En studie for å implementere og evaluere REFLECT Communication Curriculum for onkologibaserte medisinske doktorgradsstudenter
Implementering og fremtidig evaluering av REFLECT Communication Curriculum for onkologibaserte medisinske doktorgradsstudenter
Studieoversikt
Status
Status
Forhold
Forhold
Intervensjon / Behandling
Intervensjon / Behandling
Studietype
Studietype
Registrering (Faktiske)
Registrering
Fase
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Arizona
-
Phoenix, Arizona, Forente stater, 85054
- Mayo Clinic in Arizona
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Emner: Beboer eller stipendiat påmeldt et onkologirelatert opplæringsprogram (stråleonkologi, medisinsk onkologi, palliativ medisin og hospice, nevronkologi).
- Sted: Mayo Clinic Arizona.
- Interesse: Vilje til å delta.
Ekskluderingskriterier:
- Tidsplanen tillater ikke deltakelse.
- Ikke registrert i et onkologibasert opphold eller stipend ved Mayo Clinic Arizona.
- Interesse: Ikke villig til å delta.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Ikke-randomisert
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Antall våpen
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / ArmDeltakergruppe / Arm |
Intervensjon / BehandlingIntervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Standard onkologipensum for medisinske traineer i onkologiprogrammer.
|
|
|
Eksperimentell: Reflekterende gruppe
Standard onkologipensum med standardisert pasientsimulering, i tillegg til REFLECT Curriculum-verkstedene for medisinske traineer i onkologiprogrammer.
|
Årlige kvartalsvise workshops vil bestå av gjesteforelesere, rollespill, pasientpaneler, coaching, kunnskapsvurderinger, standardiserte pasientsimuleringer (SP) og debriefing/tilbakemeldinger.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Emosjonell intelligens
Tidsramme: Baseline, årlig gjennom studiegjennomføring ca. 10 år
|
Endring i emosjonell intelligens ved å sammenligne baseline-score på ESCI (Emotional and Social Competence Inventory) med skårer på årlige ESCI-revurderinger.
|
Baseline, årlig gjennom studiegjennomføring ca. 10 år
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Sponsor
Etterforskere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Tamara Vern-Gross, DO, FAAP, Mayo Clinic
Publikasjoner og nyttige lenker
Hjelpsomme linker
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær fullføring (Faktiske)
Primær fullføring
Studiet fullført (Faktiske)
Studiet fullført
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Først lagt ut
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Sist oppdatering lagt ut
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
Andre studie-ID-numre
- 19-012188
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .