Kreativt drama i fysioterapi og rehabiliteringsutdanning
15. juni 2022 oppdatert av: Nuray Alaca, Acibadem University
Den opplevde effekten av kommunikasjonsferdigheter Utdanning integrert med kreativt drama på fysioterapi og rehabilitering Studenters empati og kommunikasjonsferdigheter som skal utvikles med pasienten: En randomisert kontrollert studie
Kandidater som skal yte fremtidens helsetjenester bør være klare til å gi de trygge og beste helsetjenestene.
For å oppnå dette anbefales det å bruke nye opplæringsprogrammer og metoder som vil gi tilsvarende situasjoner som arbeidsmiljøet i opplæringen av helsearbeidere.
Det er svært få studier om empati og kommunikasjonsoppfatninger som kreativ dramautdanning vil skape hos pasienten på fysioterapi- og rehabiliteringsavdelingsstudenter.
Derfor, denne studien, tok etterforskerne sikte på å undersøke den opplevde effekten av kommunikasjonsferdighetstrening integrert med kreativ drama på fysioterapi- og rehabiliteringsstudenters empati og kommunikasjonsevner som vil utvikle seg med pasienten.
Studieoversikt
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
40
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
İstanbul, Tyrkia, +90
- Acıbadem University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år til 25 år (Voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Å være villig til å ta kurset FZT 233 Effektiv kommunikasjon med kreativ drama i helse i hvilket som helst høst- eller vårsemester.
Ekskluderingskriterier:
Ønske om å ta kurset FZT 233 Effektiv kommunikasjon med kreativ drama i helse etter eget ønske.
- Ønsker ikke å delta i studien
- Å ha en diagnostisert psykisk lidelse og/eller motta psykologisk behandling
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Screening
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
|
|
|
Aktiv komparator: Kreativ dramagruppe
|
Effektiv kommunikasjon med kreativ drama i helse Kurset vil bli gitt til studenter i 2 timer i uken i 14 uker.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
spørreskjema for mellommenneskelig kommunikasjon
Tidsramme: Endring fra baseline spørreskjema for interpersonell kommunikasjon etter 14 uker
|
Det opplyses at de fire første punktene er knyttet til kommunikasjonsangst og de fire siste punktene er knyttet til kommunikasjonstillit.
Hvert element har en 5-punkts Likert-skala mellom 1 = helt uenig 5 = helt enig.
Høye verdier indikerer dårlig kommunikasjon
|
Endring fra baseline spørreskjema for interpersonell kommunikasjon etter 14 uker
|
|
Jefferson Doctor Empathy Scale
Tidsramme: Endring fra Baseline Jefferson Doctor Empathy Scale ved 14 uker
|
Poengområdet er 20-140, med høyere gjennomsnittsskår som representerer høyere nivåer av empati.
|
Endring fra Baseline Jefferson Doctor Empathy Scale ved 14 uker
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Visuell analog skala-kommunikasjon
Tidsramme: Endring fra Baseline Visual analog skala ved 14 uker
|
En visuell analog skala mellom 0 og 10 vil bli brukt for å evaluere kommunikasjonen som kan oppstå når studentene går inn i klinisk praksis i begynnelsen og slutten av semesteret og når de møter pasienten.
Null blir satt til ingen, 10 blir satt til det maksimale jeg kan tenke meg.
|
Endring fra Baseline Visual analog skala ved 14 uker
|
|
Visuell analog skala-angst/stress
Tidsramme: Endring fra Baseline Visual analog skala ved 14 uker
|
En visuell analog skala mellom 0 og 10 vil bli brukt for å evaluere angsten/stressen som kan oppstå når studentene går inn i klinisk praksis i begynnelsen og slutten av semesteret og når de møter pasienten.
Null blir satt til ingen, 10 blir satt til det maksimale jeg kan tenke meg.
|
Endring fra Baseline Visual analog skala ved 14 uker
|
|
Visuell analog skala-motivasjon
Tidsramme: Endring fra Baseline Visual analog skala ved 14 uker
|
En visuell analog skala mellom 0 og 10 vil bli brukt for å evaluere motivasjonen som kan oppstå når studentene går inn i klinisk praksis i begynnelsen og slutten av semesteret og når de møter pasienten.
Null blir satt til ingen, 10 blir satt til det maksimale jeg kan tenke meg.
|
Endring fra Baseline Visual analog skala ved 14 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
16. september 2021
Primær fullføring (Faktiske)
15. januar 2022
Studiet fullført (Faktiske)
15. februar 2022
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
28. desember 2021
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
12. januar 2022
Først lagt ut (Faktiske)
26. januar 2022
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
16. juni 2022
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
15. juni 2022
Sist bekreftet
1. juni 2022
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- ATADEK-2021/22/06
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
UBESLUTTE
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .