Evaluering af Peer Group Connection

Policy & Research Group (PRG) gennemfører en streng evaluering af Peer Group Connection (PGC)-programmets indvirkning på seksuel adfærd forbundet med teenagegraviditet. PGC er et skolebaseret, gruppe-peer-mentorprogram for elever i niende klasse, der er designet til at lette overgangen til gymnasiet og forbedre ikke-kognitive evner, elevernes engagement og uddannelsesmæssige resultater. Undersøgelsen indskriver elever fra gymnasier, der betjener store befolkningsgrupper af økonomisk dårligt stillede og minoritetselever i lokalsamfund med høje teenagefødselsrater. I North Carolina bliver undersøgelsen implementeret i skoler, der betjener landbefolkningen, og i New York City er skoler, der stort set betjener latinamerikanske og andre minoritetsbefolkninger, målrettet.

Som en del af PGC-programmet deltager niende klasses deltagere i ugentlige gruppeopsøgende sessioner ledet af ældre peer-ledere. Opsøgende sessioner finder sted under regelmæssigt planlagte klasser (deltagere trækkes fra deres klasser for at deltage). De omfatter praktiske aktiviteter, simuleringer og diskussioner, der har til formål at opbygge gruppesamhørighed og forbedre gruppemedlemmernes beslutningsevner. Et minimum af 18, 45-minutters opsøgende sessioner forventes at blive tilbudt til PGC-deltagere i løbet af deres niende klasses år. Selvom PGC ikke eksplicit er et program til forebyggelse af seksuel sundhed eller teenagegraviditet, er overbevisningen, at ved at engagere niende klasses elever i skolen, opbygge forbindelse mellem kammerater og opbygge elevernes beslutningstagning og målsætningsevner, vil PGC opmuntre eleverne til at sundere beslutninger, herunder reduktion af seksuel risikovillighed og øget beskyttende adfærd.

Sammenligningsbetingelsen består af normalt planlagte klasser eller aktiviteter (f.eks. idræts-/sundhedsklasse, valgfag eller hjemmeværelsesperiode), som deltagere i sammenligningsgruppen er tildelt i den periode, hvor PGC-opsøgende aktiviteter finder sted. Deltagerne i sammenligningsgruppen vil derfor få mere tid i den faste time end behandlingsgruppen, men der vil ikke være noget alternativt program eller yderligere aktiviteter, der tilbydes de deltagere, der er tilknyttet sammenligningsgruppen.

Undersøgelsen er et individuelt randomiseret kontrolleret forsøg, hvor kvalificerede, samtykkende niende klasses deltagere tilfældigt af evaluatoren tildeles interventions- (PGC) eller kontrol- (klasse som sædvanligt) grupper i forholdet 1:1. Resultaterne vil blive vurderet ved hjælp af spørgeskemadata indsamlet på tre tidspunkter: baseline, der finder sted i løbet af efteråret i deltagernes 9. klasses år (før levering af enhver PGC-programmering), og opfølgning i løbet af efteråret i deres 10. og 11. klasses år. . Primære resultater af interesse inkluderer seksuel initiering, hyppighed af enhver form for sex og antallet af seksuelle partnere.