intervence / Léčba
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
66
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
-
Muş, Turecko (Türkiye)
- Muş Alparslan Üniversitesi
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ne
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Být studentem prvního ročníku Ošetřovatelského programu
- Zapsán do podzimního semestru akademického roku 2025-2026
- Dobrovolně souhlasit s účastí v programu Motivujícího rozhovoru
- Schopen se účastnit osobních sezení pro sběr dat
Vylučovací kritéria:
- Studenti s předchozí zkušeností s Motivujícím rozhovorem
- Studenti, kteří se nemohou účastnit výcviku v dovednostní laboratoři
- Studenti s předchozí klinickou praxí, která by mohla ovlivnit výsledky studie
- Studenti, kteří nesouhlasí s účastí ve studii
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Základní věda
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: kontrola
Sestřičky ve studijní skupině kontrolní dostanou pouze standardní ošetřovatelský kurz bez jakékoliv další intervence.
|
|
|
Experimentální: Experimentální
Sestry v intervenční skupině absolvují motivační rozhovory (MI) začleněné do jejich laboratorního výcviku dovedností.
|
Strukturovaný program motivačních rozhovorů vedený certifikovanými výzkumníky během dovednostních laboratorních sezení s cílem zlepšit postoje studentů, snížit úzkost a zvýšit sebeúčinnost v klinické praxi.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Škála sebeúčinnosti v klinickém výkonu
Časové okno: Baseline (před testem) a 4 týdny po intervenci (po testu)
|
Původně vyvinutá Cheraghi et al. (2009) se tato škála skládá ze 37 položek rozdělených do čtyř poddimenzi: sběr dat (položky 1-12), diagnóza a plánování (položky 13-21), implementace (položky 22-31) a evaluace (položky 32-37).
Každá položka je hodnocena od 0 % („vůbec nejsem jistý“) do 100 % („naprosto jistý“).
Škála měří sebeúčinnost studentů ošetřovatelství v klinickém výkonu.
|
Baseline (před testem) a 4 týdny po intervenci (po testu)
|
|
Škála postojů k klinické praxi pro studenty ošetřovatelství
Časové okno: Výchozí stav (před testem) a 4 týdny po zásahu
|
Tuto škálu vypracovali Akdeniz Uysal a Yeliş Bayülgen (2022) a měří postoje studentů ošetřovatelství ke klinické praxi.
Skládá se z položek hodnocených na 5bodové Likertově škále: 1 = "Rozhodně nesouhlasím", 2 = "Nesouhlasím", 3 = "Nevím", 4 = "Souhlasím", 5 = "Rozhodně souhlasím".
|
Výchozí stav (před testem) a 4 týdny po zásahu
|
|
Spielbergerův inventář stavové a rysové úzkosti (STAI)
Časové okno: Výchozí stav (předtest) a 4 týdny po zásahu
|
Vyvinutý Spielbergerem, Gorsuchem a Lushenem (1970), STAI se skládá ze dvou 20položkových subškáli měřících stavovou úzkost a dispoziční úzkost.
Turecká adaptace byla validována a prokázala se jako spolehlivá pro hodnocení úrovně úzkosti u studentů ošetřovatelství.
|
Výchozí stav (předtest) a 4 týdny po zásahu
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
23. března 2026
Primární dokončení (Aktuální)
23. března 2026
Dokončení studie (Aktuální)
24. dubna 2026
Termíny zápisu do studia
První předloženo
26. září 2025
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
17. března 2026
První zveřejněno (Aktuální)
20. března 2026
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
9. června 2026
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
6. června 2026
Naposledy ověřeno
1. června 2026
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- MUS-HEM-CO-02
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .