Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Øke fysisk aktivitet gjennom en motiverende nettintervensjon ved å bruke skrittellere hos stillesittende studenter

15. juli 2016 oppdatert av: Rosa María Baños Rivera, University of Valencia
Målet med denne studien er å analysere effekten av en motiverende nettintervensjon (MOI) ved bruk av skrittellere for å øke fysisk aktivitet hos et utvalg stillesittende studenter. Det vil bli sammenlignet med tre forhold: MOI+PEDOMETER tilstand (tilgang til en MOI og bruk av en skritteller av ny generasjon); MOI-tilstand (tilgang til en MOI og bruk av en blindet skritteller); og KONTROLL-tilstand (bruk av en blendet skritteller).

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Regelmessig utøvelse av fysisk aktivitet (PA) har vist fordeler i fysisk og mental helse. Nivåene av PA er imidlertid lave i befolkningen generelt. Skrittellere og motiverende online intervensjoner (MOI) har blitt brukt for å øke PA-nivåer i stillesittende befolkning.

Til tross for å ha funnet positive utfall på PA-nivåer når teoretiske konstruksjoner avledet fra teorier om atferdsendring og Internett har blitt brukt for å veilede skrittellerbaserte intervensjoner, har få intervensjoner inkorporert alle disse variablene sammen og har analysert kortsiktige eller mellomlange resultater. .

Hovedmålet med denne studien er å analysere effekten av en kort selvadministrert Motivational Online Intervention (MOI) ved bruk av skrittellere for å øke PA-nivåer (primært utfall) og for å endre ulike teoretiske konstruksjoner relatert til PA-atferden (positiv beslutningsbalanse, selvtillit). -effekt, endringsprosesser, endringsstadium og nytelse) (sekundære utfall) i et utvalg stillesittende studenter etter 3 ukers intervensjon (post) og etter 3 måneder (oppfølging). Det vil bli sammenlignet med tre forhold: MOI+PEDOMETER tilstand (tilgang til en MOI og bruk av en skritteller av ny generasjon); MOI-tilstand (tilgang til en MOI og bruk av blindet skritteller); og KONTROLL-tilstand (bruk av en blendet skritteller). Derfor vil to forhold inkludere komponenter av den "transteoretiske endringsmodellen" i intervensjonen, slik som tilrettelegging av beslutningsbalansen, økningen av selveffektiviteten og bruken av erfaringsmessige og atferdsmessige endringsprosesser (f.eks. bevissthet) heving, motkondisjonering, forsterkningshåndtering, stimuluskontroll), men bare én av disse tilstandene vil motta tilbakemelding fra skrittelleren som vil tillate selvovervåking av atferden.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

76

Fase

  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år til 40 år (Voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • å trene mindre enn 30 minutter med moderat intensitet tre ganger i uken;
  • å være stillesittende eller lite aktiv (å gå mindre enn 7500 daglige skritt i løpet av en uke
  • en alder mellom 18 og 40 år.

Ekskluderingskriterier:

  • å allerede bruke en skritteller;
  • å lide av en fysisk og/eller psykologisk lidelse for å forhindre å utøve fysisk aktivitet;
  • å allerede delta i annen intervensjon for å utøve fysisk aktivitet; og
  • historie med narkotika- eller alkoholavhengighet.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: MOI og SKRITTELLER
Tilgang til en motiverende nettintervensjon og bruk av en ublindet skritteller (for å motta tilbakemelding om trinnene som er tatt).
Den selvadministrerte Motivational Online Intervention utviklet av forfatterne var basert på "Transtheoretical Model of Change". Den forsøker å lette beslutningsbalansen, økningen av selveffektiviteten og bruken av erfaringsmessige og atferdsmessige endringsprosesser (f.eks. bevissthetsheving, motkondisjonering, forsterkningshåndtering, stimuluskontroll). Hovedmålet er å levere informasjon for å øke motivasjonen til å trene fysisk aktivitet og sette individuelle mål. Den har en total lengde på 45 minutter, og den leveres i en nettplattform i starten av intervensjonen.
Iført en skritteller av ny generasjon som gir motiverende meldinger fra tid til annen for å motivere brukeren til å øke den fysiske aktiviteten, samt informasjon på skjermen om heldagsaktivitet: skritt tatt, forbrente kalorier, tilbakelagt distanse, klatret og aktiv gulv. minutter.
Eksperimentell: MOI (uten PEDOMETER)
Tilgang til en motiverende nettintervensjon og bruk av en blindet skritteller (for ikke å motta tilbakemelding om trinnene som er tatt).
Den selvadministrerte Motivational Online Intervention utviklet av forfatterne var basert på "Transtheoretical Model of Change". Den forsøker å lette beslutningsbalansen, økningen av selveffektiviteten og bruken av erfaringsmessige og atferdsmessige endringsprosesser (f.eks. bevissthetsheving, motkondisjonering, forsterkningshåndtering, stimuluskontroll). Hovedmålet er å levere informasjon for å øke motivasjonen til å trene fysisk aktivitet og sette individuelle mål. Den har en total lengde på 45 minutter, og den leveres i en nettplattform i starten av intervensjonen.
Ingen inngripen: KONTROLL
Bruke en blindet skritteller (for ikke å få tilbakemelding på trinnene som er tatt).

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Daglige trinn
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Glede av fysisk aktivitet. Skala for fysisk aktivitetsglede – kortversjon (sPACES, Kendzierski & DeCarlo, 1991; spansk tilpasning av Fernández, Sánchez, & Bañuelos, 2008).
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Stadier av endring for å praktisere fysisk aktivitet. Stadier av endring spørreskjema for trening (SCQ; Marcus, Rossi, Selby, Niaura, & Abrams, 1992).
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Beslutningsbalanse for å praktisere fysisk aktivitet. Decision Balance Spørreskjema for trening (DBQ; Marcus, Rakowski, & Rossi, 1992).
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Selveffektivitet til å utøve fysisk aktivitet. Self-Efficacy Questionnaire (SEQ; Marcus, Selby, Niaura, & Rossi, 1992).
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Endringsprosesser for fysisk aktivitet. Processes of Change Questionnaire (PCQ; Marcus, Rossi, Selby, Niaura, & Abrams, 1992).
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Endring fra baseline til post-intervensjon (ved 3 uker) og oppfølging (ved 3 måneder).
Barrierer for å utøve fysisk aktivitet. Selvrapporterte barrierer for utøvelsen av fysisk trening (SBPPE, Niñerola, Capdevila, & Pintanel, 2006).
Tidsramme: Grunnlinje
Grunnlinje
Kjennskap til skrittellere (ad-hoc spørreskjema)
Tidsramme: Grunnlinje
Grunnlinje

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Rosa Baños, Full Prof., University of Valencia
  • Studiestol: Ausiàs Cebolla, PhD Ass., University of Valencia
  • Studiestol: Marta Miragall, PhD St., University of Valencia
  • Studiestol: Alejandro Domínguez, PhD St., University of Valencia
  • Studiestol: Jessica Navarro, PhD St., University of Valencia

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. januar 2013

Primær fullføring (Faktiske)

1. juli 2016

Studiet fullført (Faktiske)

1. juli 2016

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

13. juli 2016

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

15. juli 2016

Først lagt ut (Anslag)

20. juli 2016

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

20. juli 2016

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

15. juli 2016

Sist bekreftet

1. juli 2016

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • H1466427733387

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere