Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Læger og web-baseret selvledelsesstøttepilotundersøgelse

18. april 2016 opdateret af: Kate Lorig, Stanford University

Læger og web-baseret selvledelsesstøttepilotundersøgelse.

Læger og webbaseret pilotstudie til støtte til selvledelse vil teste, om sundhedsprofessionelles observation af en online patientworkshop om selvledelse af diabetes og deltagelse i strukturerede læringssessioner om selvledelsesstrategier vil ændre holdninger og tillid hos læger og andre. sundhedsprofessionelle vedrørende deres vilje og evne til at udføre selvledelsesinterventioner med patienter. Hvis denne pilot antyder, at holdninger og tillidsniveauer kan ændre sig, håber vi at lancere en større undersøgelse for at undersøge denne læringsmetode og dens effektivitet mere detaljeret.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Standarden for pleje er, at sundhedsprofessionelle modtager deres sædvanlige uddannelse i selvledelse, som spænder fra minimal til beskeden, afhængigt af uddannelsesstedet. De vil blive identificeret og inviteret til at deltage af programdirektøren og/eller klinikcheferne.

Sundhedsprofessionelle deltagere vil deltage i 60-90 minutters undervisningssessioner med andre sundhedsprofessionelle, enten personligt eller via Web-Ex, en gang om ugen i i alt 4 uger. Programdirektøren og/eller klinikcheferne, der fører tilsyn med disse sundhedsprofessionelle, vil give plads til disse sessioner i deres klinikplan, så du ikke har noget klinisk eller andet ansvar i disse tider.

Under den første session vil hovedundersøgeren først læse det informerede samtykke/faktaark for sundhedspersonalet og stille spørgsmål. En kopi af det informerede samtykke/faktaark vil blive givet til hver sundhedsprofessionel deltager, og de vil blive bedt om at angive deres kontaktoplysninger på et tilmeldingsark. På det tidspunkt vil de udfylde deres første spørgeskema.

Mellem disse gruppesessioner vil sundhedspersonalet efter deltagerens bekvemmelighed logge på online-workshoppen for at observere patienternes fremskridt i online-forløbet. Sundhedspersonalet forventes at logge på 3 gange om ugen i cirka 10 minutter ad gangen. Den sundhedsprofessionelle vil have 2 'hjemmearbejde'-opgaver i løbet af hele 4 ugers læringsforløb. Disse består i at tænke kritisk over, hvordan de selvledelsesteknikker, de observerer patienter, der bruger online, kan gælde for andre patienter, som sundhedspersonalet observerer, uanset om de er online eller i deres klinikker.

De sundhedsprofessionelle vil også blive bedt om at udfylde frivillige undersøgelser før og efter kurset. Der vil være afsat tid under de første og sidste læringssessioner til, at de kan udfylde undersøgelserne.

Den afsluttende læringssession vil primært blive helliget en fokusgruppediskussion af læringssessionerne. Den samlede tidsforpligtelse til observationslæringssessionerne er at deltage i de 4 læringssessioner (60-90 minutter stykket en gang om ugen), besøge patientens online-workshops websted 3 gange om ugen (i mindst 10 minutter ad gangen), og gøre 'hjemmeopgaver' (som forventes at tage 10-20 minutter stykket at gennemføre).

De sundhedsprofessionelle vil faktisk ikke deltage i online workshoppen for patienter. Faktisk, hvis de beslutter sig for at deltage i dette projekt, bliver de instrueret om ikke at interagere på nogen måde med patienterne i online-workshoppen. Sundhedspersonalet skal acceptere kun at observere, ikke at skrive på diskussionsfora og ikke at besvare eventuelle beskeder, som de måtte modtage via onlinebeskedsystemet. Værkstederne overvåges af Stanford-personale, og de vil tage alle nødvendige skridt, hvis sundhedspersonalet gør dem opmærksom på behovet for at reagere på en patient.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

57

Fase

  • Fase 3

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • California
      • Oakland, California, Forenede Stater, 94602
        • Alameda County Medical Center
      • San Jose, California, Forenede Stater, 95128
        • Santa Clara Valley Medical Center
      • San Jose, California, Forenede Stater, 95128
        • O'Connor Hospital
      • Stanford, California, Forenede Stater, 94305
        • Stanford University School of Medicine

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier: Sundhedsprofessionel på primærklinikken på det deltagende sted identificeret af deres opholdsdirektør og/eller klinikchef som havende tidsplanens fleksibilitet til at deltage (bekvemmelighedsprøve). Kan omfatte læger (beboere og behandlende), registrerede sygeplejersker, medicinske assistenter, diætister, sundhedspersonale og lignende. For beboernes vedkommende vil de være på ambulatorieblokke i læringssessionsmåneden, og programlederne har mulighed for at frigøre deres skemaer for at give mulighed for deltagelse i læringssessionerne. Eksklusionskriterier: De sundhedsprofessionelle, der ikke ønsker at deltage, eller ikke arbejder på et af partnerstederne, eller opholdsdirektøren og/eller klinikchefen fastslår, at den sundhedsprofessionelles tidsplan ikke har fleksibiliteten til at tillade regelmæssig deltagelse i læringssessionerne.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Intervention
Online diabetes workshop observation og læringssessioner
Vi vil, ved hjælp af selvadministrerede undersøgelser før og efter intervention, evaluere effektiviteten af ​​online diabetes workshop observationer og læringssessioner.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Selveffektivitet
Tidsramme: 1 måned
1 måned

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. oktober 2008

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. august 2009

Studieafslutning (Faktiske)

1. august 2009

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. august 2010

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

11. oktober 2010

Først opslået (Skøn)

13. oktober 2010

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

19. april 2016

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

18. april 2016

Sidst verificeret

1. april 2016

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • SU-09242008-1309
  • IRB Protocol ID: 15108

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Diabetes mellitus

Abonner