Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Injeti Self-Esteem Model og universitetsstuderende

31. oktober 2022 opdateret af: Loma Linda University

Effektiviteten af ​​Injeti Self-Esteem Model (ISEM) til forbedring af selvværd blandt universiteter

Formålet med denne undersøgelse er at udforske effektiviteten af ​​Injeti Self-Esteem Model (ISEM) med en psykoedukativ terapiintervention til at forbedre selvværd blandt universitetsstuderende. For at udforske effektiviteten af ​​ISEM (se appendiks A) bruger efterforskerne et blandet metodestudiedesign til at erhverve både kvantitative og kvalitative data for at se effektivitet gennem målbare resultater og personlig erfaring. Interventionen vil involvere en 1-times session, som vil omfatte administration af ISEM.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

For at udforske effektiviteten af ​​ISEM bruger efterforskerne et blandet-metode studiedesign til at erhverve både kvantitative og kvalitative data for at se effektivitet gennem målbare resultater og personlig erfaring. Kvantitative data vil blive indsamlet gennem standardiserede vurderinger, spørgeskemaer og demografisk information. Kvalitativ information vil blive indsamlet gennem to interviews.

Indsamling af data før intervention vil omfatte et demografisk spørgeskema, Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) og Adverse Childhood Experience Questionnaire (ACE). Selve interventionen vil involvere en 50-minutters session bestående af administration af ISEM. Alle forskere vil blive uddannet til at administrere ISEM af hovedforskeren. Efter interventionen vil dataindsamlingen involvere to semistrukturerede interviews (SSI 1 og 2), som hver kræver en udfyldelse af RSES.

Inklusions-/Eksklusionskriterier.

Deltagerne vil omfatte op til 150 studerende fra forskellige universiteter i hele Inland Empire i alderen 18-35 år. Deltagere skal i øjeblikket være tilmeldt som fuldtids- eller deltidsstuderende i et bachelor- eller kandidatprogram. Engelsk flydende på alle områder (læsning, skrivning, tale, forståelse) vil være påkrævet af alle deltagere.

Efterforskere vil rekruttere fra hver af de otte skoler på Loma Linda University, som har leveret et underskrevet aftalebrev (se appendiks B) ved hjælp af digitale flyers via e-mail-kommunikation. Vi vil også rekruttere via snebold.

De instrumenter, vi vil bruge til at indsamle data, vil omfatte et demografisk spørgeskema, Rosenbergs selvværdsskala, Adverse Childhood Experiences-spørgeskemaet for voksne og semistrukturerede interviews.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

17

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • California
      • Loma Linda, California, Forenede Stater, 92354
        • Loma Linda University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 35 år (Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 18-35 år
  • Skal i øjeblikket være tilmeldt som fuldtids- eller deltidsstuderende i et bachelor- eller kandidatprogram.
  • Engelsk flydende på alle områder (læsning, skrivning, tale, forståelse)

Ekskluderingskriterier:

  • <18 eller >35 år
  • Opfylder ikke elevstatus
  • Ikke flydende engelsk

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Uddannelsessession om Injeti Self Esteem Model
Deltageren vil deltage i en 1 times undervisningssession om Injeti Self Esteem modellen.
1 times pædagogisk session

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i selvværd
Tidsramme: Skift mellem baseline og 2 uger efter uddannelsessession
Rosenberg Self Esteem Scale er et selvrapporteret spørgeskema med 10 punkter designet til at måle selvværd. Det omfatter 10 udsagn relateret til en persons følelser af selvværd eller selvaccept. En fire-punkts skala fra "meget enig" til "meget uenig" bruges til at besvare spørgsmålene (Rosenberg Self-Esteem Scale, n.d). RSES er et pålideligt instrument som angivet af dens Guttman-skala-reproducerbarhedskoefficient på 0,92, hvilket indikerer fremragende intern konsistens. Test-retest reliabilitet har korrelationer på 0,85 og 0,88 over en 2-ugers periode, hvilket indikerer passende stabilitet. Validiteten af ​​RSES demonstreres ved dens samtidige, forudsigelige og konstruktive validitet ved hjælp af kendte grupper. RSES korrelerer signifikant med andre mål for selvværd såsom Coopersmith Self-Esteem Inventory såvel som med den forudsagte retning af mål for depression og angst (Rosenberg, 2006).
Skift mellem baseline og 2 uger efter uddannelsessession
Niveau af videnvurdering
Tidsramme: Skift mellem 1 uge efter uddannelsessession og 1 måned efter uddannelsessession.
Dette semistrukturerede 15 minutters interview vil blive afsluttet efter undervisningssessionen om ISEM på to forskellige tidsperioder for at få en forståelse af deltagernes perspektiv på, hvordan viden har eller ikke har været gavnlig.
Skift mellem 1 uge efter uddannelsessession og 1 måned efter uddannelsessession.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Praveen Injeti, OTD, Loma Linda University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

17. februar 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. maj 2022

Studieafslutning (Faktiske)

30. maj 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

17. februar 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

17. februar 2022

Først opslået (Faktiske)

28. februar 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

2. november 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

31. oktober 2022

Sidst verificeret

1. oktober 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 5210395

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Information, der deles, vil vedrøre afidentificerede data, der er analyseret til offentliggørelse med vores medforskere.

IPD-delingstidsramme

Efter dataindsamling.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • SAP

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Selvværd

Abonner