Internett-leverte styrker Bruk intervensjon
26. februar 2023 oppdatert av: West University of Timisoara
Forbedring av ansattes trivsel gjennom en Internett-levert Styrker Bruk intervensjon: en mulighetsstudie
Målet med studien vil være å teste gjennomførbarheten og akseptabiliteten av en ny online-levert gamification-basert intervensjon for identifisering, utvikling og bruk av styrker i organisasjonen.
Programmet vil være rettet til ansatte i begynnelsen av deres karriere og vil ha som mål å øke deres trivsel og prestasjoner.
Studieoversikt
Status
Fullført
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
50
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Timis
-
Timisoara, Timis, Romania, 300223
- West University of Timișoara
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år til 35 år (Voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- deltakere bør score 4,49 eller lavere (på en skala fra 0 til 6) på arbeidsengasjement;
Ekskluderingskriterier:
- arbeidsbelastning som vil hindre å følge intervensjonsprogrammet (basert på et filter Ja/Nei-spørsmål);
- mangel på internettilgang i løpet av implementeringsperioden av programmet (basert på et filter Ja/Nei-spørsmål).
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe
Den eksperimentelle armen vil motta intervensjonsprogrammet for online styrkebruk over en periode på 6 uker, gjennom en LMS-programvareløsning.
|
Nettbasert intervensjonsprogrammet for styrkebruk vil være basert på Miglianico et al.s (2020) generelle rammeverk, etter de fem teoretiserte stadiene: (1) forberedelse og forpliktelse, (2) identifikasjon, (3) integrasjon, (4) handling og (5) evaluering. For å øke deltakernes engasjement og motivasjon, vil gamification-komponenter være innebygd i flere av disse stadiene. Hele intervensjonen vil bli levert online via en LMS-programvareløsning. |
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Arbeidsengasjement
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Arbeidsengasjement vil bli målt med Utrecht Work Engagement Scale (UWES-9).
Den har 9 elementer som danner tre dimensjoner, hver med 3 elementer: kraft (f.eks. "På jobben føler jeg meg full av energi"), engasjement (f.eks. "Jeg er entusiastisk for jobben min") og absorpsjon (f.eks. "Jeg er fordypet i arbeidet mitt").
Dette målet bruker en 7-punkts avtaleskala (0 = aldri, 6 = alltid).
|
Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
|
Psykologisk kapital (PsyCap)
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Psykologisk kapital vil bli målt med 12-elementer Psychological Capital Questionnaire.
Den har fire underskalaer: håp ("For øyeblikket føler jeg meg ganske oppfylt på jobben."), selvtillit ("Jeg føler meg trygg på å presentere informasjon til en gruppe kolleger.")
motstandsdyktighet ("Vanligvis, på jobb, kommer jeg lett over de stressende aspektene.")
og optimisme ("Jeg er optimistisk om hva som vil skje med meg i fremtiden angående jobben min.").
Alle 12-elementer rapporteres på en 6-punkts Likert-skala (1 = helt uenig, 6 = helt enig).
|
Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
|
Styrker bruk
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Styrkebruk vil bli målt med et sett med seks elementer, vurdert på en Likert-skala fra 0 (nesten aldri) til 6 (nesten alltid).
Et eksempel er "Jeg søker muligheter til å gjøre arbeidet mitt på en måte som passer best for mine sterke sider".
|
Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Brenne ut
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Utbrenthet vil bli vurdert med 12-elements Burnout Assessment Tool (BAT).
Dette spørreskjemaet har fire underskalaer: utmattelse (3 elementer; "På jobben føler jeg meg mentalt utslitt."),
emosjonell svekkelse (3 elementer; "På jobben føler jeg meg ute av stand til å kontrollere følelsene mine."),
kognitiv svikt (3 elementer; "På jobben har jeg problemer med å holde fokus.")
og mental avstand (3 elementer; "Jeg sliter med å finne noen entusiasme for arbeidet mitt.").
Alle elementer vil bli skåret på en 5-punkts skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid).
|
Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
|
Jobbtilfredshet
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Jobbtilfredshet vil bli målt med Michigan Organizational Assessment Questionnaire.
Skalaen har tre punkter med respons på en 7-punkts skala (1 = total uenighet, 7 = total enighet).
Et eksempelelement lyder: "Generelt liker jeg å jobbe her."
|
Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
|
Arbeidsinnsats
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Arbeidsprestasjoner vil bli vurdert med en 7-delt skala.
Svaralternativer varierer på en Likert-skala fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig).
Et eksempelelement er "Jeg fullfører mine tildelte oppgaver på en tilstrekkelig måte."
|
Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
|
Positiv påvirkning
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Positiv Affekt (PA) vil bli målt med de 10 elementene i Positive Affect Negative Affect Schedule (PANAS), som representerer forskjellige typer positive følelser (f.eks. "begeistret", "inspirert" og "entusiastisk").
Respondentene vil bli bedt om å angi i hvilken grad de opplevde disse i tidsrammen for intervensjonen på en 5-punkts skala (1 = veldig lite eller ikke i det hele tatt; 5 = veldig mye).
|
Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
|
Livstilfredshet
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Livstilfredshet vil bli målt med de fem elementene i Satisfaction with Life Scale.
Alle svar rapporteres på en 7-punkts Likert-skala (1 = helt uenig; 7 = helt enig); et eksempel er "Jeg er fornøyd med livet mitt".
|
Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
|
Ansettbarhet
Tidsramme: Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Ansettelsesevne vil bli målt med fire-elementer Perceived Employability Scale.
Hvert element er vurdert på en 5-punkts likerskala (1 = helt uenig; 5 = helt enig).
Høyere score representerer høyere nivåer av ansettelsesevne.
|
Endring fra baseline til post-intervensjon (ca. 6 uker).
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tilfredshet med inngrepet
Tidsramme: Ved studieavslutning (postintervensjon), gjennomsnittlig 6 uker.
|
Tilfredsheten med intervensjonen vil bli målt ved hjelp av 22 elementer.
Vi vil bruke 6 elementer som tar sikte på programmets innhold hentet fra et spørreskjema som brukes til å måle alliansen mellom trenere og traineer.
Minste poengsum er 6 og høyeste er 42.
En høyere score betyr et bedre resultat (økt tilfredshet med intervensjonen).
Vi vil også bruke 16 elementer hentet fra en skala som tidligere ble brukt for å måle tilfredsheten med en nettintervensjon.
Ni av elementene er målt på en Likert-skala.
Minste poengsum er 7 og maksimum er 42.
En høyere poengsum betyr større tilfredshet.
7 elementer er åpne spørsmål.
|
Ved studieavslutning (postintervensjon), gjennomsnittlig 6 uker.
|
|
Systembrukbarhet
Tidsramme: Ved studieavslutning (postintervensjon), gjennomsnittlig 6 uker.
|
Vi vil bruke et spørreskjema med 10 elementer designet for å måle deltakernes tilfredshet med nettplattformen som brukes for programleveransen.
Den totale poengsummen til System Usability Scale varierer mellom 0 og 100.
En høyere poengsum betyr et bedre resultat.
|
Ved studieavslutning (postintervensjon), gjennomsnittlig 6 uker.
|
|
Overholdelse av behandling
Tidsramme: Ved studieavslutning (postintervensjon), gjennomsnittlig 6 uker.
|
Antall utførte oppdrag; Kvalitet på utført oppgave (kvalitativ vurdering av fullstendighetsgrad og dybde på besvarelsen for hver oppgave, utført av to uavhengige eksperter basert på apriori etablerte kodenett).
|
Ved studieavslutning (postintervensjon), gjennomsnittlig 6 uker.
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Crawford JR, Henry JD. The positive and negative affect schedule (PANAS): construct validity, measurement properties and normative data in a large non-clinical sample. Br J Clin Psychol. 2004 Sep;43(Pt 3):245-65. doi: 10.1348/0144665031752934.
- Bangor, A., Kortum, P. & Miller, J.A. (2009). Determining What Individual SUS Scores Mean: Adding an Adjective Rating Scale. Journal of Usability Studies, 4(3), 114-123.
- Camman, C., Fichman, M., Jenkins, D., & Klesh, J. (1979). The Michigan Organizational Assessment Questionnaire (University of Michigan, Ann Arbor, Michigan).
- Luthans, F. L., Avolio, B. J., & Avey, J. A. (2007). Psychological Capital Questionnaire (PsyCap) [Database record]. APA PsycTests. https://doi.org/10.1037/t06483-000
- Schaufeli, W. B., Bakker, A. B., & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement with a short questionnaire: A cross-national study. Educational and psychological measurement, 66(4), 701-716. https://doi.org/10.1177/0013164405282471
- Schaufeli WB, Desart S, De Witte H. Burnout Assessment Tool (BAT)-Development, Validity, and Reliability. Int J Environ Res Public Health. 2020 Dec 18;17(24):9495. doi: 10.3390/ijerph17249495.
- Tulbure BT, Rusu A, Sava FA, Salagean N, Farchione TJ. A Web-Based Transdiagnostic Intervention for Affective and Mood Disorders: Randomized Controlled Trial. JMIR Ment Health. 2018 May 24;5(2):e36. doi: 10.2196/mental.8901.
- Van Woerkom, M., Mostert, K., Els, C., Bakker, A. B., De Beer, L., & Rothmann Jr, S. (2016). Strengths use and deficit correction in organizations: Development and validation of a questionnaire. European Journal of Work and Organizational Psychology, 25(6), 960-975. https://doi.org/10.1080/1359432X.2016.1193010
- Watson D, Clark LA. Negative affectivity: the disposition to experience aversive emotional states. Psychol Bull. 1984 Nov;96(3):465-90. No abstract available.
- Williams, L. J., & Anderson, S. E. (1991). Job satisfaction and organizational commitment as predictors of organizational citizenship and in-role behaviors. Journal of management, 17(3), 601-617. https://doi.org/10.1177/014920639101700305
- Miglianico, M., Dubreuil, P., Miquelon, P., Bakker, A. B., & Martin-Krumm, C. (2020). Strength use in the workplace: a literature review. Journal of Happiness Studies, 21(2), 737-764. https://doi.org/10.1007/s10902-019-00095-w
- De Witte, H. (1992). Tussen optimisten en teruggetrokkenen. Een empirisch onderzoek naar het psychosociaal profiel van langdurig werklozen en deelnemers aan de Weer-Werkactie in Vlaanderen [Between optimists and withdrawns. An empirical investigation of the psychosocial profile of longterm unemployed and participants of the Back-to-Work Program in Flanders]. Leuven, Belgium: HIVA
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. november 2022
Primær fullføring (Faktiske)
27. desember 2022
Studiet fullført (Faktiske)
27. desember 2022
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
24. juni 2022
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
22. juli 2022
Først lagt ut (Faktiske)
26. juli 2022
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
28. februar 2023
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
26. februar 2023
Sist bekreftet
1. februar 2023
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- MEGSIS S3 Pilot
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .