Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Utvikle og undersøke effektiviteten til en Eye Tracker for simuleringstrening

3. august 2022 oppdatert av: Mehmet Halil Öztürk, Aydin Adnan Menderes University

Utvikle og undersøke effektiviteten til en øyemåler for simuleringstrening i sykepleie: En dobbeltblind randomisert kontrollert studie

I dag, rask utvikling innen teknologi og vitenskap; påvirket de økonomiske, kulturelle, politiske og sosiale feltene. Bruk av teknologi på disse områdene har blitt en nødvendighet snarere enn et privilegium. Utdanning er et av områdene der teknologien brukes mest og mest intenst påvirket. Ulike utdannings- og opplæringsteknologier kan brukes på alle trinn i utdannings- og opplæringsprosessen. Med effektiv og riktig bruk av teknologi er det mulig å yte effektive og effektive tjenester innen utdanning og helsevesen. Denne situasjonen får stadig større betydning for vårt land innen sykepleierpraksis og utdanning. Sykepleieorganisasjoner aksepterer teknologi som den grunnleggende byggesteinen i sykepleierutdanning og -praksis. Simulering er definert som "en teknikk for å utvikle ekte pasientopplevelser og de viktigste aspektene ved den virkelige verden fra erfaring med bruk av praksisveiledninger på en fullstendig interaktiv måte". Ifølge Verdens helseorganisasjon er bruk av simuleringsmetoder for undervisning og læring en av gullstandardene i sykepleierutdanningen. I verden brukes øyesporingssystemer for å bestemme fokuspunktet. Øyesporingsteknologi tar sikte på å registrere bevegelsen til øyeeplet for å finne ut hvor personen fokuserer mens han utfører visse oppgaver. Disse systemene har også bidratt til studiet av kognitiv og nevrologisk utvikling. Den har begynt å brukes sammen med simuleringstrening i helseopplæringen. Ved å bestemme hvor studenten fokuserer under simuleringstrening i klinisk praksis ved hjelp av en eyetracker, er det mulig å omplanlegge praksisopplæringen eller gi tilbakemelding på studentens feilanvendelser under søknaden. Hensikten med denne forskningen; Målet med denne studien er å utvikle en eyetracker for simuleringstrening i sykepleie og å undersøke effektiviteten til en eyetracker i et simuleringsscenario.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Det er en dobbeltblind randomisert kontrollert eksperimentell studie der to grupper (eksperiment-kontroll) vil bli sammenlignet og et post-test kontrollgruppedesign vil bli brukt. Studiet består av 2 stadier. Trinn 1: a) Utvikling av eyetracker, b) Utarbeidelse av simuleringsscenario og c) Gjennomføring av pilotstudien. Trinn 2: a) Å undersøke effektiviteten til den utviklede eyetracker. For å være med i pilotstudiet er det nødvendig å være 3. års student ved sykepleieavdelingen, og være 4. års student ved sykepleieavdelingen for å være med i hovedsøknaden. 10 studenter vil bli inkludert i pilotstudiet. Utvalgsstørrelsen ble beregnet i G-effektstatistikkprogrammet ved å bruke data fra en studie der det tidligere ble utført en simuleringsintervensjon på sykepleierstudenter (α =0,05, d=1,18). Følgelig ble det funnet at 13 personer skulle tas for hver gruppe til prøvetaking for 80 % kraft. Tatt i betraktning at det kan være tap, ble antallet prøver økt med 10 % og det var planlagt å inkludere totalt 30 personer i studien. Intention-to-treat-analyse vil bli utført for å håndtere skjevheter og tap. Etter eyetracker-pilotapplikasjonen vil øyesporingsanalysedata og videotilbakemeldingsdata bli delt med elevene. Deretter vil personopplysningsskjemaet som skal brukes i studien, simuleringsdesignskalaen, skalaen for studenttilfredshet og selvtillit i læring fylles ut og analyseres. Ved slutten av simuleringen vil det bli mottatt tilbakemelding fra studentene som deltar i pilotapplikasjonen. Nødvendige endringer vil bli gjort i applikasjonssimulerings- og eyetrackerapplikasjonen i tråd med tilbakemeldingen. Deretter vil hovedapplikasjonen startes. I hovedapplikasjonen vil øyesporingsdata og videotilbakemeldingsdata bli delt med eksperimentelle gruppestudenter. Kun videotilbakemeldingsdata vil bli delt med kontrollgruppen. I hovedsøknaden vil skjemaene og skalaene som er brukt i pilotstudien benyttes.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

40

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • Aydin, Tyrkia, 09100
        • Aydin Adnan Menderes Universitesi

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Å være 3. års student ved Pamukkale University sykepleieavdeling for å bli inkludert i pilotstudien.
  • Å være en fjerdeårsstudent ved Pamukkale University sykepleieavdeling for å bli inkludert i hovedsøknaden.
  • Jobber ikke som sykepleier i noen institusjon (videregående skole/tilknyttet sykepleier).
  • Meld deg frivillig til å delta i studien.

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke å være student ved Pamukkale Universitys sykepleieavdeling (3.årsstudent for pilotstudie-4.årsstudent for hovedsøknad) på de angitte datoene.
  • Jobber som sykepleier i hvilken som helst institusjon (videregående skole / førsteamanuensis sykepleier).
  • Melder seg ikke frivillig til å delta i studien.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Ingen inngrep
Eksperimentell: Eksperimentell

Formål: Å utvikle en kostnadseffektiv og effektiv eyetracker for simuleringstrening i sykepleie i Tyrkia.

Den bærbare øyesporeren består av et frontkamera som vil oppdage pupillen og bestemme blikkområdet i øyet, og briller eller et alternativt pannebånd som disse kameraene skal kobles til. En bærbar minidatamaskin vil bli brukt til å behandle de oppnådde bildene. Mens du registrerer og overvåker øyebevegelsen med pupilldeteksjonskameraet, vil virkelige bilder i brukerens synsfelt bli tatt opp av frontkameraet og fokuspunktene vil bli bestemt. Ved å etablere en lineær forbindelse mellom disse funnet punktene, vil det lages temperatur(varme)kart på punktene der øyet ser.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Skala for studenters tilfredshet og selvtillit
Tidsramme: opptil 2 uker
Dette instrumentet er en 13-elements skala som brukes til å måle elevtilfredshet med simuleringsaktiviteten (5 elementer) og selvtillit i læring (8 elementer). Cronbachs alfa for tilfredshet var 0,94; for selvtillit var den 0,87. Svarene er vurdert på en 5-punkts Likert-skala med verdier fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig). Høyere score indikerer høyere tilfredshet og høyere nivåer av selvtillit.
opptil 2 uker
Simuleringsdesignskala
Tidsramme: opptil 2 uker
SDS er et 20-elements verktøy utviklet for å måle konstruksjoner fra Jeffries og Rizzolo (2006) simuleringsmodell. Designfunksjonene som er vurdert av studentene inkluderer mål og informasjon (fem elementer), studentstøtte (fire elementer), problemløsning (fem elementer), veiledet refleksjon eller tilbakemelding (fire elementer) og troskap (to elementer). Cronbachs alfa for instrumentet var 0,92. Svarene er vurdert på en 5-punkts Likert-skala med verdier fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig). Høyere score indikerer økt gjenkjennelse av designfunksjoner i simulering.
opptil 2 uker
Skjema for personlig informasjon
Tidsramme: opptil 2 uker
Personopplysningsskjemaet består av totalt 9 spørsmål om studenters demografiske opplysninger, begrunnelse for valg av sykepleieryrket, og simuleringserfaringer.
opptil 2 uker

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Sjekkliste for sårforbinding
Tidsramme: opptil 2 uker
Det er en sjekkliste utviklet ved å ta ekspertuttalelser om sårforbinding. Før studiet vil studentene få opplæring i sårbandasje. Denne sjekklisten vil bli brukt til å vurdere elevenes ferdigheter i påføring av sårbandasje etter opplæringen som er gitt.
opptil 2 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

15. mars 2022

Primær fullføring (Faktiske)

15. mars 2022

Studiet fullført (Faktiske)

20. april 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

17. februar 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

14. mars 2022

Først lagt ut (Faktiske)

17. mars 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

4. august 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

3. august 2022

Sist bekreftet

1. august 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • E-76261397-050.99-37648

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere