- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT03011216
Effetti dell'addestramento al controllo cognitivo online sulla ruminazione e sui sintomi depressivi
"Ein Training Kognitiver Kontrolle Emotionaler Inhalte im Arbeitsgedächtnis: Effekte Auf Die Häufigkeit Und Auswirkungen Von Grübeln Bei Depressiven Patienten" (inglese: Training Cognitive Control Over Emotional Information in Working Memory: Effects on the Frequency of Rumination and its Impact on Mood in the Daily Lives di pazienti depressi)
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
È stato dimostrato che la ruminazione intensifica l'umore disforico ed è uno dei fattori di rischio meglio studiati per l'insorgenza e la ricorrenza di episodi depressivi. Prove crescenti suggeriscono che la tendenza a rimuginare è collegata a menomazioni nelle funzioni di controllo cognitivo, in particolare a problemi che scartano materiale negativo non più rilevante dalla memoria di lavoro (= aggiornamento della memoria di lavoro).
Lo scopo del presente studio è esaminare se la formazione per aggiornare il materiale emotivo nella memoria di lavoro avrà un effetto sulla frequenza dell'uso della ruminazione e sull'impatto della ruminazione sull'umore nella vita quotidiana dei partecipanti clinicamente depressi. I partecipanti verranno assegnati in modo casuale a 10 sessioni di formazione sul controllo cognitivo online o una condizione placebo online. La capacità di aggiornare il materiale emotivo nella memoria di lavoro sarà valutata prima e dopo l'allenamento mediante due attività al computer (attività di trasferimento ravvicinato e lontano). Gli effetti dell'allenamento sulla ruminazione quotidiana e le dinamiche tra umore quotidiano e ruminazione saranno valutati prima e dopo l'allenamento, nonché a 3 mesi di follow-up utilizzando la valutazione ambulatoriale (tramite app per smartphone). Si prevede che gli individui in formazione rispetto al gruppo placebo mostreranno una maggiore riduzione della frequenza della ruminazione, nonché una riduzione dell'impatto negativo della ruminazione sull'umore.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Berlin, Germania, 14195
- Freie Universität Berlin
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Criteri del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali 5a edizione (DSM-5) per un episodio depressivo maggiore in corso
- 18-65 anni
- Lingua madre tedesca (a causa dei requisiti del compito verbale)
Criteri di esclusione:
- diagnosi a vita di qualsiasi disturbo bipolare o psicotico o dipendenza da sostanze
- disturbo da uso di sostanze negli ultimi 12 mesi
- attuale disturbo ossessivo-compulsivo (DOC) o disturbo borderline di personalità (BPS)
- segnalazione di grave sottopeso (BMI<18), qualsiasi malattia neurologica, trauma cranico grave (ad es. grave commozione cerebrale) o qualsiasi danno cerebrale (ad es. a causa di ictus)
- psicoterapia concomitante durante la durata dello studio
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Training di controllo cognitivo emotivo adattivo
Compito emotivo adattivo n-back: in ogni prova di questo compito, ai partecipanti viene presentata un'espressione facciale emotiva. I partecipanti devono indicare se l'emozione presentata nella prova corrente è la stessa di n prove precedenti. Al fine di formare i partecipanti al loro livello di abilità individuale, il livello n varia in base al blocco di prova in base alle prestazioni dei partecipanti nel blocco precedente. Si presume che il compito n-back emotivo adattivo alleni la capacità di aggiornare continuamente il materiale emotivo nella memoria di lavoro. |
Si suppone che alleni la capacità di aggiornare continuamente il materiale emotivo nella memoria di lavoro.
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Comparatore attivo: Allenamento con placebo
Compito di corrispondenza di funzionalità non emotive adattive: in ogni prova di questo compito, ai partecipanti vengono presentati due pannelli contenenti 8-12 forme ciascuno. Ai partecipanti viene chiesto di confrontare i due pannelli e decidere se sono identici o meno. I pannelli contengono un minimo di 8 forme e un massimo di 12 forme, a seconda delle prestazioni dei partecipanti nel blocco precedente. Si presume che il compito di corrispondenza delle caratteristiche non emotive adattive alleni la velocità di risposta (coinvolgendo processi come la ricerca visiva e la concentrazione). Non tratta l'aggiornamento della memoria di lavoro. |
Non addestra l'aggiornamento del contenuto della memoria di lavoro; può allenare la velocità del tempo di reazione, la ricerca visiva o le capacità di concentrazione.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione della frequenza della ruminazione nella vita quotidiana
Lasso di tempo: dalla valutazione di 7 giorni prima della formazione (baseline) a (a) valutazione di 7 giorni dopo la formazione (entro una settimana dopo la fine della fase di formazione), e (b) valutazione di 7 giorni dopo 3 mesi -su
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La frequenza della ruminazione è misurata da 2 item nella valutazione ambulatoriale.
La valutazione ambulatoriale viene impiegata per 7 giorni prima della formazione, 7 giorni dopo la formazione (entro una settimana dopo la fine della fase di formazione) e 7 giorni a 3 mesi di follow-up con 8 suggerimenti al giorno durante ciascun periodo di valutazione
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dalla valutazione di 7 giorni prima della formazione (baseline) a (a) valutazione di 7 giorni dopo la formazione (entro una settimana dopo la fine della fase di formazione), e (b) valutazione di 7 giorni dopo 3 mesi -su
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Cambiamento dell'impatto della ruminazione quotidiana sull'umore quotidiano
Lasso di tempo: dalla valutazione di 7 giorni prima della formazione (baseline) a (a) valutazione di 7 giorni dopo la formazione (entro una settimana dopo la fine della fase di formazione), e (b) valutazione di 7 giorni dopo 3 mesi -su
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L'impatto della ruminazione sull'umore è valutato come l'effetto della ruminazione al tempo t sull'umore depresso e positivo al tempo t+1 in un modello multilivello; Il tempo t si riferisce a punti di valutazione consecutivi nella valutazione ambulatoriale.
La valutazione ambulatoriale viene impiegata per 7 giorni prima della formazione, 7 giorni dopo la formazione (entro una settimana dopo la fine della fase di formazione) e 7 giorni a 3 mesi di follow-up con 8 suggerimenti al giorno durante ogni periodo di valutazione.
La frequenza della ruminazione è valutata da due elementi; l'umore depresso e positivo sono valutati ciascuno dal punteggio medio di due elementi.
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dalla valutazione di 7 giorni prima della formazione (baseline) a (a) valutazione di 7 giorni dopo la formazione (entro una settimana dopo la fine della fase di formazione), e (b) valutazione di 7 giorni dopo 3 mesi -su
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nella capacità di aggiornare il materiale emotivo nella memoria di lavoro
Lasso di tempo: dal pre-allenamento al post-allenamento (entro una settimana dalla fine della fase di allenamento)
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Controllo della manipolazione: misurato da due attività al computer (attività n-back non adattiva; attività Sternberg modificata) nelle sessioni di laboratorio pre e post-formazione (= entro una settimana dalla fine della fase di formazione).
Le variabili dipendenti sono le differenze nei tassi di accuratezza e nei tempi di reazione tra la condizione sperimentale e quella di controllo in questi compiti.
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dal pre-allenamento al post-allenamento (entro una settimana dalla fine della fase di allenamento)
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Cambiamento di umore depresso e sintomi depressivi
Lasso di tempo: dalla valutazione di 7 giorni prima della formazione (baseline) a (a) valutazione di 7 giorni dopo la formazione (entro una settimana dopo la fine della fase di formazione), e (b) valutazione di 7 giorni dopo 3 mesi -su
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L'umore depresso è valutato dal punteggio medio di 2 elementi nella valutazione ambulatoriale. La valutazione ambulatoriale viene impiegata per 7 giorni prima della formazione, 7 giorni dopo la formazione (entro una settimana dopo la fine della fase di formazione) e 7 giorni a 3 mesi di follow-up con 8 suggerimenti al giorno durante ciascun periodo di valutazione. I sintomi depressivi sono valutati dal Center for Epidemiological Studies - Depression Scale. |
dalla valutazione di 7 giorni prima della formazione (baseline) a (a) valutazione di 7 giorni dopo la formazione (entro una settimana dopo la fine della fase di formazione), e (b) valutazione di 7 giorni dopo 3 mesi -su
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Variazione dei livelli di disabilità
Lasso di tempo: dal pre-allenamento al post-allenamento (entro una settimana dalla fine della fase di allenamento)
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Il livello di disabilità è valutato dalla somma dei punteggi della versione self-report del Disability Schedule 2.0 dell'Organizzazione Mondiale della Sanità nelle sessioni di laboratorio pre e post-formazione (=entro 7 giorni dopo la fine della fase di formazione)
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dal pre-allenamento al post-allenamento (entro una settimana dalla fine della fase di allenamento)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Ulrike Zetsche, Dr., Freie Universität Berlin
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- ZE 1029/3-1
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
- CODICE_ANALITICO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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Prove cliniche su Training di controllo cognitivo emotivo adattivo
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Yale UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA)CompletatoDisturbo da uso di cocainaStati Uniti