Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Leger og nettbasert selvledelsesstøttepilotstudie

18. april 2016 oppdatert av: Kate Lorig, Stanford University

Leger og nettbasert selvledelsesstøttepilotstudie.

Leger og nettbasert pilotstudie med støtte til selvledelse skal teste om helsepersonells observasjon av en nettbasert pasientworkshop om selvmestring av diabetes og deltakelse i strukturerte læringssamlinger om selvledelsesstrategier vil endre holdninger og tillit hos leger og andre. helsepersonell angående deres vilje og evne til å utføre selvledelsesintervensjoner med pasienter. Hvis denne piloten antyder at holdninger og selvtillitsnivåer kan endres, håper vi å lansere en større studie for å undersøke denne læringsmetoden og dens effektivitet mer detaljert.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Omsorgsstandarden er at helsepersonell får sin vanlige opplæring i selvledelse, som varierer fra minimal til beskjeden, avhengig av treningsstedet. De vil bli identifisert og invitert til å delta av programdirektøren og/eller klinikksjefene.

Helsefagarbeiderdeltakere vil delta på 60-90 minutters undervisningsøkter med annet helsepersonell, enten personlig eller via Web-Ex, en gang per uke i totalt 4 uker. Programdirektøren og/eller klinikksjefene som fører tilsyn med disse helsepersonellet vil gi plass til disse øktene i klinikkplanen, slik at du ikke har noen klinisk eller annet ansvar i disse tidene.

I løpet av den første økten vil hovedetterforskeren først lese det informerte samtykket/faktaarket for helsepersonell og be om eventuelle spørsmål. En kopi av det informerte samtykket/faktaarket vil bli gitt til hver helsepersonelldeltaker, og de vil bli bedt om å oppgi sin kontaktinformasjon på et registreringsskjema. På det tidspunktet vil de fylle ut sitt første spørreskjema.

Mellom disse gruppesesjonene vil helsepersonell, når det passer deltakeren, logge på nettverkstedet for å observere pasientenes fremgang i nettkurset. Helsepersonell forventes å logge på 3 ganger i uken i ca. 10 minutter om gangen. Helsefagarbeideren vil ha 2 'lekse'-oppgaver i løpet av hele 4 uker med læringsøkter. Disse består i å tenke kritisk på hvordan selvledelsesteknikkene de observerer pasienter som bruker online, kan gjelde for andre pasienter helsepersonell observerer, enten det er på nettet eller i klinikkene deres.

Helsepersonell vil også bli bedt om å fylle ut frivillige før- og etterkursundersøkelser. Det vil bli satt av tid under den første og siste læringsøkten for dem å fullføre undersøkelsene.

Den avsluttende læringsøkten vil primært være viet en fokusgruppediskusjon av læringsøktene. Den totale tidsforpliktelsen til observasjonslæringsøktene er å delta på de 4 læringsøktene (60–90 minutter stykket en gang i uken), besøke nettstedet til pasientens nettverksted 3 ganger i uken (i minst 10 minutter av gangen), og gjøre 'lekseoppgaver' (som forventes å ta 10-20 minutter stykket å fullføre).

Helsepersonell vil faktisk ikke delta på nettverkstedet for pasienter. Faktisk, hvis de bestemmer seg for å delta i dette prosjektet, blir de instruert om ikke å samhandle på noen måte med pasientene i nettverkstedet. Helsepersonell må godta å kun observere, ikke legge ut på diskusjonsfora, og ikke svare på meldinger de kan motta via meldingssystemet på nett. Verkstedene overvåkes av Stanford-ansatte, og de vil iverksette nødvendige tiltak hvis helsepersonell varsler dem om behovet for å reagere på en pasient.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

57

Fase

  • Fase 3

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • California
      • Oakland, California, Forente stater, 94602
        • Alameda County Medical Center
      • San Jose, California, Forente stater, 95128
        • Santa Clara Valley Medical Center
      • San Jose, California, Forente stater, 95128
        • O'Connor Hospital
      • Stanford, California, Forente stater, 94305
        • Stanford University School of Medicine

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inkluderingskriterier: Helsepersonell ved primærhelseklinikken på det deltakende stedet identifisert av deres bostedsdirektør og/eller klinikksjef som har tidsplanfleksibilitet for å delta (bekvemmelighetsprøve). Kan inkludere leger (beboere og behandlende), registrerte sykepleiere, medisinske assistenter, kostholdseksperter, helsearbeidere i samfunnet og lignende. Når det gjelder beboerne, vil de være på poliklinikkblokker i måneden for læringsøktene, og programlederne har muligheten til å frigjøre timeplanene sine for å tillate deltakelse i læringsøktene. Ekskluderingskriterier: Helsepersonell som ikke ønsker å delta, eller som ikke jobber på et av partnerstedene, eller residensdirektøren og/eller klinikksjefen fastslår at helsepersonellets timeplan ikke har fleksibiliteten til å tillate regelmessig deltakelse i læringsøktene.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Innblanding
Online observasjon og læringsøkter for diabetesverksted
Vi vil, ved selvadministrerte undersøkelser før og etter intervensjon, evaluere effektiviteten av observasjoner og læringsøkter på nettbasert diabetesverksted.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Følelse av mestringsevne
Tidsramme: 1 måned
1 måned

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. oktober 2008

Primær fullføring (Faktiske)

1. august 2009

Studiet fullført (Faktiske)

1. august 2009

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

12. august 2010

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

11. oktober 2010

Først lagt ut (Anslag)

13. oktober 2010

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

19. april 2016

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

18. april 2016

Sist bekreftet

1. april 2016

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • SU-09242008-1309
  • IRB Protocol ID: 15108

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere