Die „Great Live and Move Challenge“ für Kinder im Alter von 7-11 Jahren

Jüngste bevölkerungsbezogene Erhebungen haben ergeben, dass eine große Mehrheit der Kinder nicht aktiv genug war, um die internationalen Richtlinien für körperliche Aktivität (PA) in Frankreich, Europa und den USA zu erfüllen. Daher besteht ein Bedarf an effizienten Programmen zur Verbesserung der PA-Gewohnheiten bei Kindern von klein auf. Die Great Live and Move Challenge (GLMC)-Studie ist eine 2-jährige, cluster-randomisierte, kontrollierte Studie zur Bewertung einer mehrstufigen und theoriebasierten Intervention zur Förderung der PA-Praxis bei Kindern im Alter von 7 bis 11 Jahren aus französischen Grundschulen. Das Ziel dieses Papiers ist es, das GLMC-Studienprotokoll zu beschreiben. Die primäre Hypothese ist, dass die GLMC-Intervention den Anteil der Kinder um 15 % erhöhen wird, die die Empfehlungen der Weltgesundheitsorganisation von 60 Minuten/Tag mit mäßiger bis kräftiger PA erfüllen. Ziel der Studienrekrutierung sind 5000 Kinder. Das GLMC wird bei Kindern und ihren Eltern durchgeführt und bezieht mehrere lokale Basispartner wie Schullehrer und Gemeindebeamte sowie politische Interessengruppen ein. Die Theory of Planned Behavior (TPB) bildet die Grundlage der Interventionskonzeption. Die Gesamtdauer der Intervention beträgt 3,5 Monate pro Jahr für zwei Jahre. Kinder und Eltern werden jedes Jahr vor und nach der Intervention in Bezug auf die PA-Praxis (selbst berichtet und objektiv gemessen in einer Teilstichprobe von 400 Kindern), TPB-Variablen (d. h. Absichten, Einstellungen, subjektive Normen, wahrgenommene Verhaltenskontrolle) und andere bewertet psychosoziale Variablen (z. B. Wahrnehmung aktiver Möglichkeiten). Diese Studie wird die Wirksamkeit eines mehrstufigen und theoriebasierten Grundschul-PA-Programms bewerten und potenziell wertvolle Informationen für Schulen und Gesundheitspolizisten liefern, die nach innovativen PA-Programmen suchen.