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Über das Internet bereitgestellte Stärken nutzen Intervention

26. Februar 2023 aktualisiert von: West University of Timisoara

Verbesserung des Wohlbefindens der Mitarbeiter durch eine über das Internet bereitgestellte Intervention zur Nutzung der Stärken: Eine Machbarkeitsstudie

Ziel der Studie wird es sein, die Machbarkeit und Akzeptanz einer neuartigen online bereitgestellten Gamification-basierten Intervention zur Identifizierung, Entwicklung und Nutzung von Stärken in der Organisation zu testen. Das Programm richtet sich an Mitarbeiter am Beginn ihrer Karriere und hat zum Ziel, ihr Wohlbefinden und ihre Leistungsfähigkeit zu steigern.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

50

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Rumänien
    • Timis
      • Timisoara, Timis, Rumänien, 300223
        • West University of Timișoara

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 35 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

- Teilnehmer sollten 4,49 oder weniger (auf einer Skala von 0 bis 6) für das Arbeitsengagement erreichen;

Ausschlusskriterien:

  • Arbeitsbelastung, die das Befolgen des Interventionsprogramms erschwert (basierend auf einer Filter-Ja/Nein-Frage);
  • fehlender Internetzugang während der Durchführung des Programms (basierend auf einer Filter-Ja/Nein-Frage).

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionsgruppe
Der experimentelle Arm erhält über eine LMS-Softwarelösung über einen Zeitraum von 6 Wochen das Online-Interventionsprogramm zum Einsatz von Stärken.
Verhalten: Über das Internet bereitgestellte Stärken nutzen Interventionen

Das Interventionsprogramm zur Nutzung von Online-Stärken basiert auf dem allgemeinen Rahmen von Miglianico et al. (2020) und folgt den theoretischen fünf Phasen: (1) Vorbereitung und Verpflichtung, (2) Identifizierung, (3) Integration, (4) Aktion , und (5) Bewertung.

Um das Engagement und die Motivation der Teilnehmer zu steigern, werden Gamification-Komponenten in mehrere dieser Phasen eingebettet.

Die gesamte Intervention wird online über eine LMS-Softwarelösung durchgeführt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Arbeitsengagement
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Das Arbeitsengagement wird mit der Utrecht Work Engagement Scale (UWES-9) gemessen. Es hat 9 Items, die drei Dimensionen mit jeweils 3 Items bilden: Elan (z. B. „Bei meiner Arbeit spüre ich vor Energie“, Hingabe (z. B. „Ich bin begeistert von meinem Job“) und Aufnahmefähigkeit (z. B. „Ich bin in meine Arbeit vertieft“). Dieses Maß verwendet eine 7-stufige Zustimmungsskala (0 = nie, 6 = immer).
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Psychisches Kapital (PsyCap)
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Das psychologische Kapital wird mit dem 12-Punkte-Fragebogen zum psychologischen Kapital gemessen. Sie hat vier Subskalen: Hoffnung („Im Moment fühle ich mich bei der Arbeit ziemlich erfüllt.“), Selbstwirksamkeit („Ich fühle mich sicher, Informationen einer Gruppe von Kollegen zu präsentieren.“) Resilienz ("Normalerweise komme ich bei der Arbeit über die stressigen Aspekte leicht hinweg.") und Optimismus ("Ich bin optimistisch, was in Zukunft mit mir in Bezug auf meinen Job passieren wird.") Alle 12 Items werden auf einer 6-Punkte-Likert-Skala angegeben (1 = stimme überhaupt nicht zu, 6 = stimme stark zu).
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Stärken nutzen
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Die Nutzung der Stärken wird mit einem Satz von sechs Items gemessen, die auf einer Likert-Skala von 0 (fast nie) bis 6 (fast immer) bewertet werden. Ein Beispielitem lautet „Ich suche Möglichkeiten, meine Arbeit so zu erledigen, wie es meinen Stärken am besten entspricht“.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ausbrennen
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Burnout wird mit dem 12-Punkte Burnout Assessment Tool (BAT) bewertet. Dieser Fragebogen hat vier Subskalen: Erschöpfung (3 Items; „Bei der Arbeit fühle ich mich geistig erschöpft.“) emotionale Beeinträchtigung (3 Items; „Bei der Arbeit fühle ich mich außerstande, meine Emotionen zu kontrollieren.“) kognitive Beeinträchtigung (3 Items; „Bei der Arbeit habe ich Probleme, konzentriert zu bleiben.“) und mentale Distanz (3 Items; „Ich habe Mühe, Begeisterung für meine Arbeit zu finden.“). Alle Items werden auf einer 5-Punkte-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer) bewertet.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Arbeitszufriedenheit
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Die Arbeitszufriedenheit wird mit dem Michigan Organizational Assessment Questionnaire gemessen. Die Skala hat drei Items mit einer Antwort auf einer 7-Punkte-Skala (1 = überhaupt nicht einverstanden, 7 = voll und ganz einverstanden). Ein Beispielitem lautet: „Im Allgemeinen arbeite ich gerne hier.“
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Arbeitsleistung
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Die Arbeitsleistung wird anhand einer 7-Punkte-Skala bewertet. Die Antwortmöglichkeiten reichen auf einer Likert-Skala von 1 (stimme gar nicht zu) bis 5 (stimme voll und ganz zu). Ein Beispielitem ist „Ich erledige meine zugewiesenen Aufgaben angemessen.“
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Positiver Effekt
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Positive Affekte (PA) werden mit den 10 Elementen des Positive Affect Negative Affect Schedule (PANAS) gemessen, die verschiedene Arten positiver Emotionen darstellen (z. B. „aufgeregt“, „inspiriert“ und „begeistert“). Die Befragten werden gebeten, auf einer 5-Punkte-Skala (1 = sehr wenig oder gar nicht; 5 = sehr stark) anzugeben, inwieweit sie diese im Zeitraum der Intervention erlebt haben.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Lebenszufriedenheit
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Die Lebenszufriedenheit wird mit den fünf Items der Zufriedenheitsskala gemessen. Alle Antworten werden auf einer 7-stufigen Likert-Skala angegeben (1 = stimme überhaupt nicht zu; 7 = stimme voll und ganz zu); Ein Beispiel für ein Item ist: „Ich bin mit meinem Leben zufrieden“.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Beschäftigungsfähigkeit
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Die Beschäftigungsfähigkeit wird mit der vierteiligen Skala der wahrgenommenen Beschäftigungsfähigkeit gemessen. Jedes Item wird auf einer 5-Punkte-Like-Skala bewertet (1 = stimme überhaupt nicht zu; 5 = stimme voll und ganz zu). Höhere Werte stehen für ein höheres Maß an Beschäftigungsfähigkeit.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zufriedenheit mit dem Eingriff
Zeitfenster: Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.
Die Zufriedenheit mit der Intervention wird anhand von 22 Items gemessen. Wir werden 6 Items verwenden, die auf den Inhalt des Programms abzielen und aus einem Fragebogen stammen, der zur Messung der Allianz zwischen Trainern und Auszubildenden verwendet wurde. Die Mindestpunktzahl beträgt 6 und die höchste 42. Eine höhere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis (höhere Zufriedenheit mit der Intervention). Außerdem werden wir 16 Items verwenden, die von einer Skala abgerufen wurden, die zuvor zur Messung der Zufriedenheit mit einer Online-Intervention verwendet wurde. Neun der Items werden auf einer Likert-Skala gemessen. Die Mindestpunktzahl beträgt 7 und die Höchstpunktzahl 42. Eine höhere Punktzahl bedeutet größere Zufriedenheit. 7 Items sind offene Fragen.
Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.
Benutzerfreundlichkeit des Systems
Zeitfenster: Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.
Wir werden einen 10-Punkte-Fragebogen verwenden, der entwickelt wurde, um die Zufriedenheit der Teilnehmer mit der für die Programmdurchführung verwendeten Online-Plattform zu messen. Die Gesamtpunktzahl der System Usability Scale liegt zwischen 0 und 100. Eine höhere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis.
Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.
Therapietreue
Zeitfenster: Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.
Die Anzahl der abgeschlossenen Aufgaben; Qualität der abgeschlossenen Aufgabe (qualitative Bewertung des Vollständigkeitsgrades und der Tiefe der Antwort für jede Aufgabe, durchgeführt von zwei unabhängigen Experten auf der Grundlage a priori festgelegter Codierungsraster).
Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

West University of Timisoara

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. November 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

27. Dezember 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

27. Dezember 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

24. Juni 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. Juli 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

26. Juli 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

28. Februar 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

26. Februar 2023

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • MEGSIS S3 Pilot

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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