Effekten av ikke-farmakologiske nye kognitive intervensjoner på motorisk-kognitiv funksjon hos barn med ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er den vanligste nevroatferdsforstyrrelsen som rammer barn. ADHD behandles i dag med en kombinasjon av medisiner og atferdsterapi rettet mot å redusere de negative symptomene. Farmakologiske behandlingsmetoder, som bruk av metylfenidat (MPH) har mange ulemper, inkludert høye kostnader og bivirkninger.

Ikke-farmakologiske behandlingstilnærminger lærer strategier rettet mot å forbedre atferd og miljøledelse. Bevis på effektiviteten av disse behandlingene mangler, og litteraturen støtter bare «foreldreutdanning»-tilnærmingen.

Motoriske aspekter ved lidelsen har en tendens til å bli underbehandlet. Studier har vist at vedvarende bruk av MPH har en positiv effekt på timing og koordinering av motoreffekt hos barn med ADHD. Ikke-farmakologiske intervensjoner rettet mot å forbedre oppmerksomheten vil derfor sannsynligvis også forbedre andre aspekter av lidelsen som motoriske problemer og bør derfor utforskes videre.

Ulike datastyrte utbedringsprogrammer er utviklet som et ikke-farmakologisk alternativ for barn med ADHD. Programmene presenterer øvelser som krever vedvarende oppmerksomhet og respons på fastsatte regler og er ofte gradert i oppgavekompleksitet etter brukerens evner.

Virtual Reality (VR) er en simulering av den virkelige verden ved hjelp av datagrafikk som krever interaksjon, fordypning og aktiv deltakelse av brukeren. VR-applikasjoner har vist seg å være effektive for å forbedre oppmerksomheten hos barn og unge med atferdsproblemer, og lære dem å fokusere på noen oppgaver mer enn eksisterende kognitive treningsprogrammer. VR mens du går har vist forbedringer i både motorisk og kognitiv funksjon hos eldre voksne og pasienter med nevrodegenerative sykdommer, noe som tyder på en gunstig effekt på motorisk og kognitiv funksjon. Denne behandlingen har imidlertid ikke blitt testet ennå ved ADHD.

Studien vil undersøke følgende mål:

1. For å sammenligne effekten av datastyrt kognitiv remediering og VR på oppmerksomhet og gang hos barn med ADHD.
2. Å undersøke de langsiktige effektene av datastyrt kognitiv remediering og VR på oppmerksomhet og gang hos barn med ADHD.
3. For å sammenligne, i en utforskende analyse, effekten av de ikke-farmakologiske treningsparadigmene med standardbehandling på oppmerksomhet og gang hos barn med ADHD.