Intervención de uso de fortalezas proporcionada por Internet
26 de febrero de 2023 actualizado por: West University of Timisoara
Mejorar el bienestar de los empleados a través de una intervención de uso de fortalezas proporcionada por Internet: un estudio de factibilidad
El objetivo del estudio será probar la viabilidad y aceptabilidad de una nueva intervención basada en gamificación en línea para la identificación, desarrollo y uso de fortalezas en la organización.
El programa estará dirigido a empleados en el inicio de su carrera y tendrá como objetivo potenciar su bienestar y desempeño.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
50
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Timis
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Timisoara, Timis, Rumania, 300223
- West University of Timișoara
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 35 años (Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- los participantes deben obtener una puntuación de 4,49 o menos (en una escala de 0 a 6) en compromiso con el trabajo;
Criterio de exclusión:
- carga de trabajo que impedirá seguir el programa de intervención (basado en una pregunta de filtro Sí/No);
- falta de acceso a Internet durante el período de implementación del programa (basado en una pregunta de filtro Sí/No).
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de intervención
El brazo experimental recibirá el programa de intervención de uso de fortalezas en línea durante un período de 6 semanas, a través de una solución de software LMS.
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El programa de intervención de uso de fortalezas en línea se basará en el marco general de Miglianico et al. (2020), siguiendo las cinco etapas teorizadas: (1) preparación y compromiso, (2) identificación, (3) integración, (4) acción y (5) evaluación. En cuanto a aumentar el compromiso y la motivación de los participantes, los componentes de gamificación se integrarán en varias de estas etapas. Toda la intervención se entregará en línea a través de una solución de software LMS. |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Compromiso de trabajo
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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El compromiso laboral se medirá con la Escala de Compromiso Laboral de Utrecht (UWES-9).
Tiene 9 ítems que forman tres dimensiones, cada uno con 3 ítems: vigor (p. ej., "En mi trabajo, me siento lleno de energía"), dedicación (p. ej., "Estoy entusiasmado con mi trabajo") y absorción (p. ej., "Estoy inmerso en mi trabajo").
Esta medida utiliza una escala de concordancia de 7 puntos (0 = nunca, 6 = siempre).
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Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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Capital psicológico (PsyCap)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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El capital psicológico se medirá con el Cuestionario de Capital Psicológico de 12 ítems.
Tiene cuatro subescalas: esperanza ("En este momento, me siento bastante realizado en el trabajo"), autoeficacia ("Me siento seguro presentando información a un grupo de colegas").
resiliencia ("Por lo general, en el trabajo, supero fácilmente los aspectos estresantes"),
y optimismo ("Soy optimista sobre lo que me sucederá en el futuro con respecto a mi trabajo").
Los 12 ítems se informan en una escala Likert de 6 puntos (1 = totalmente en desacuerdo, 6 = totalmente de acuerdo).
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Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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Uso de fortalezas
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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El uso de fortalezas se medirá con un conjunto de seis ítems, calificados en una escala Likert de 0 (casi nunca) a 6 (casi siempre).
Un ítem de muestra es "Busco oportunidades para hacer mi trabajo de la manera que mejor se adapte a mis puntos fuertes".
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Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Agotamiento
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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El agotamiento se evaluará con la Herramienta de evaluación de agotamiento (BAT) de 12 elementos.
Este cuestionario tiene cuatro subescalas: agotamiento (3 ítems; "En el trabajo, me siento agotado mentalmente"),
deterioro emocional (3 ítems; "En el trabajo, me siento incapaz de controlar mis emociones"),
deterioro cognitivo (3 ítems; "En el trabajo, tengo problemas para mantener la concentración").
y distancia mental (3 ítems; "Me cuesta encontrar entusiasmo por mi trabajo").
Todos los ítems se calificarán en una escala de 5 puntos que va de 1 (nunca) a 5 (siempre).
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Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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Satisfacción laboral
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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La satisfacción laboral se medirá con el Cuestionario de Evaluación Organizacional de Michigan.
La escala consta de tres ítems con respuesta en una escala de 7 puntos (1 = total desacuerdo, 7 = total acuerdo).
Un elemento de muestra dice: "En general, me gusta trabajar aquí".
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Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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Desempeño laboral
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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El desempeño laboral se evaluará con una escala de 7 ítems.
Las opciones de respuesta varían en una escala Likert de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo).
Un ítem de muestra es "Cumplo adecuadamente mis deberes asignados".
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Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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Afecto positivo
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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El Afecto Positivo (PA) se medirá con los 10 ítems del Programa de Afecto Positivo y Afecto Negativo (PANAS), que representan diferentes tipos de emociones positivas (por ejemplo, "emocionado", "inspirado" y "entusiasta").
Se les pedirá a los encuestados que indiquen en qué medida los experimentaron en el marco de tiempo de la intervención en una escala de 5 puntos (1 = muy poco o nada; 5 = mucho).
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Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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Satisfacción de vida
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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La satisfacción con la vida se medirá con los cinco ítems de la Escala de Satisfacción con la Vida.
Todas las respuestas se informan en una escala Likert de 7 puntos (1 = totalmente en desacuerdo; 7 = totalmente de acuerdo); siendo un ejemplo de artículo, "Estoy satisfecho con mi vida".
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Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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Empleabilidad
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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La empleabilidad se medirá con la Escala de Empleabilidad Percibida de cuatro ítems.
Cada ítem se califica en una escala similar de 5 puntos (1 = totalmente en desacuerdo; 5 = totalmente de acuerdo).
Las puntuaciones más altas representan niveles más altos de empleabilidad.
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Cambio desde el inicio hasta después de la intervención (aproximadamente 6 semanas).
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Satisfacción con la intervención
Periodo de tiempo: Al finalizar el estudio (post-intervención), un promedio de 6 semanas.
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La satisfacción con la intervención se medirá mediante 22 ítems.
Utilizaremos 6 ítems que apuntan al contenido del programa extraídos de un cuestionario utilizado para medir la alianza entre formadores y aprendices.
La puntuación mínima es 6 y la máxima 42.
Una puntuación más alta significa un mejor resultado (mayor satisfacción con la intervención).
Además, utilizaremos 16 ítems extraídos de una escala utilizada previamente para medir la satisfacción con una intervención en línea.
Nueve de los ítems se miden en una escala de Likert.
La puntuación mínima es 7 y la máxima 42.
Una puntuación más alta significa una mayor satisfacción.
7 ítems son preguntas abiertas.
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Al finalizar el estudio (post-intervención), un promedio de 6 semanas.
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Usabilidad del sistema
Periodo de tiempo: Al finalizar el estudio (post-intervención), un promedio de 6 semanas.
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Usaremos un cuestionario de 10 elementos diseñado para medir la satisfacción de los participantes con la plataforma en línea utilizada para la entrega del programa.
La puntuación total de la Escala de Usabilidad del Sistema oscila entre 0 y 100.
Una puntuación más alta significa un mejor resultado.
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Al finalizar el estudio (post-intervención), un promedio de 6 semanas.
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Adherencia al tratamiento
Periodo de tiempo: Al finalizar el estudio (post-intervención), un promedio de 6 semanas.
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El número de tareas completadas; Calidad del trabajo realizado (calificación cualitativa del grado de completitud y profundidad de la respuesta de cada trabajo, realizada por dos expertos independientes sobre la base de tablas de codificación establecidas a priori).
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Al finalizar el estudio (post-intervención), un promedio de 6 semanas.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Crawford JR, Henry JD. The positive and negative affect schedule (PANAS): construct validity, measurement properties and normative data in a large non-clinical sample. Br J Clin Psychol. 2004 Sep;43(Pt 3):245-65. doi: 10.1348/0144665031752934.
- Bangor, A., Kortum, P. & Miller, J.A. (2009). Determining What Individual SUS Scores Mean: Adding an Adjective Rating Scale. Journal of Usability Studies, 4(3), 114-123.
- Camman, C., Fichman, M., Jenkins, D., & Klesh, J. (1979). The Michigan Organizational Assessment Questionnaire (University of Michigan, Ann Arbor, Michigan).
- Luthans, F. L., Avolio, B. J., & Avey, J. A. (2007). Psychological Capital Questionnaire (PsyCap) [Database record]. APA PsycTests. https://doi.org/10.1037/t06483-000
- Schaufeli, W. B., Bakker, A. B., & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement with a short questionnaire: A cross-national study. Educational and psychological measurement, 66(4), 701-716. https://doi.org/10.1177/0013164405282471
- Schaufeli WB, Desart S, De Witte H. Burnout Assessment Tool (BAT)-Development, Validity, and Reliability. Int J Environ Res Public Health. 2020 Dec 18;17(24):9495. doi: 10.3390/ijerph17249495.
- Tulbure BT, Rusu A, Sava FA, Salagean N, Farchione TJ. A Web-Based Transdiagnostic Intervention for Affective and Mood Disorders: Randomized Controlled Trial. JMIR Ment Health. 2018 May 24;5(2):e36. doi: 10.2196/mental.8901.
- Van Woerkom, M., Mostert, K., Els, C., Bakker, A. B., De Beer, L., & Rothmann Jr, S. (2016). Strengths use and deficit correction in organizations: Development and validation of a questionnaire. European Journal of Work and Organizational Psychology, 25(6), 960-975. https://doi.org/10.1080/1359432X.2016.1193010
- Watson D, Clark LA. Negative affectivity: the disposition to experience aversive emotional states. Psychol Bull. 1984 Nov;96(3):465-90. No abstract available.
- Williams, L. J., & Anderson, S. E. (1991). Job satisfaction and organizational commitment as predictors of organizational citizenship and in-role behaviors. Journal of management, 17(3), 601-617. https://doi.org/10.1177/014920639101700305
- Miglianico, M., Dubreuil, P., Miquelon, P., Bakker, A. B., & Martin-Krumm, C. (2020). Strength use in the workplace: a literature review. Journal of Happiness Studies, 21(2), 737-764. https://doi.org/10.1007/s10902-019-00095-w
- De Witte, H. (1992). Tussen optimisten en teruggetrokkenen. Een empirisch onderzoek naar het psychosociaal profiel van langdurig werklozen en deelnemers aan de Weer-Werkactie in Vlaanderen [Between optimists and withdrawns. An empirical investigation of the psychosocial profile of longterm unemployed and participants of the Back-to-Work Program in Flanders]. Leuven, Belgium: HIVA
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de noviembre de 2022
Finalización primaria (Actual)
27 de diciembre de 2022
Finalización del estudio (Actual)
27 de diciembre de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
24 de junio de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
22 de julio de 2022
Publicado por primera vez (Actual)
26 de julio de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
28 de febrero de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
26 de febrero de 2023
Última verificación
1 de febrero de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- MEGSIS S3 Pilot
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .