Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekten av latterterapi på studenter i COVID-19-pandemien

5. mars 2021 oppdatert av: Canan Eraydın, Zonguldak Bulent Ecevit University

Effekten av latterterapi på studentenes angst, livstilfredshet og psykologisk velvære i Covid-19-pandemien

Denne studien ble designet som en randomisert kontrollert, pre-test-post-test kontrollgruppe for å bestemme effekten av latterterapi på angst, livstilfredshet og psykologisk velvære hos sykepleierstudenter. Latterterapi ble brukt på forsøksgruppen i minst 60 minutter, 10 økter to dager i uken. For evalueringen ble tilstand-kontinuitetsangstskalaen, livstilfredshetsskalaen, skalaen for psykologisk velvære brukt på pre-applikasjonsstadiet (pre-test) og etter latterterapiøktene (post-test). Følgende hypoteser ble inkludert i denne studien;

H1: Latterterapi gitt under Covid19-pandemien reduserer angstnivået til praktikanter.

H2: Latterterapi gitt under Covid19-pandemien påvirker livstilfredsheten til praktikanter.

H3: Under Covid19-pandemiprosessen påvirker latterterapien som gis til praktikanter forholdet mellom angstnivåer og livstilfredshet.

H4: Latterterapi gitt til praktikanter under Covid19-pandemiprosessen påvirker psykisk velvære.

Studieoversikt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

I dag sliter alle land med COVID-19, som vanligvis gir milde symptomer, men forårsaker alvorlig dødelighet i verdensbefolkningen. I tillegg til rutineendringene på grunn av pandemien, har ansikt-til-ansikt opplæring blitt byttet til nettbasert utdanning. Integreringen av nettbasert utdanning og mer teknologi i læreplanen enn noen gang før har økt elevenes angst for læring. Det ble også funnet å forårsake høye nivåer av angst og stress, preget av følelser av risiko, usikkerhet og ulykkelighet. Studier viser at høye nivåer av angst negativt påvirker elevenes tilpasning til hverdagen og deres livstilfredshetsnivå. De siste årene har ikke-farmakologiske teknikker blitt mye brukt for å redusere angst og stress. En av dem er latterterapi. Latterterapi reduserer følelser av negativt stress, angst og depresjon ved å øke kroppens beredskap til å håndtere ulike typer problemer. Målet med denne studien er å undersøke effekten av nettbasert latterterapi på angst, livstilfredshet og psykologisk velværenivåer hos sykepleierstudenter som har byttet til nettbasert utdanning under pandemiprosessen.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

80

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyrkia
      • Zonguldak, Tyrkia
        • Zonguldak Bulent Ecevit University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • En student ved Det helsevitenskapelige fakultet, Institutt for sykepleie og registrert i høstsemesteret,
  • Hvem har ikke studert latteryoga før eller gjorde ikke latteryoga,
  • Det vil skape studenter som godtar å delta i forskningen.

Ekskluderingskriterier:

  • Å være utenlandsk statsborger,
  • Å ha en situasjon der latteryoga ikke anbefales (operasjon i mageregionen de siste tre månedene, ukontrollert hypertensjon, kronisk hoste, inkontinens, akutte ryggsmerter, akutte psykiske lidelser, inntak av antipsykotiske medisiner, glaukom, brokk, epilepsi),
  • Studenter med samtidig deltakelse i eventuelle komplementære behandlingsmetoder vil bli ekskludert.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Latterterapigruppe
Alle studenter som er påmeldt latterterapigruppen vil få totalt 10 økter med latterterapi, 60 minutter, 2 dager i uken.
Annen: Latterterapi
Latterterapi vil bli brukt i 60 minutter, 10 økter, 2 dager i uken. Terapien, som starter med stimulering av akupunkturpunktene i håndflaten og bekjentskap med håndklapping i gjennomsnitt på 10 minutter, fortsetter med dyp pusting og pusteøvelser som inkluderer diafragmatisk pust. Seksjonen for barnslige spill, som spilles for å avsløre og utløse simulert latter, er seksjonen der latter starter som «om» og blir til virkelighet. Den siste delen er delen hvor gruppen får øyekontakt uten grunn og uten grunn, og ler i minst 3 minutter ubetinget. I siste del gjennomføres ønskemeditasjon og avspenningsøkter.
Andre navn:
  • Alternativ
Ingen inngripen: Kontroll
Det vil ikke bli gjort forsøk på studenter i denne gruppen.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
psykisk velvære
Tidsramme: 4 måneder
Hva er angstnivået til elevene etter latterterapien som ble gitt under Covid19-pandemien? Tilstands- og egenskapsangstskalaer vil bli brukt for å måle elevenes angstnivå før og etter latterterapi. Skalaen er en Likert-skala som separat måler tilstands-kontinuitetsangstnivåer med 20 spørsmål. Skalaen består av tjueelementers tilstandsangst- og egenskapsangstskalaer, med høye skårer som viser høye nivåer av angst, og lave skårer som viser lave nivåer av angst. Den totale poengsummen oppnådd fra begge skalaene varierer mellom 20-80. Stor poengsum indikerer høyt angstnivå, liten poengsum indikerer lavt angstnivå. Det er en fire-graders skala som strekker seg fra "Ingen" til "Totalt".
4 måneder
livstilfredshet
Tidsramme: 4 måneder

Hva er livstilfredsheten til studentene etter latterterapien som ble gitt under Covid19-pandemien? Livstilfredshetsnivået til studentene før og etter latterterapien vil bli målt ved hjelp av 'livstilfredshetsskalaen'.

Skalaen består av fem positive utsagn. Skalaen, som har som mål å måle generell livstilfredshet, passer for alle aldre, fra ungdom til voksne. Skalaen har en 7-punkts Likert-typeevaluering. Deltakelsesnivå i skalapunktene "1 = Ikke i det hele tatt", "2 = Ikke egnet", "3 = Noe uegnet", "4 = Verken egnet eller ikke passende", "5 = Litt passende", "6 = Ikke passende passende", får den poengsummen "7 = Veldig egnet". Minimum 5 og maksimum 35 poeng kan oppnås fra skalaelementer. En lav skåre på skalaen er akseptert som en indikator på lav livstilfredshet.
4 måneder
Psykologisk velvære
Tidsramme: 4 måneder

Hva er det psykologiske velværenivået til studentene etter latterterapien som ble gitt under Covid19-pandemien? Psykologisk velværeskala vil bli brukt for å evaluere studentenes psykiske velvære før og etter latterterapi.

Psykologisk velværeskala består av åtte elementer. Skalaen skåres mellom 1-7. Den høye poengsummen som skal oppnås fra skalaen indikerer at personen har psykologisk kraft.
4 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Zonguldak Bulent Ecevit University

Samarbeidspartnere

Prof. Dr. Şule Ecevit Alpar

Etterforskere

  • Studieleder: Şule Ecevit Alpar, Doctorate, Université

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. november 2020

Primær fullføring (Faktiske)

30. januar 2021

Studiet fullført (Forventet)

10. mai 2021

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

24. februar 2021

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

5. mars 2021

Først lagt ut (Faktiske)

8. mars 2021

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

8. mars 2021

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

5. mars 2021

Sist bekreftet

1. mars 2021

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 2021/06

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere