Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

En tidlig barndom internettbasert og familiebasert intervensjonsstudie (ECII)

17. juni 2025 oppdatert av: The University of Hong Kong

En tverrsnittsundersøkelse i stor skala og en randomisert kontrollstudie om effektiviteten av en familiebasert og internettbasert intervensjon i tidlig barndom

Fattigdomsraten blant barn under 18 år i Hong Kong i 2015 var 18 % etter sosial velferdsintervensjon. James Heckman, en nobelprisvinner i økonomi, tar til orde for tidlige barndomsinvesteringer for å øke sosial mobilitet, gitt dens livslange innvirkning på barns utvikling. Imidlertid har få randomiserte kontrollspor blitt brukt for å undersøke effektiviteten av intervensjon i tidlig barndom for å fremme sosial mobilitet gjennom barns utvikling i Hong Kong. For å fylle disse hullene foreslår vi en tverrfaglig intervensjonsstudie som involverer akademikere fra økonomi, sosiologi, sosialt arbeid, gerontologi, utdanning og psykologi for å undersøke metoder for å fremme sosial mobilitet til barn som lever i fattigdom gjennom tidlig intervensjon.

Det overordnede målet er å forbedre utviklingsresultatene til barn i fattigdom ved å bruke foreldreressursene i et familiesystem, teknologiske ressurser som er tilgjengelige i moderne metropoler og de menneskelige ressursene som de eldre i Hong Kong nyter godt av.

Hovedmålet er å evaluere en internett- og familiebasert intervensjon for å fremme utviklingen av barn i fattigdom i alderen 24 måneder til tre år. Det undersøkte resultatet vil være utviklingsvelferden til deltakende barn, med det langsiktige målet om å fremme deres sosiale mobilitet for å bryte fattigdomssirkelen. På sikt tar vi sikte på å etablere den foreslåtte intervensjonen i politikken for å fremme utviklingen av vanskeligstilte barn.

Det sekundære målet er å identifisere frivillighet mellom generasjoner som et middel for produktiv aldring gjennom et veiledningsprogram som bruker eldre voksne som veiledere for deltakende foreldre.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Den foreslåtte forskningen består av tre faser. Den første fasen vil være en tverrsnittsundersøkelse med et utvalg på 1000 saker fra 60 barnehager og barnehager for å utforske familiedemografien og utviklingsprofilen til barn med lav inntekt sammenlignet med andre. Den andre fasen vil være et randomisert kontrollspor som implementerer en 24-måneders internettbasert intervensjon med 200 småbarnsforeldre fra 20 til 30 av de opprinnelige 60 barnehagene. Intervensjoner vil bli levert av eldre mentorer profesjonelt opplært av forskerteamet. Alle barn, foreldre og eldre mentorer vil bli evaluert gjennom et sett med resultatmålinger for å vurdere effektiviteten til programmet. Den siste fasen vil innebære spredning av forskningsinformasjon som kan bli byggesteiner for politikk for internettbasert opplæring i tidlig barndom, fattigdomsbekjempelse og sosial mobilitetsforbedring, samt produktiv aldring.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

233

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Hong Kong Christian Service
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Hong Kong Lutheran Social Service
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Hong Kong Young Women's Christian Association
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Po Leung Kuk
      • Hong Kong, Hong Kong
        • The Salvation Army
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Tung Wah Group of Hospitals

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Foreldre som har barn i alderen 24 måneder til 3 år

Ekskluderingskriterier:

  • Foreldre som har barn utenfor ovennevnte aldersgruppe

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Behandlingsgruppe
Nettbasert pensum har blitt levert til denne gruppen av deltakere på en Internett-basert plattform
Annen: Læreplan på nett

Psykologen og vårt rådgivende team hadde med suksess utviklet totalt 100 timer med foreldreplan.

Den vedtatte læreplanen hadde fokusert på å bruke lek for å lette foreldre i å fremme barnas utvikling i kognitive, motoriske, emosjonelle og sosiale aspekter. Lekebaserte aktiviteter er medvirkende til å forbedre barns utvikling. Gitt at foreldre i fattigdom hadde vanskeligheter med å bruke tid og penger på å reise frem og tilbake til treningsstedet og hjemmene deres, bestemte forskerteamet seg for å bruke e-læring som læringsmedium for foreldreprogrammet vårt. Nettbasert læring har fordelen av å kutte tid og reisekostnader, som er luksus for mange foreldre i fattigdom.
Ingen inngripen: Kontrollgruppe på venteliste
Deltakere i kontrollgruppen på venteliste vil ikke ha tilgang til den elektroniske læreplanen før intervensjonsprosessen for behandlingsgruppen er ferdig.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Bayley Scales of Infant and Toddler Development- Tredje utgave
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Bayley-III er et omfattende verktøy for å identifisere utviklingsproblemer under tidlig barndom gjennom direkte vurdering av barnet. Domener inkluderer: kognitiv, mottakelig kommunikasjon, uttrykksfull kommunikasjon, fin motor, grovmotor. Minimumsskalert poengsum er 1 og maksimal skalert poengsum er 19. En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Foreldrefølelse av kompetanseskala- kinesisk
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Foreldrefølelse av kompetanseskala-kinesisk (C-PSOC) ble brukt til å måle foreldrefølelse av kompetanse og tilfredshet. Minimumsscore er 17 og maksimal poengsum er 102. En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Kinesisk versjon av spørreskjemaet om foreldrenes fôringsstil
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
En kinesisk versjon av spørreskjemaet Feeding Style (PFSQ; Tam et al., 2014) ble brukt, som dekker: (1) instrumental fôring; (2) emosjonell fôring; (3) fremme og oppmuntre til fôring; og (4) kontroll over barns spising. Minimumsscore er 27 og maksimal poengsum er 135. En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Connor-Davidson Resilience Scale 10-Item
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Connor-Davidson Resilience Scale 10-artikelsversjon (CD-RISC-10) ble brukt til å vurdere foreldrenes motstandskraft. Minimumsscore er 10 og maksimal poengsum er 50. En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Den flerdimensjonale skalaen til opplevd sosial støtte-kinesisk
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Den flerdimensjonale omfanget av opplevd sosial støttekinesisk versjon (MSPSS-C) ble brukt som målte det sosiale støttenettverket og støtte fra venner, og opplevd sosial støtte fra familiens fra foreldrenes perspektiver. Minimumsscore er 12 og maksimal poengsum er 84. En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
The Ages and Stages Questionnaires (ASQ) -3 (Tredje utgave)
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Denne skalaen er foreldrerapportert og måler barns utvikling. Det dekker følgende aspekter: kommunikasjon, grove motoriske ferdigheter, fine motoriske ferdigheter, problemløsing og personlige sosiale ferdigheter. Minimumsscore er 0 og maksimal poengsum er 300. En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Alder og Stages spørreskjema: Social-Emotional- 2 (Second Edition)
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Denne skalaen er foreldrerapportert og måler barns utvikling. Denne skalaen vurderer sosial-emosjonell kompetanse og utfordrende atferd. Minimumsscore er 0 og maksimal poengsum er 540. En høyere poengsum betyr et dårligere resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Styrker og vanskeligheter spørreskjema
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Denne skalaen er foreldrerapportert og måler barns utvikling. Den vurderer foreldrenes oppfatning av barns atferdsproblemer, inkludert emosjonelle symptomer, atferdsproblemer, hyperaktivitet/uoppmerksomhet, fagfelleforholdsproblem og prososial atferd. Hvert domenes minimumspoeng er 0 og maksimum er 10. For alle domener bortsett fra prososial atferd betyr en høyere poengsum et dårligere resultat. For det prososiale atferdsdomenet betyr en høyere poengsum et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Bayley Scales of Infant and Toddler Development- Tredje utgave: Sosial-emosjonell
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Denne skalaen er foreldrerapportert og måler barns utvikling. Sosial-emosjonell har 35 varer. Minimumsscore er 0 og maksimal poengsum er 140. En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Bayley Scales of Infant and Toddler Development- Tredje utgave: Adaptiv atferd
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Denne skalaen er foreldrerapportert og måler barns utvikling. Adaptiv atferd inkluderer 10 domener: kommunikasjon (25 elementer), samfunnsbruk (22-elementer), funksjonelle pre-akademiske Minimumsscore for den adaptive atferdskomposittet er 0 og maksimum er 723. En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Den generelle fungerende underskalaen til McMaster Family Assessment Device
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Den generelle fungerende underskalaen til McMaster Family Assessment Device (Epstein, Baldwin og Bishop, 1983) ble brukt til å måle familiefunksjonen. Minimumsscore er 12 og maksimal poengsum er 48. Jo høyere poengsum, desto verre er resultatet.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Foreldre stressindeks - kort form
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
PSI-SF ble brukt til å måle stress, som inkluderer underskalaer: foreldres nød, dysfunksjonell interaksjon mellom foreldre og barn og vanskelig barn. Minimumsscore er 36 og maksimal poengsum er 180. En høyere poengsum betyr et dårligere resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Depresjon, angst og stressskala - 21 elementer
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
DASS-21 ble brukt til å måle depresjon, angst og stress. Minimumsscore er 0 og maksimal poengsum er 63. En høyere poengsum betyr et dårligere resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Mellommenneskelig mindfulness in Parenting (IEMP) skala, kinesisk versjon
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
IEMP ble brukt til å måle foreldrenes mindfulness, som har underskalaer: bevissthet og nåværende sentrert oppmerksomhet, ikke-dømmekraft og ikke-reaktivitet. Minimumsscore er 31 og maksimal poengsum er 155. En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Psykologisk og atferdskontroll
Tidsramme: Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder
Denne kinesiske skalaen ble opprinnelig utviklet av Dr. Daniel Shek (2006) og ble tilpasset av forskerteamet fra ungdomsrapportert til foreldrerapportert for å vurdere nivåer av foreldrepsykologisk kontroll og atferdskontroll av barna sine. Minimumsscore er 23 og maksimal poengsum er 92. Jo høyere poengsum, desto verre er resultatet.
Endring fra baselinevurdering etter 10 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

The University of Hong Kong

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Pauline Sung-Chan, Ph.D, Hong Kong Institute of Economics and Business Strategy

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. november 2017

Primær fullføring (Faktiske)

31. mai 2020

Studiet fullført (Faktiske)

30. september 2021

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

15. mai 2020

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

10. august 2020

Først lagt ut (Faktiske)

13. august 2020

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

18. juni 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

17. juni 2025

Sist bekreftet

1. august 2020

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • early-childhood-2020

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

IPD skal utgis ti år etter at dette prosjektet er fullført. Kun for forskningsformål skal interesserte parter skrive til oss for å få dataene.

IPD-delingstidsramme

Ti år etter ferdigstillelse av dette prosjektet

Tilgangskriterier for IPD-deling

Kun for forskningsformål

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • ANALYTIC_CODE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Utvikling i tidlig barndom

Kliniske studier på Læreplan på nett

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Serbia

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere