Prosjekt ASPIRE Effektivitetspilot: Oppnå overlegen foreldreinvolvering for rehabiliterende dyktighet (ASPIRE)

Vi vil teste læreplanens effektivitet i å øke foreldrenes kunnskap og ferdigheter med en pilotstudie finansiert av et US Department of Education Institute for Education Sciences Mål 2-stipend. Vi antar at foreldre som fullfører ASPIRE-pensumet med en tidlig intervensjonsterapeut vil demonstrere økt forståelse for barnets lytte- og språkbehov. Denne dypere forståelsen vil støtte atferdsendringer som forbedrer språklæringsmiljøet gjennom økt foreldreengasjement og språklig input. Kunnskapsøkning og endringer i språkmiljøet vil være tydelige i sammenlignende vurderingsresultater før og etter intervensjon. I tillegg vil barns resultater demonstrere forbedrede lyttings- og talespråksbaner.

For å oppmuntre til atferdsendring og hjelpe foreldre med å spore fremgangen deres, vil læreplanen bli kombinert med "språklig tilbakemelding" samlet inn av opptakere og programvare for Language Environment Analysis (LENA). Med språklig tilbakemelding vil EI-terapeuter og foreldre kunne spore familiens fremgang gjennom kompetansebygging og sette mål for atferdsendring. Denne tilbakemeldingen og målsettingen vil tillate foreldre å oversette kunnskapen sin til atferdsendringer som beriker barnets tidlige språkmiljø.