Desarrollo y examen de la eficacia de un rastreador ocular para entrenamiento de simulación
3 de agosto de 2022 actualizado por: Mehmet Halil Öztürk, Aydin Adnan Menderes University
Desarrollo y examen de la eficacia de un seguidor ocular para la formación de simulación en enfermería: un estudio controlado aleatorio doble ciego
Hoy, rápidos desarrollos en tecnología y ciencia; afectó los campos económico, cultural, político y social.
El uso de la tecnología en estas áreas se ha convertido en una necesidad más que en un privilegio.
La educación es una de las áreas donde más se utiliza la tecnología y más intensamente afectada.
Se pueden utilizar diferentes tecnologías de educación y formación en cada etapa del proceso de educación y formación.
Con el uso efectivo y correcto de la tecnología, es posible brindar un servicio eficiente y eficaz en los campos de la educación y el cuidado de la salud.
Esta situación está cobrando cada vez más importancia para nuestro país en los campos de la práctica y la educación de enfermería.
Las organizaciones de enfermería aceptan la tecnología como el componente básico de la educación y la práctica de enfermería.
La simulación se define como "una técnica de desarrollo de experiencias reales de pacientes y los aspectos más importantes del mundo real a partir de la experiencia utilizando guías de práctica de forma completamente interactiva".
Según la Organización Mundial de la Salud, el uso de métodos de simulación para la enseñanza y el aprendizaje es uno de los estándares de oro en la educación de enfermería.
En el mundo se utilizan sistemas de seguimiento ocular para determinar el punto focal.
La tecnología de seguimiento ocular tiene como objetivo registrar el movimiento del globo ocular para determinar dónde se enfoca la persona mientras realiza ciertas tareas.
Estos sistemas también han contribuido al estudio del desarrollo cognitivo y neurológico.
Se ha comenzado a utilizar junto con el entrenamiento de simulación en educación para la salud.
Al determinar dónde se enfoca el estudiante durante el entrenamiento de simulación de práctica clínica utilizando un rastreador ocular, es posible reprogramar el entrenamiento de práctica o proporcionar comentarios sobre las aplicaciones incorrectas del estudiante durante la aplicación.
El propósito de esta investigación; El objetivo de este estudio es desarrollar un rastreador ocular para el entrenamiento de simulación en enfermería y examinar la efectividad de un rastreador ocular en un escenario de simulación.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Es un estudio experimental controlado aleatorizado doble ciego en el que se compararán dos grupos (experimento-control) y se utilizará un diseño de grupo control post-test.
El estudio consta de 2 etapas.
Etapa 1: a) Desarrollo del eye tracker, b) Preparación del escenario de simulación yc) Realización del estudio piloto.
Etapa 2: a) Examinar la efectividad del eye tracker desarrollado.
Para ser incluido en el estudio piloto, es necesario ser estudiante de 3er año del departamento de enfermería y ser estudiante de 4to año del departamento de enfermería para ser incluido en la solicitud principal.
Se incluirán 10 estudiantes para el estudio piloto.
El tamaño de la muestra se calculó en el programa de estadísticas de potencia G utilizando los datos de un estudio en el que se realizó previamente una intervención de simulación en estudiantes de enfermería (α = 0,05, d = 1,18).
En consecuencia, se encontró que se deben llevar 13 personas por cada grupo a muestrear para el 80% de potencia.
Considerando que podría haber pérdidas, se aumentó el número de muestras en un 10% y se planeó incluir un total de 30 personas en el estudio.
Se realizará un análisis por intención de tratar para controlar el sesgo y las pérdidas.
Después de la aplicación piloto del rastreador ocular, los datos del análisis del rastreador ocular y los datos de retroalimentación del video se compartirán con los estudiantes.
Luego, se llenará y analizará el formulario de datos personales que se utilizará en el estudio, la escala de diseño de la simulación, la escala de satisfacción y autoconfianza del estudiante en el aprendizaje.
Al final de la simulación, se recibirán comentarios de los estudiantes que participan en la aplicación piloto. Se realizarán los cambios necesarios en la simulación de la aplicación y en la aplicación de seguimiento ocular de acuerdo con los comentarios.
Luego se iniciará la aplicación principal.
En la aplicación principal, los datos del seguimiento ocular y los datos de retroalimentación de video se compartirán con los estudiantes del grupo experimental.
Solo los datos de comentarios de video se compartirán con el grupo de control.
En la solicitud principal se utilizarán los formularios y escalas utilizados en el estudio piloto.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
40
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Aydin, Pavo, 09100
- Aydin Adnan Menderes Universitesi
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser estudiante de tercer año en el departamento de enfermería de la Universidad de Pamukkale para ser incluido en el estudio piloto.
- Ser estudiante de cuarto año del departamento de enfermería de la Universidad de Pamukkale para ser incluido en la solicitud principal.
- No trabajar como enfermera en ninguna institución (enfermera graduada de escuela secundaria/asociada).
- Voluntario para participar en el estudio.
Criterio de exclusión:
- No ser estudiante del departamento de enfermería de la Universidad de Pamukkale (estudiante de tercer año para el estudio piloto, estudiante de cuarto año para la aplicación principal) en las fechas especificadas.
- Trabajar como enfermera en cualquier institución (enfermera de escuela secundaria / grado asociado).
- No ofrecerse como voluntario para participar en el estudio.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Sin intervención
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Experimental: Experimental
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Propósito: Desarrollar un rastreador ocular rentable y eficaz para la formación de simulación en enfermería en Turquía. El rastreador ocular portátil consta de una cámara frontal que detectará la pupila y determinará la región de la mirada del ojo, y gafas o una diadema alternativa a la que se conectarán estas cámaras. Se utilizará una minicomputadora portátil para procesar las imágenes obtenidas. Mientras graba y monitorea el movimiento de los ojos con la cámara de detección de pupila, la cámara frontal grabará imágenes del mundo real en el campo de visión del usuario y se determinarán los puntos focales. Al establecer una conexión lineal entre estos puntos encontrados, se crearán mapas de temperatura (calor) en los puntos donde mira el ojo. |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de Satisfacción y Autoconfianza de los Estudiantes
Periodo de tiempo: hasta 2 semanas
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Este instrumento es una escala de 13 ítems utilizada para medir la satisfacción del estudiante con la actividad de simulación (5 ítems) y la confianza en sí mismo en el aprendizaje (8 ítems).
el alfa de Cronbach para la satisfacción fue de 0,94; para la confianza en sí mismo, fue de 0,87.
Las respuestas se califican en una escala Likert de 5 puntos con valores que van desde 1 (totalmente en desacuerdo) hasta 5 (totalmente de acuerdo).
Las puntuaciones más altas indican una mayor satisfacción y mayores niveles de confianza en sí mismo.
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hasta 2 semanas
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Escala de diseño de simulación
Periodo de tiempo: hasta 2 semanas
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El SDS es una herramienta de 20 ítems desarrollada para medir constructos del modelo de simulación de Jeffries y Rizzolo (2006).
Las características de diseño calificadas por los estudiantes incluyen objetivos e información (cinco elementos), apoyo al estudiante (cuatro elementos), resolución de problemas (cinco elementos), reflexión guiada o retroalimentación (cuatro elementos) y fidelidad (dos elementos).
El alfa de Cronbach para el instrumento fue de 0,92.
Las respuestas se califican en una escala Likert de 5 puntos con valores que van desde 1 (totalmente en desacuerdo) hasta 5 (totalmente de acuerdo).
Las puntuaciones más altas indican un mayor reconocimiento de las características del diseño en la simulación.
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hasta 2 semanas
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Formulario de información personal
Periodo de tiempo: hasta 2 semanas
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El formulario de información personal consta de un total de 9 preguntas sobre información demográfica de los estudiantes, razones para elegir la profesión de enfermería y experiencias de simulación.
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hasta 2 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Lista de verificación de apósitos para heridas
Periodo de tiempo: hasta 2 semanas
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Es una lista de verificación desarrollada tomando la opinión de expertos sobre vendajes para heridas.
Antes del estudio, los estudiantes recibirán capacitación sobre vendajes para heridas.
Esta lista de verificación se utilizará para evaluar la competencia de los estudiantes en la aplicación de vendajes para heridas después de la capacitación proporcionada.
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hasta 2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
15 de marzo de 2022
Finalización primaria (Actual)
15 de marzo de 2022
Finalización del estudio (Actual)
20 de abril de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
17 de febrero de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de marzo de 2022
Publicado por primera vez (Actual)
17 de marzo de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
4 de agosto de 2022
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de agosto de 2022
Última verificación
1 de agosto de 2022
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- E-76261397-050.99-37648
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .