Behandling for lese- og skrivevansker etter ervervet hjerneskade

Mange mennesker med ervervede hjerneskader har mangler i leseavkoding, leseforståelse og skriftlig uttrykk. Alexia er et fenomen der en person som tidligere kunne lese har problemer med å gjøre det etter å ha pådratt seg en hjerneskade; på samme måte er agraphia et ervervet skriveproblem som påvirker ett eller flere aspekter ved skriftlig kommunikasjon. Alexia og agraphia opptrer noen ganger sammen med hverandre og/eller med andre språkutfordringer, men de kan også oppstå som isolerte fenomener. Metoder for å behandle aleksi og agrafi fokuserer ofte på enkeltintervensjonsteknikker som tar for seg aspekter ved lesing eller skriving isolert – som å matche skrevne og talte bokstaver eller bokstavlyder, utføre korlesing, spore bokstaver osv. Eksisterende forskning tyder på at effektiviteten av disse teknikkene er begrenset. Men når de brukes i kombinasjon, kan slike teknikker fremme forbedrede lese- og skriftlige kommunikasjonsferdigheter. Som sådan er formålet med denne forskningen å bestemme i hvilken grad et multikomponent intervensjonsprogram forbedrer lese- og skriveevnen til personer med ervervet aleksi og/eller agrafi.