ADHD児の運動認知機能に対する非薬理学的な新規認知介入の効果

注意欠陥多動性障害（ADHD）は、子供が罹患する最も一般的な神経行動障害です。 ADHD は現在、陰性症状を軽減することを目的とした薬物療法と行動療法の組み合わせで治療されています。 メチルフェニデート (MPH) の使用などの薬物治療法には、高コストや副作用など多くの欠点があります。

非薬物療法のアプローチは、行動と環境管理の改善を目的とした戦略を教えます。 これらの治療法の有効性に関する証拠は不足しており、文献では「親の教育」アプローチのみが支持されています。

障害の運動面は十分に治療されない傾向があります。 研究では、MPH を継続的に使用すると、ADHD の子供の運動出力のタイミングと調整にプラスの効果があることが示されています。 したがって、注意力の向上を目的とした非薬理学的介入は、運動障害などの障害の他の側面も改善する可能性が高いため、さらに研究する必要があります。

ADHD を持つ子供のための非薬理学的代替手段として、さまざまなコンピューター化された矯正プログラムが開発されています。 プログラムは、持続的な注意力と設定されたルールへの対応を必要とする演習を提示し、多くの場合、ユーザーの能力に応じてタスクの複雑さによって段階付けされます。

仮想現実 (VR) は、コンピュータ グラフィックスを使用した現実世界のシミュレーションであり、ユーザーのインタラクション、没入感、および積極的な参加が必要です。 VR アプリケーションは、行動上の問題を抱える児童や青少年の注意力を向上させるのに効果的であることが示されており、既存の認知トレーニング プログラムよりも特定のタスクに集中するように教えられます。 歩行中の VR は、高齢者や神経変性疾患患者の運動機能と認知機能の両方の改善を実証しており、運動機能と認知機能に有益な効果があることが示唆されています。 ただし、この治療法はADHDではまだテストされていません。

この研究では、次の目的を調査します。

1. ADHD を持つ子供の注意力と歩行に対するコンピューター化された認知矯正と VR の効果を比較する。
2. ADHD を持つ子供の注意力と歩行に対するコンピューター化された認知矯正と VR の長期的な影響を調査する。
3. 探索的分析において、非薬理学的トレーニングパラダイムがADHDの子供の注意力と歩行に及ぼす影響を標準治療と比較する。