"Den store leve og bevege seg-utfordringen" blant barn i alderen 7-11 år

Nyere befolkningsbaserte undersøkelser har rapportert at et stort flertall av barn ikke var aktive nok til å oppfylle de internasjonale retningslinjene for fysisk aktivitet (PA) i Frankrike, Europa og USA. Derfor er det behov for å finne effektive programmer for å forbedre PA-vaner hos barn fra tidlig alder. Great Live and Move Challenge (GLMC)-studien er en 2-årig klynge-randomisert kontrollert studie designet for å evaluere en flernivå- og teoribasert intervensjon for å fremme PA-praksis hos barn i alderen 7-11 år fra franske grunnskoler. Målet med denne artikkelen er å beskrive GLMC-studieprotokollen. Den primære hypotesen er at GLMC-intervensjonen vil øke andelen barn med 15 % som oppfyller Verdens helseorganisasjons anbefalinger på 60 minutter/dag med moderat til kraftig PA. Studierekrutteringsmålet er 5000 barn. GLMC implementeres på barn og deres foreldre og involverer flere lokale grasrotpartnere, som skolelærere og kommunale tjenestemenn, samt politiske interessenter. Theory of Planned Behavior (TPB) utgjør grunnlaget for intervensjonskonseptet. Den totale varigheten av intervensjonen er 3,5 måneder hvert år, i to år. Barn og foreldre blir evaluert før og etter intervensjon hvert år angående PA-praksis (selvrapportert og objektivt målt i et underutvalg på 400 barn), TPB-variabler (dvs. intensjoner, holdninger, subjektive normer, opplevd atferdskontroll) og andre psykososiale variabler (f.eks. oppfatninger av aktive muligheter). Denne studien vil evaluere effektiviteten til et flernivå- og teoribasert PA-program for grunnskoler og potensielt gi verdifull informasjon for skoler og folkehelsepoliti som leter etter innovative PA-programmer.