Evaluering av Peer Group Connection

Policy & Research Group (PRG) gjennomfører en grundig evaluering av Peer Group Connection (PGC)-programmets innvirkning på seksuell atferd knyttet til tenåringsgraviditet. PGC er et skolebasert, gruppe-kollegaveiledningsprogram for elever i niende klasse som er designet for å lette overgangen til videregående skole og forbedre ikke-kognitive evner, elevengasjement og pedagogiske resultater. Studien registrerer elever fra videregående skoler som betjener store populasjoner av økonomisk vanskeligstilte og minoritetsstudenter i lokalsamfunn med høye fødselsrater for tenåringer. I North Carolina blir studien implementert på skoler som betjener landlige befolkninger, og i New York City er skoler som i stor grad betjener latinamerikanske og andre minoritetsbefolkninger målrettet.

Som en del av PGC-programmet deltar deltakere i niende klasse på ukentlige gruppeoppsøkende økter ledet av eldre jevnaldrende ledere. Oppsøkende økter finner sted under faste timer (deltakere trekkes fra timene for å delta). De inkluderer praktiske aktiviteter, simuleringer og diskusjoner ment å bygge gruppesamhold og forbedre beslutningsevnen til gruppemedlemmene. Minimum 18, 45-minutters oppsøkende økter forventes å bli tilbudt til PGC-deltakere i løpet av deres niende klasse. Selv om PGC ikke eksplisitt er et program for forebygging av seksuell helse eller graviditet for tenåringer, er troen at ved å engasjere elever i niende klasse på skolen, bygge tilknytning mellom jevnaldrende og bygge elevenes ferdigheter i beslutningstaking og målsetting, vil PGC oppmuntre elevene til å gjøre sunnere beslutninger, inkludert å redusere seksuell risikotaking og øke beskyttende atferd.

Sammenligningsbetingelsen består av normalt planlagte klasser eller aktiviteter (f.eks. kroppsøving/helsetime, valgfag eller hjemmerom) som sammenligningsgruppedeltakere blir tildelt i perioden PGC-oppsøkene finner sted. Sammenligningsgruppedeltakere vil derfor få mer tid i den faste timen enn behandlingsgruppen, men det vil ikke være noe alternativt program eller tilleggsaktiviteter som tilbys deltakerne som er tildelt sammenligningsgruppen.

Studien er en individuell randomisert kontrollert studie der kvalifiserte, samtykkende deltakere i niende klasse blir tilfeldig tildelt av evaluatoren til intervensjon (PGC) eller kontroll (klasse som vanlig) i forholdet 1:1. Resultatene vil bli vurdert ved hjelp av spørreskjemadata samlet inn på tre tidspunkter: grunnlinje, som inntreffer i løpet av høsten av deltakernes 9. klasseår (før tilbudet av noen PGC-programmering), og oppfølging i løpet av høsten av 10. og 11. klasseår. . Primære resultater av interesse inkluderer seksuell initiering, frekvens av alle typer sex og antall seksuelle partnere.