Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Multisensoriell informasjons behandling ved autismespektrumforstyrrelse

16. oktober 2015 oppdatert av: Centre Hospitalier Universitaire de Nice

Utforske sosial kognisjon i autismespektrumforstyrrelse med langtidsminneoppgave. Kontrollert studie på 8-13 år barn

Introduksjon:

Autismespekterforstyrrelse er preget av mangler i tre funksjonelle domener: språk og kommunikasjon, sosial gjensidighet og tilstedeværelsen av begrensede interesser/repeterende atferd. Det er også mangler i sosial kognisjon. Når du har en samtale ansikt til ansikt, hører en lytter ikke bare hva en høyttaler sier, men ser også artikulatoriske bevegelser som følger med disse lydene. Talesignaler trenger da en multisensorisk prosessering. Svekkelser i multisensorisk perseptuell binding kan være spesielt relevant ved ASD, gitt at kjennetegn ved lidelsen inkluderer vansker med tale, kommunikasjon og sosiale interaksjoner.

Mål:

Etterforskeren foreslår at atypisk multisensorisk prosessering ved ASD kan ha en innvirkning på taleoppfatning og sosial prosessering.

Mål:

Metoder:

Denne pilotstudien måler poeng for fri gjenkalling i 3 lister med ordpresentasjon etter 30 minutter. I den første tilstanden (CI) er ord bare lyttende. I den andre tilstanden (CII) er ord assosiert med et bilde av en manns ansikt. I den tredje tilstanden (CIII) er ord knyttet til en video av en mann som snakker. Tre lister er homogene formords egenskaper (leksikalsk frekvens, emosjonell valensnorm, bildebarhet). Deltakerne var 7- til 13-åringer som typisk utviklede barn (TD) (N = 19) og ASD-barn (N = 19).

Etterforskeren ville lage noen nye verktøy for å utforske behandlingen av en sosial informasjon. Disse verktøyene bør være de nærmeste av en økologisk sosial interaksjon.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

38

Fase

  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

7 år til 13 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Gutt eller jente,
  • 7-13 år,
  • Presentere en diagnose DSM IV av forstyrrelse (forvirring) av det autistiske spekteret: oppdaget av skalaen (stigen) ADI (Autism Diagnostic Interview) eller av TEENAGERS (Autism Diagnostic Observation Schedule): typisk autist. Disse pasientene svarer ikke på diagnosen psykose ifølge Kiddie-SADS,
  • Øvre total IQ eller lik 50, undersøkelse datert mindre enn år før inkluderingen,
  • fransktalende barn,
  • Signatur på informert samtykke fra foreldrene (slektninger) og barnet,
  • Medlemskap i trygden.

Ekskluderingskriterier:

  • Genetiske, nevrologiske eller nevrosensoriske patologier,
  • Diagnose av påtrengende lidelse (forvirring) av den ikke spesifiserte utviklingen: TED vår,
  • Pasientene vil ikke bli inkludert som vil delta i et program eller en studie av omskolering i sosial fitness.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Grunnvitenskap
  • Tildeling: Ikke-randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Annen: autistisk pasient
pasient med autistiske problemer
Annen: friske frivillige

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
påminnelsesfrekvens etter 30 minutter mellom gruppeautisten og gruppevitnet (%)
Tidsramme: 30 minutter
Sammenligning mellom gruppen autist og gruppe vitne til forskjellen angi frekvensen av påminnelse (rapping) i 30 minutter av ordene foreslått i video- og lydsekvenser.
30 minutter

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Forskjellen mellom antall påminnelsesord (%)
Tidsramme: 30 minutter
Forskjellen i antall påminnelser mellom begge gruppene, umiddelbart etter prosedyren og 30 minutter etter prosedyren
30 minutter

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. februar 2014

Primær fullføring (Faktiske)

1. februar 2014

Studiet fullført (Faktiske)

1. august 2014

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

29. september 2015

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

16. oktober 2015

Først lagt ut (Anslag)

19. oktober 2015

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

19. oktober 2015

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

16. oktober 2015

Sist bekreftet

1. oktober 2015

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere