Développement et examen de l'efficacité d'un Eye Tracker pour la formation par simulation
3 août 2022 mis à jour par: Mehmet Halil Öztürk, Aydin Adnan Menderes University
Développement et examen de l'efficacité d'un eye tracker pour la formation par simulation en soins infirmiers : une étude contrôlée randomisée en double aveugle
Aujourd'hui, les développements rapides de la technologie et de la science ; touché les domaines économique, culturel, politique et social.
L'utilisation de la technologie dans ces domaines est devenue une nécessité plutôt qu'un privilège.
L'éducation est l'un des domaines où la technologie est utilisée le plus et le plus intensément touché.
Différentes technologies d'éducation et de formation peuvent être utilisées à chaque étape du processus d'éducation et de formation.
Avec l'utilisation efficace et correcte de la technologie, il est possible de fournir un service efficace et efficient dans les domaines de l'éducation et des soins de santé.
Cette situation prend de plus en plus d'importance pour notre pays dans les domaines de la pratique et de l'enseignement des soins infirmiers.
Les organisations infirmières acceptent la technologie comme élément de base de la formation et de la pratique des soins infirmiers.
La simulation est définie comme "une technique de développement des expériences réelles des patients et des aspects les plus importants du monde réel à partir de l'expérience en utilisant des guides de pratique de manière totalement interactive".
Selon l'Organisation mondiale de la santé, l'utilisation de méthodes de simulation pour l'enseignement et l'apprentissage est l'une des normes d'or dans l'enseignement des soins infirmiers.
Dans le monde, les systèmes de suivi oculaire sont utilisés pour déterminer le point focal.
La technologie de suivi oculaire vise à enregistrer le mouvement du globe oculaire pour déterminer où la personne se concentre lors de l'exécution de certaines tâches.
Ces systèmes ont également contribué à l'étude du développement cognitif et neurologique.
Il a commencé à être utilisé avec la formation par simulation dans le domaine de l'éducation sanitaire.
En déterminant où l'étudiant se concentre pendant la formation de simulation de pratique clinique à l'aide d'un eye tracker, il est possible de reprogrammer la formation pratique ou de fournir des commentaires sur les mauvaises applications de l'étudiant lors de l'application.
Le but de cette recherche; Le but de cette étude est de développer un eye tracker pour la formation par simulation en soins infirmiers et d'examiner l'efficacité d'un eye tracker dans un scénario de simulation.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Il s'agit d'une étude expérimentale contrôlée randomisée en double aveugle dans laquelle deux groupes (expérience-contrôle) seront comparés et une conception de groupe de contrôle post-test sera utilisée.
L'étude comporte 2 étapes.
Étape 1 : a) Développement de l'eye tracker, b) Préparation du scénario de simulation et c) Réalisation de l'étude pilote.
Étape 2 : a) Examiner l'efficacité de l'eye tracker développé.
Pour être inclus dans l'étude pilote, il faut être étudiant en 3ème année du département infirmier, et être étudiant en 4ème année du département infirmier pour être inclus dans la candidature principale.
10 étudiants seront inclus dans l'étude pilote.
La taille de l'échantillon a été calculée dans le programme de statistiques de puissance G en utilisant les données d'une étude dans laquelle des étudiants en soins infirmiers utilisant une intervention de simulation ont été précédemment réalisés (α = 0,05, d = 1,18).
En conséquence, il a été constaté que 13 personnes devraient être prises pour chaque groupe à l'échantillonnage pour une puissance de 80 %.
Considérant qu'il pourrait y avoir des pertes, le nombre d'échantillons a été augmenté de 10 % et il était prévu d'inclure un total de 30 personnes dans l'étude.
Une analyse en intention de traiter sera effectuée pour gérer les biais et les pertes.
Après l'application pilote de l'eye tracker, les données d'analyse de l'eye tracker et les données de retour vidéo seront partagées avec les étudiants.
Ensuite, la fiche de renseignements personnels à utiliser dans l'étude, l'échelle de conception de la simulation, l'échelle de satisfaction et de confiance en soi des étudiants dans les apprentissages seront remplies et analysées.
À la fin de la simulation, des commentaires seront reçus des étudiants participant à l'application pilote. Les modifications nécessaires seront apportées à la simulation d'application et à l'application de suivi oculaire en fonction des commentaires.
Ensuite, l'application principale sera lancée.
Dans l'application principale, les données de suivi oculaire et les données de retour vidéo seront partagées avec les étudiants du groupe expérimental.
Seules les données de retour vidéo seront partagées avec le groupe de contrôle.
Dans l'application principale, les formulaires et les échelles utilisés dans l'étude pilote seront utilisés.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
40
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Aydin, Turquie, 09100
- Aydin Adnan Menderes Universitesi
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
18 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Être un étudiant de 3ème année au département de soins infirmiers de l'Université de Pamukkale afin d'être inclus dans l'étude pilote.
- Être un étudiant de 4e année du département de soins infirmiers de l'Université de Pamukkale afin d'être inclus dans l'application principale.
- Ne pas travailler comme infirmière dans une institution (école secondaire/infirmière diplômée associée).
- Portez-vous volontaire pour participer à l'étude.
Critère d'exclusion:
- Ne pas être étudiant du département de soins infirmiers de l'Université de Pamukkale (étudiant de 3e année pour l'étude pilote - étudiant de 4e année pour l'application principale) aux dates spécifiées.
- Travailler comme infirmière dans n'importe quelle institution (école secondaire / infirmière diplômée).
- Ne pas se porter volontaire pour participer à l'étude.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Aucune intervention
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Expérimental: Expérimental
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Objectif : Développer un eye tracker rentable et efficace pour la formation par simulation en soins infirmiers en Turquie. L'eye tracker portable se compose d'une caméra frontale qui détectera la pupille et déterminera la région du regard de l'œil, et des lunettes ou un bandeau alternatif auquel ces caméras seront connectées. Un mini-ordinateur portable sera utilisé pour traiter les images obtenues. Lors de l'enregistrement et de la surveillance du mouvement des yeux avec la caméra de détection de pupille, des images du monde réel dans le champ de vision de l'utilisateur seront enregistrées par la caméra frontale et les points focaux seront déterminés. En établissant une connexion linéaire entre ces points trouvés, des cartes de température (chaleur) seront créées aux points où l'œil regarde. |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle de satisfaction et de confiance en soi des élèves
Délai: jusqu'à 2 semaines
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Cet instrument est une échelle de 13 items servant à mesurer la satisfaction des élèves à l'égard de l'activité de simulation (5 items) et la confiance en soi dans l'apprentissage (8 items).
L'alpha de Cronbach pour la satisfaction était de 0,94 ; pour la confiance en soi, il était de 0,87.
Les réponses sont notées sur une échelle de Likert en 5 points avec des valeurs allant de 1 (fortement en désaccord) à 5 (fortement d'accord).
Des scores plus élevés indiquent une plus grande satisfaction et un plus grand niveau de confiance en soi.
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jusqu'à 2 semaines
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Échelle de conception de la simulation
Délai: jusqu'à 2 semaines
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Le SDS est un outil de 20 items développé pour mesurer les construits du modèle de simulation de Jeffries et Rizzolo (2006).
Les caractéristiques de conception évaluées par les étudiants comprennent les objectifs et l'information (cinq éléments), le soutien aux étudiants (quatre éléments), la résolution de problèmes (cinq éléments), la réflexion guidée ou la rétroaction (quatre éléments) et la fidélité (deux éléments).
L'alpha de Cronbach pour l'instrument était de 0,92.
Les réponses sont notées sur une échelle de Likert en 5 points avec des valeurs allant de 1 (fortement en désaccord) à 5 (fortement d'accord).
Des scores plus élevés indiquent une reconnaissance accrue des caractéristiques de conception dans la simulation.
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jusqu'à 2 semaines
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Formulaire de renseignements personnels
Délai: jusqu'à 2 semaines
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Le formulaire de renseignements personnels comprend un total de 9 questions sur les données démographiques des étudiantes, les raisons de choisir la profession infirmière et les expériences de simulation.
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jusqu'à 2 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Liste de vérification des pansements
Délai: jusqu'à 2 semaines
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Il s'agit d'une liste de contrôle élaborée en prenant l'avis d'experts sur le pansement des plaies.
Avant l'étude, les étudiants seront formés sur les pansements.
Cette liste de contrôle sera utilisée pour évaluer les compétences des étudiants en matière d'application de pansements suite à la formation dispensée.
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jusqu'à 2 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
15 mars 2022
Achèvement primaire (Réel)
15 mars 2022
Achèvement de l'étude (Réel)
20 avril 2022
Dates d'inscription aux études
Première soumission
17 février 2022
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
14 mars 2022
Première publication (Réel)
17 mars 2022
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
4 août 2022
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
3 août 2022
Dernière vérification
1 août 2022
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- E-76261397-050.99-37648
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .