Utvärdering av Peer Group Connection

Policy & Research Group (PRG) genomför en rigorös utvärdering av Peer Group Connection (PGC)-programmets inverkan på sexuella beteenden i samband med tonårsgraviditet. PGC är ett skolbaserat mentorprogram för gruppkamrater för elever i nian som är utformat för att underlätta övergången till gymnasiet och förbättra icke-kognitiva förmågor, elevernas engagemang och utbildningsresultat. Studien registrerar elever från gymnasieskolor som tjänar stora populationer av ekonomiskt missgynnade och minoritetselever i samhällen med höga tonårsfödelsetal. I North Carolina genomförs studien i skolor som betjänar landsbygdsbefolkningen, och i New York City riktas skolor som till stor del betjänar latinamerikanska och andra minoritetsbefolkningar.

Som en del av PGC-programmet deltar deltagare i niondeklass på veckovisa gruppuppsökande sessioner som leds av äldre kamratledare. Uppsökande sessioner sker under ordinarie lektioner (deltagare dras från sina klasser för att delta). De inkluderar praktiska aktiviteter, simuleringar och diskussioner som syftar till att bygga gruppsammanhållning och förbättra gruppmedlemmarnas beslutsförmåga. Minst 18, 45-minuters uppsökande sessioner förväntas erbjudas PGC-deltagare under loppet av deras nionde klass. Även om PGC inte uttryckligen är ett program för att förebygga sexuell hälsa eller graviditetsförebyggande tonåringar, är tron ​​att genom att engagera elever i nionde klass i skolan, bygga samhörighet mellan kamrater och bygga elevers färdigheter i beslutsfattande och målsättning, kommer PGC att uppmuntra eleverna att göra hälsosammare beslut, inklusive att minska sexuellt risktagande och öka skyddsbeteenden.

Jämförelsevillkoret består av normalt schemalagda klasser eller aktiviteter (t.ex. idrotts-/hälsoklass, valfri klass eller hemrumsperiod) som jämförelsegruppsdeltagare tilldelas under den period som PGC-uppsökande uppstår. Jämförelsegruppsdeltagare kommer därför att få mer tid i den ordinarie klassen än behandlingsgruppen, men det kommer inte att finnas något alternativt program eller ytterligare aktiviteter som erbjuds deltagarna i jämförelsegruppen.

Studien är en individuell randomiserad kontrollerad studie där berättigade, samtyckande deltagare i nionde klass tilldelas slumpmässigt av utvärderaren till interventions- (PGC) eller kontrollgrupper (klass som vanligt) i förhållandet 1:1. Resultaten kommer att bedömas med hjälp av frågeformulärsdata som samlats in vid tre tidpunkter: baslinje, som inträffade under hösten av deltagarnas 9:e årskurs (före tillhandahållandet av någon PGC-programmering), och uppföljning under hösten av deras 10:e och 11:e årskurs. . Primära resultat av intresse inkluderar sexuell initiering, frekvens av alla typer av sex och antal sexpartners.