- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT03011216
Effekter av online kognitiv kontrolltrening på drøvtygging og depressive symptomer
"Ein Training Kognitiver Kontrolle Emotionaler Inhalte im Arbeitsgedächtnis: Effekte Auf Die Häufigkeit Und Auswirkungen Von Grübeln Bei Depressiven Patienten" (engelsk: Training Cognitive Control Over Emotional Information in Working Memory: Effects on the Frequency of Rumination and Its Impact on Mood in the Daily Lives av deprimerte pasienter)
Studieoversikt
Status
Forhold
Detaljert beskrivelse
Drøvtygging har vist seg å forsterke dysforisk stemning og er en av de best undersøkte risikofaktorene for utbrudd og tilbakefall av depressive episoder. Akkumulerende bevis tyder på at tendensen til å drøvtygge er knyttet til svekkelser i kognitive kontrollfunksjoner, spesielt til problemer med å forkaste ikke lenger relevant negativt materiale fra arbeidsminnet (=arbeidsminneoppdatering).
Målet med denne studien er å undersøke om trening for å oppdatere emosjonelt materiale i arbeidsminnet vil ha effekt på hyppigheten av bruk av drøvtygging samt på innvirkningen av drøvtygging på humøret i dagliglivet til klinisk deprimerte deltakere. Deltakerne vil bli tilfeldig tildelt 10 økter med enten online kognitiv kontrolltrening eller en online placebotilstand. Evnen til å oppdatere emosjonelt materiale i arbeidsminnet vil bli vurdert før og etter trening av to dataoppgaver (nær- og fjernoverføringsoppgaver). Effektene av treningen på daglig drøvtygging og dynamikken mellom daglig humør og drøvtygging vil bli vurdert før og etter trening, samt ved 3-måneders oppfølging ved bruk av ambulerende vurdering (via smarttelefon-app). Det forventes at individer i treningen sammenlignet med placebogruppen vil vise en større reduksjon i drøvtyggingsfrekvens samt en reduksjon i den negative effekten av drøvtygging på humøret.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Berlin, Tyskland, 14195
- Freie Universität Berlin
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders 5. utgave (DSM-5) kriterier for en aktuell alvorlig depressiv episode
- 18-65 år
- Tysk morsmål (på grunn av verbale oppgavekrav)
Ekskluderingskriterier:
- livstidsdiagnose av enhver bipolar eller psykotisk lidelse, eller rusavhengighet
- rusmisbruk de siste 12 månedene
- nåværende obsessiv-kompulsiv lidelse (OCD) eller borderline personlighetsforstyrrelse (BPS)
- rapportering av alvorlig undervekt (BMI <18), enhver nevrologisk sykdom, alvorlig hodeskade (f.eks. alvorlig hjernerystelse), eller hjerneskade (f.eks. på grunn av hjerneslag)
- samtidig psykoterapi i løpet av studiens varighet
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Adaptiv emosjonell kognitiv kontrolltrening
Adaptiv emosjonell n-ryggoppgave: På hver utprøving av denne oppgaven får deltakerne et emosjonelt ansiktsuttrykk. Deltakerne må angi om følelsen som presenteres i den nåværende prøven er den samme som n prøvelser tilbake. For å trene deltakere på deres individuelle evnenivå, varierer n-nivået etter prøveblokk basert på deltakernes prestasjoner på forrige blokk. Den adaptive emosjonelle n-ryggoppgaven antas å trene opp evnen til kontinuerlig å oppdatere emosjonelt materiale i arbeidsminnet. |
Er ment å trene opp evne til kontinuerlig å oppdatere emosjonelt materiale i arbeidsminnet.
|
|
Aktiv komparator: Placebo trening
Adaptiv, ikke-emosjonell funksjonsmatchoppgave: På hver utprøving av denne oppgaven får deltakerne to paneler som inneholder 8-12 former hver. Deltakerne blir bedt om å sammenligne de to panelene og avgjøre om de er identiske eller ikke. Panelene inneholder minimum 8 former og maksimalt 12 former, avhengig av deltakernes prestasjoner på forrige blokk. Den adaptive, ikke-emosjonelle funksjonsmatch-oppgaven antas å trene responshastigheten (som involverer prosesser som visuelt søk og konsentrasjon). Det har ikke trekk ved oppdatering av arbeidsminne. |
Trener ikke oppdatering av arbeidsminneinnhold; kan trene reaksjonstidshastighet, visuelt søk eller konsentrasjonsevner.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i drøvtyggingsfrekvens i dagliglivet
Tidsramme: fra 7-dagers vurdering før trening (grunnlinje) til (a) 7-dagers vurdering etter trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen), og (b) 7-dagers vurdering etter 3 måneder følger -opp
|
Drøvtyggingsfrekvens måles ved 2 punkter i den ambulante vurderingen.
Den ambulante vurderingen brukes i 7 dager før trening, 7 dager etter trening (innen en uke etter endt treningsfase), og 7 dager ved 3 måneders oppfølging med 8 oppfordringer per dag i hver vurderingsperiode
|
fra 7-dagers vurdering før trening (grunnlinje) til (a) 7-dagers vurdering etter trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen), og (b) 7-dagers vurdering etter 3 måneder følger -opp
|
|
Endring i innvirkningen av daglig drøvtygging på daglig humør
Tidsramme: fra 7-dagers vurdering før trening (grunnlinje) til (a) 7-dagers vurdering etter trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen), og (b) 7-dagers vurdering etter 3 måneder følger -opp
|
Effekten av drøvtygging på humør vurderes som effekten av drøvtygging på tidspunkt t på deprimert og positivt humør på tidspunkt t+1 i en flernivåmodell; Tid t viser til fortløpende vurderingspunkter i den ambulante vurderingen.
Den ambulante vurderingen benyttes i 7 dager før trening, 7 dager etter trening (innen en uke etter endt treningsfase), og 7 dager ved 3 måneders oppfølging med 8 oppfordringer per dag i hver vurderingsperiode.
Drøvtyggingsfrekvens vurderes ved to elementer; deprimert og positivt humør vurderes hver av gjennomsnittlig poengsum på to elementer.
|
fra 7-dagers vurdering før trening (grunnlinje) til (a) 7-dagers vurdering etter trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen), og (b) 7-dagers vurdering etter 3 måneder følger -opp
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i evnen til å oppdatere emosjonelt materiale i arbeidsminnet
Tidsramme: fra før-trening til etter-trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen)
|
Manipulasjonssjekk: Målt ved to dataoppgaver (ikke-adaptiv n-back-oppgave; modifisert Sternberg-oppgave) i labøktene før og etter trening (=innen en uke etter endt treningsfase).
Avhengige variabler er forskjellene i nøyaktighetshastigheter og reaksjonstider mellom den eksperimentelle og kontrollbetingelsen i disse oppgavene.
|
fra før-trening til etter-trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen)
|
|
Endring i deprimert humør og depressive symptomer
Tidsramme: fra 7-dagers vurdering før trening (grunnlinje) til (a) 7-dagers vurdering etter trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen), og (b) 7-dagers vurdering etter 3 måneder følger -opp
|
Deprimert humør vurderes ved gjennomsnittlig poengsum på 2 elementer i den ambulante vurderingen. Ambulant vurdering benyttes i 7 dager før trening, 7 dager etter trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen), og 7 dager ved 3 måneders oppfølging med 8 oppfordringer per dag i hver vurderingsperiode. Depressive symptomer vurderes av Senter for epidemiologiske studier - Depresjonsskala. |
fra 7-dagers vurdering før trening (grunnlinje) til (a) 7-dagers vurdering etter trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen), og (b) 7-dagers vurdering etter 3 måneder følger -opp
|
|
Endring i nivåer av funksjonshemming
Tidsramme: fra før-trening til etter-trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen)
|
Nivå av funksjonshemming vurderes av sumpoengsummen til selvrapporteringsversjonen av Verdens helseorganisasjon Disability Schedule 2.0 i laboratorieøktene før og etter trening (=innen 7 dager etter slutten av treningsfasen)
|
fra før-trening til etter-trening (innen en uke etter slutten av treningsfasen)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Ulrike Zetsche, Dr., Freie Universität Berlin
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Anslag)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- ZE 1029/3-1
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
Tilgangskriterier for IPD-deling
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- ANALYTIC_CODE
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Adaptiv emosjonell kognitiv kontrolltrening
-
Istanbul Medipol University HospitalThe Scientific and Technological Research Council of TurkeyFullført
-
Instituto Sexológico MurcianoHospital Virgen del Alcazar de LorcaFullførtFor tidlig utløsning | Medisinsk enhet | OnaniSpania
-
University of NottinghamRekrutteringKognitiv sviktStorbritannia
-
Medical University of South CarolinaNational Institute on Drug Abuse (NIDA); National Institutes of Health...Fullført
-
Emory UniversityFullført
-
Yale UniversityFullførtAutisme | Aspergers lidelse | Autismespektrumforstyrrelse (ASD | Gjennomgripende utviklingsforstyrrelse (PDD-NOS)Forente stater
-
Ruhr University of BochumUtrecht University; University of OsnabrueckFullført
-
Boston University Charles River CampusAvsluttet
-
Tel Aviv UniversityFullført
-
University of MinnesotaNational Institute of Mental Health (NIMH)FullførtPsykotiske lidelser | Schizofreni | Schizofrenispektrum og andre psykotiske lidelser | Schizoaffektiv lidelse | Psykose | Schizo affektiv lidelse | Schizofreniforme lidelser | Psykoser, Affektive | Psykotiske humørforstyrrelser | Psykose nr./AnnetForente stater