Gjennomførbarhets- og effektivitetsstudie av nettkurs for studentvelvære for medisinstudenter
Evidensbasert nettbasert pensum for å forbedre søvnen hos medisinstudenter: En prøve på flere steder for å vurdere effektivitet og gjennomførbarhet av RefreshMD
Studieoversikt
Status
Status
Forhold
Forhold
Intervensjon / Behandling
Intervensjon / Behandling
Studietype
Studietype
Registrering (Faktiske)
Registrering
Fase
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
California
-
Stanford, California, Forente stater, 94305
- Stanford University
-
-
Missouri
-
Saint Louis, Missouri, Forente stater, 63130
- Washington University in St Louis
-
-
New Jersey
-
Piscataway, New Jersey, Forente stater, 08854
- Rutgers Robert Wood Johnson
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Heltidsmedisinstudent ved en deltagende medisinskol
- Vil forbli påmeldt som medisinstudent på heltid gjennom hele studietiden
Ekskluderingskriterier:
- Ikke medisinstudent på heltid ved en medisinsk skole som deltar
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Antall våpen
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / ArmDeltakergruppe / Arm |
Intervensjon / BehandlingIntervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: RefreshMD
Et nettkurs for søvnforbedring hos medisinstudenter
|
Online søvnforbedringskurs
|
|
Placebo komparator: Bond mellom oss
Et nettkurs som dekker kommunikasjonsferdigheter og forholdet mellom lege og pasient
|
Online utdanningskurs
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Påmeldingstall per kurs
Tidsramme: 2 uker
|
Antall deltakere som melder seg på / antall deltakere invitert til å registrere seg
|
2 uker
|
|
Visninger per video
Tidsramme: Gjennom hele kurset (6 uker)
|
Gjennom hele kurset (6 uker)
|
|
|
Antall aktivt engasjerte studenter per kurs
Tidsramme: Gjennom hele kurset (6 uker)
|
Gjennom hele kurset (6 uker)
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Pasientrapporterte resultater Målingsinformasjonssystem (PROMIS) Søvnrelatert svekkelse
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring (4 måneder)
|
Gjennom studiegjennomføring (4 måneder)
|
|
PROMIS Søvnforstyrrelse
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring (4 måneder)
|
Gjennom studiegjennomføring (4 måneder)
|
|
LØFT Depresjon
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring (4 måneder)
|
Gjennom studiegjennomføring (4 måneder)
|
|
Stanford Medical Student Burnout Questionnaire
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring (4 måneder)
|
Gjennom studiegjennomføring (4 måneder)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Sponsor
Etterforskere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Sara G Cadman, MD, Stanford University graduate, Penn Medicine Fellow
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær fullføring (Faktiske)
Primær fullføring
Studiet fullført (Faktiske)
Studiet fullført
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Anslag)
Først lagt ut
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
Sist oppdatering lagt ut
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
Andre studie-ID-numre
- RefreshMD
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .