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Drama creativo en educación en fisioterapia y rehabilitación

15 de junio de 2022 actualizado por: Nuray Alaca, Acibadem University

El efecto percibido de la educación en habilidades de comunicación integrada con el teatro creativo sobre la empatía y las habilidades de comunicación de los estudiantes de fisioterapia y rehabilitación para desarrollar con el paciente: un estudio controlado aleatorio

Los candidatos que brindarán los servicios de salud del futuro deben estar preparados para brindar los mejores y más seguros servicios de atención médica. Para lograr esto, se recomienda utilizar nuevos programas y métodos de formación que proporcionen situaciones similares al entorno laboral en la formación de los trabajadores de la salud. Hay muy pocos estudios sobre las percepciones de empatía y comunicación que la educación dramática creativa creará con el paciente en estudiantes del departamento de fisioterapia y rehabilitación. Por lo tanto, en este estudio, los investigadores intentaron investigar el efecto percibido del entrenamiento en habilidades de comunicación integrado con teatro creativo en la empatía y las habilidades de comunicación de los estudiantes de fisioterapia y rehabilitación que desarrollarán con el paciente.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

40

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Pavo
      • İstanbul, Pavo, +90
        • Acıbadem University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 25 años (Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Estar dispuesto a tomar el curso FZT 233 Comunicación Efectiva con Drama Creativo en Salud en cualquiera de los semestres de otoño o primavera.

Criterio de exclusión:

  • Deseo de tomar el curso FZT 233 Comunicación Efectiva con Drama Creativo en Salud a petición propia.

    • No querer participar en el estudio.
    • Tener un trastorno psicológico diagnosticado y/o recibir tratamiento psicológico

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Poner en pantalla
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Sin intervención: Grupo de control
Comparador activo: Grupo de teatro creativo
Otro: Educación dramática creativa
El curso de Comunicación Efectiva con Drama Creativo en Salud se les dará a los estudiantes durante 2 horas a la semana durante 14 semanas.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
cuestionario de comunicacion interpersonal
Periodo de tiempo: Cambio del cuestionario de comunicación interpersonal de referencia a las 14 semanas
Se afirma que los primeros cuatro ítems están relacionados con la ansiedad comunicativa y los últimos cuatro ítems están relacionados con la confianza comunicativa. Cada ítem tiene una escala tipo Likert de 5 puntos entre 1 = muy en desacuerdo 5 = muy de acuerdo. Valores altos indican mala comunicación
Cambio del cuestionario de comunicación interpersonal de referencia a las 14 semanas
Escala de empatía del médico de Jefferson
Periodo de tiempo: Cambio desde el punto de referencia de la escala de empatía del médico de Jefferson a las 14 semanas
El rango de puntaje es de 20 a 140, con puntajes promedio más altos que representan niveles más altos de empatía.
Cambio desde el punto de referencia de la escala de empatía del médico de Jefferson a las 14 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Comunicación de escala analógica visual
Periodo de tiempo: Cambio con respecto a la escala analógica visual inicial a las 14 semanas
Se utilizará una escala análoga visual de 0 a 10 para evaluar la comunicación que puede darse cuando los estudiantes ingresan a la práctica clínica al inicio y al final del cuatrimestre y cuando conocen al paciente. Cero se establecerá en ninguno, 10 se establecerá en el máximo que pueda pensar.
Cambio con respecto a la escala analógica visual inicial a las 14 semanas
Escala analógica visual-ansiedad/estrés
Periodo de tiempo: Cambio con respecto a la escala analógica visual inicial a las 14 semanas
Se utilizará una escala análoga visual de 0 a 10 para evaluar la ansiedad/estrés que se puede presentar cuando los estudiantes ingresan a la práctica clínica al inicio y al final del cuatrimestre y cuando conocen al paciente. Cero se establecerá en ninguno, 10 se establecerá en el máximo que pueda pensar.
Cambio con respecto a la escala analógica visual inicial a las 14 semanas
Escala analógica visual-motivación
Periodo de tiempo: Cambio con respecto a la escala analógica visual inicial a las 14 semanas
Se utilizará una escala análoga visual de 0 a 10 para evaluar la motivación que se puede presentar cuando los estudiantes ingresan a la práctica clínica al inicio y al final del cuatrimestre y cuando conocen al paciente. Cero se establecerá en ninguno, 10 se establecerá en el máximo que pueda pensar.
Cambio con respecto a la escala analógica visual inicial a las 14 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Acibadem University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

16 de septiembre de 2021

Finalización primaria (Actual)

15 de enero de 2022

Finalización del estudio (Actual)

15 de febrero de 2022

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

28 de diciembre de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

12 de enero de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

26 de enero de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

16 de junio de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

15 de junio de 2022

Última verificación

1 de junio de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • ATADEK-2021/22/06

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

INDECISO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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