A Peer Group kapcsolat értékelése

A Policy & Research Group (PRG) szigorú értékelést végez a Peer Group Connection (PGC) programnak a tizenéves terhességgel kapcsolatos szexuális viselkedésre gyakorolt ​​hatásáról. A PGC egy iskolai, csoportos kortárs mentorprogram kilencedikes tanulók számára, amelynek célja a középiskolába való átmenet megkönnyítése, valamint a nem kognitív képességek, a tanulói elkötelezettség és az oktatási eredmények javítása. A tanulmány olyan középiskolák diákjait vonja be, amelyek nagyszámú gazdaságilag hátrányos helyzetű és kisebbségi diákot szolgálnak ki olyan közösségekben, ahol magas a tizenévesek születési aránya. Észak-Karolinában a tanulmányt a vidéki lakosságot kiszolgáló iskolákban hajtják végre, New Yorkban pedig a nagyrészt spanyol és más kisebbségi lakosságot kiszolgáló iskolákat célozzák meg.

A PGC program részeként a kilencedik osztályos résztvevők heti rendszerességgel vesznek részt csoportos ismerkedési foglalkozásokon, amelyeket idősebb kortársvezetők vezetnek. Az ismeretterjesztő foglalkozások a rendszeresen ütemezett órákon zajlanak (a résztvevőket kivonják az órákról, hogy részt vegyenek rajta). Tartalmaznak gyakorlati tevékenységeket, szimulációkat és megbeszéléseket, amelyek célja a csoportkohézió kialakítása és a csoporttagok döntéshozatali készségeinek fejlesztése. A PGC résztvevőinek legalább 18, 45 perces ismeretterjesztő foglalkozást kell felajánlani a kilencedik évfolyamon. Bár a PGC nem kifejezetten a szexuális egészséggel kapcsolatos vagy a tinédzserek terhesség-megelőzési programja, az a meggyőződés, hogy a kilencedikes tanulók bevonásával az iskolába, a társaik közötti kapcsolatok kiépítésével, valamint a tanulók döntéshozatali és célmeghatározási készségeinek fejlesztésével a PGC arra ösztönzi a tanulókat, hogy egészségesebb döntések, beleértve a szexuális kockázatvállalás csökkentését és a védekező magatartások fokozását.

Az összehasonlítási feltétel normál ütemezésű órákból vagy tevékenységekből áll (pl. testnevelés/egészségügyi óra, szabadon választható óra vagy otthoni időszak), amelyekbe az összehasonlító csoport résztvevőit besorolják a PGC-megkeresések időszakában. Az összehasonlító csoport résztvevői ezért több időt kapnak a rendszeresen ütemezett órán, mint a kezelt csoport, de nem kínálnak alternatív programot vagy kiegészítő tevékenységeket az összehasonlító csoportba rendelt résztvevőknek.

A vizsgálat egy egyéni randomizált, kontrollált vizsgálat, amelyben a jogosult, beleegyező kilencedik osztályos résztvevőket az értékelő véletlenszerűen besorolja az intervenciós (PGC) vagy a kontroll (a szokásos osztály) csoportokba 1:1 arányban. Az eredményeket három időpontban gyűjtött kérdőíves adatok felhasználásával értékelik: kiindulási állapot, amely a résztvevők 9. évfolyamának őszén (bármilyen PGC program rendelkezésre bocsátása előtt) és nyomon követés a 10. és 11. évfolyam őszén történik. . Az elsődleges érdeklődésre számot tartó eredmények közé tartozik a szexuális kezdeményezés, a szex bármely típusának gyakorisága és a szexuális partnerek száma.