Evaluación de la conexión del grupo de pares

El Grupo de Política e Investigación (PRG) está realizando una evaluación rigurosa del impacto del programa Peer Group Connection (PGC) en los comportamientos sexuales asociados con el embarazo adolescente. PGC es un programa de tutoría grupal de compañeros basado en la escuela para estudiantes de noveno grado que está diseñado para facilitar la transición a la escuela secundaria y mejorar las habilidades no cognitivas, la participación de los estudiantes y los resultados educativos. El estudio inscribe a estudiantes de escuelas secundarias que atienden a grandes poblaciones de estudiantes de minorías y económicamente desfavorecidos en comunidades con altas tasas de natalidad entre adolescentes. En Carolina del Norte, el estudio se está implementando en escuelas que atienden a poblaciones rurales, y en la ciudad de Nueva York, el objetivo son las escuelas que atienden principalmente a poblaciones hispanas y de otras minorías.

Como parte del programa PGC, los participantes de noveno grado asisten a sesiones grupales semanales dirigidas por líderes de compañeros mayores. Las sesiones de extensión se llevan a cabo durante las clases programadas regularmente (se saca a los participantes de sus clases para asistir). Incluyen actividades prácticas, simulaciones y discusiones destinadas a construir la cohesión del grupo y mejorar las habilidades de toma de decisiones de los miembros del grupo. Se espera que se ofrezca un mínimo de 18 sesiones de divulgación de 45 minutos a los participantes de PGC durante el transcurso de su noveno grado. Aunque PGC no es explícitamente un programa de salud sexual o de prevención de embarazos adolescentes, se cree que al involucrar a los estudiantes de noveno grado en la escuela, crear conexiones entre compañeros y desarrollar las habilidades de toma de decisiones y establecimiento de metas de los estudiantes, PGC alentará a los estudiantes a hacer decisiones más saludables, incluida la reducción de la toma de riesgos sexuales y el aumento de los comportamientos protectores.

La condición de comparación consiste en clases o actividades normalmente programadas (p. ej., clase de Educación Física/Salud, clase electiva o período de salón de clases) a las que se asignan los participantes del grupo de comparación durante el período en que se llevan a cabo los alcances de PGC. Por lo tanto, los participantes del grupo de comparación recibirán más tiempo en la clase programada regularmente que el grupo de tratamiento, pero no se ofrecerán programas alternativos ni actividades adicionales a los participantes asignados al grupo de comparación.

El estudio es un ensayo controlado aleatorizado individual en el que el evaluador asigna aleatoriamente a participantes de noveno grado elegibles y que dan su consentimiento a grupos de intervención (PGC) o de control (clase como de costumbre) en una proporción de 1:1. Los resultados se evaluarán utilizando los datos del cuestionario recopilados en tres momentos: línea de base, que ocurre durante el otoño del año de grado 9 de los participantes (antes de la provisión de cualquier programación de PGC) y seguimiento durante el otoño de sus años de grado 10 y 11 . Los resultados primarios de interés incluyen la iniciación sexual, la frecuencia de cualquier tipo de sexo y el número de parejas sexuales.