Injeti Self-Esteem Model og universitetsstudenter
Effektiviteten til Injeti Self-Esteem Model (ISEM) for å forbedre selvtillit blant universiteter
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
For å utforske effektiviteten til ISEM bruker etterforskerne et studiedesign med blandet metode for å skaffe både kvantitative og kvalitative data for å se effektivitet gjennom målbare resultater og personlig erfaring. Kvantitative data vil bli samlet inn gjennom standardiserte vurderinger, spørreskjemaer og demografisk informasjon. Kvalitativ informasjon vil bli samlet inn gjennom to intervjuer.
Innsamling av data før intervensjon vil inkludere et demografisk spørreskjema, Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) og Adverse Childhood Experience Questionnaire (ACE). Selve intervensjonen vil innebære en 50-minutters økt bestående av administrasjon av ISEM. Alle forskere vil bli opplært til å administrere ISEM av hovedetterforskeren. Etter intervensjonen vil datainnsamlingen innebære to semistrukturerte intervjuer (SSI 1 og 2) som hver krever en fullføring av RSES.
Inkluderings-/eksklusjonskriterier.
Deltakerne vil inkludere opptil 150 studenter fra ulike universiteter i hele Inland Empire i alderen 18-35 år. Deltakere må for øyeblikket være påmeldt som heltids- eller deltidsstudenter i et bachelor- eller masterprogram. Engelsk flyt på alle områder (lesing, skriving, tale, forståelse) vil kreves av alle deltakere.
Etterforskere vil rekruttere fra hver av de åtte skolene ved Loma Linda University som har levert et signert avtalebrev (se vedlegg B) ved hjelp av digitale flyers via e-postkommunikasjon. Vi skal også rekruttere via snøball.
Instrumentene vi skal bruke for å samle inn data vil inkludere et demografisk spørreskjema, Rosenbergs selvtillitskala, spørreskjemaet om ugunstige barndomsopplevelser for voksne og semistrukturerte intervjuer.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
California
-
Loma Linda, California, Forente stater, 92354
- Loma Linda University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- 18-35 år
- Må for tiden være påmeldt som heltids- eller deltidsstudenter i et bachelor- eller masterprogram.
- Flytende engelsk på alle områder (lesing, skriving, tale, forståelse)
Ekskluderingskriterier:
- <18 eller >35 år
- Oppfyller ikke studentstatus
- Ikke flytende engelsk
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Pedagogisk økt om Injeti Self Esteem Model
Deltakeren vil delta i en 1 times undervisningsøkt om Injeti Self Esteem-modellen.
|
1 times pedagogisk økt
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i selvtillit
Tidsramme: Bytt mellom baseline og 2 uker etter utdanningsøkten
|
Rosenberg Self Esteem Scale er et 10-elements selvrapportert spørreskjema designet for å måle selvtillit.
Den inkluderer 10 utsagn relatert til en persons følelser av egenverd eller selvaksept.
En firepunkts skala som strekker seg fra "helt enig" til "helt uenig" brukes for å svare på spørsmålene (Rosenberg Self-Esteem Scale, n.d).
RSES er et pålitelig instrument som indikert av dens Guttman-skala-reproduserbarhetskoeffisient på 0,92, noe som indikerer utmerket intern konsistens.
Test-retest reliabilitet har korrelasjoner på 0,85 og 0,88 over en 2-ukers periode, noe som indikerer passende stabilitet.
Gyldigheten til RSES demonstreres av dens samtidige, prediktive og konstruktive gyldighet ved bruk av kjente grupper.
RSES korrelerer signifikant med andre mål på selvtillit som Coopersmith Self-Esteem Inventory, så vel som med den forutsagte retningen for mål på depresjon og angst (Rosenberg, 2006).
|
Bytt mellom baseline og 2 uker etter utdanningsøkten
|
|
Nivå på kunnskapsvurdering
Tidsramme: Bytt mellom 1 uke etter utdanningsøkt og 1 måned etter utdanningsøkt.
|
Dette semistrukturerte 15-minutters intervjuet vil bli fullført etter undervisningsøkten om ISEM i to forskjellige tidsperioder for å få en forståelse av deltakernes perspektiv på hvordan kunnskapen har eller ikke har vært nyttig.
|
Bytt mellom 1 uke etter utdanningsøkt og 1 måned etter utdanningsøkt.
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Praveen Injeti, OTD, Loma Linda University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 5210395
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- SEVJE
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .