Empowerment Program for nyutdannede sykepleiere (Empowerment)
5. mars 2025 oppdatert av: Sevilay Senol Celik, Koç University
Evaluering av effektiviteten til opplæringsprogrammet utviklet for å styrke nyutdannede sykepleiere
Denne studien hadde som mål å utvikle et opplæringsprogram for styrking av nyutdannede sykepleiere og å evaluere effektiviteten av dette programmet. Opplæringsprogrammet designet for å styrke nyutdannede sykepleiere er basert på teoriene om "strukturell empowerment" og "psykologisk empowerment." Opplæringsprogrammet består av to deler: Ansikt til ansikt teoretisk opplæring og nettbasert opplæring. For å evaluere effektiviteten av opplæringsprogrammet som skal utvikles for å styrke nyutdannede sykepleiere, ble forskningen planlagt som en enkeltsenter, parallellgruppe randomisert, kontrollert studie, i henhold til retningslinjene for Consolidated Reporting Trials Standards (CONSORT). Hovedspørsmålene den tar sikte på å besvare er:
- Er det forskjell mellom de strukturelle empowerment-oppfatningsnivåene til eksperimentgruppesykepleierne som mottok empowerment-opplæringsprogrammet og kontrollgruppesykepleierne som gikk gjennom rutineorienteringsprogrammet?
- Er det forskjell mellom de psykologiske empowerment-oppfatningsnivåene til forsøksgruppesykepleierne som mottok empowerment-opplæringsprogrammet og kontrollgruppesykepleierne som gikk gjennom rutineorienteringsprogrammet? Forskningspopulasjonen vil være nyutdannede sykepleiere (12 måneder eller mindre erfaring) som jobber ved Koç universitetssykehus. Eksperimentelle og kontrollgrupper forventes å bruke spørreskjemaer inkludert "Introduksjonsinformasjonsspørreskjema, Empowerment Information Evaluation Questionnaire, Nursing Structural Empowerment Scale og Psychological Empowerment Scale" som en forhåndstest. Sykepleiere i kontroll- og forsøksgruppen vil motta rutinepraksisen til institusjonen. Treningsprogrammet som er utviklet i tillegg til forsøksgruppen vil bli brukt. Seks måneder etter opplæringen forventes det at eksperiment- og kontrollgruppene bruker spørreskjemaene, inkludert Nursing Structural Empowerment Scale, Psychological Empowerment Scale og Empowerment Information Evaluation Questionnaire som en posttest.
Studieoversikt
Status
Aktiv, ikke rekrutterende
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Det er kjent at nyutdannede sykepleiere har innflytelse på individuelle, institusjonelle og pasientresultater og møter mange problemer.
De fleste helseinstitusjoner gjennomfører ikke et planlagt tilpasningsprogram for nyansatte sykepleiere.
Disse sykepleierne prøver å tilpasse seg institusjonen og yrket med en mester-lærling-relasjon.
I noen av dem er det iverksatt et grunnleggende tilpasningsprogram begrenset til en bestemt periode.
Imidlertid er det ikke noe teoribasert, innovativt, brukervennlig opplæringsprogram og noen mobilapplikasjon for å øke kvalifikasjonene til nyutdannede sykepleiere, som spiller en viktig rolle i leveringen og kvaliteten på helsetjenester, for å sikre bedriftens tilhørighet, og å støtte og styrke deres profesjonalisering og faglige kompetanse.
I tillegg er det ingen studie om dette emnet.
Mobilapplikasjonsstudien ble planlagt som en randomisert kontrollert studie for å evaluere effektiviteten av opplæringsprogrammet for styrking av nyutdannede sykepleiere og mobilapplikasjonen som skal utvikles.
I utformingen av innholdet i opplæringsprogrammet vil det bli gjennomført beskrivende og kvalitative studier som tar sikte på å styrke situasjonsvurderingen.
I forskningen, "Kontroll- og eksperimentell gruppe Introduksjonsinformasjonsspørreskjema", "Statusevalueringsspørreskjema for empowerment", "Nursing Structural Empowerment Scale", "Psychological Empowerment Scale, "Semi-strukturert intervjuskjema for nyutdannede sykepleiere" og "Informasjonsevaluering for empowerment."
"Spørsmålsskjema" og "Evalueringsskjema for utdanning" vil bli brukt.
Gpower 3.1.9.6 ved å ta 90 % effekt, 0,81 effektstørrelse og første typefeil 0,05 av studiens utvalg.
Som et resultat av kraftanalysen gjort ved hjelp av programvare, ble det besluttet å ha 68 personer, 34 i forsøksgruppen og 34 i kontrollgruppen.
Statistiske evalueringer av forskningsdataene vil bli gjort ved hjelp av SPSS 26.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
68
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
İstanbul, Tyrkia
- Koç University School of Nursing
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Samlet arbeidstid i yrket er mindre enn 12 måneder
- Har minst en bachelorgrad i sykepleie
Ekskluderingskriterier:
- Samlet arbeidstid i yrket er over 12 måneder
- Avskjed under forskningsprosessen
- Å ha et utdanningsnivå under lavere nivå
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Ingen intervansjonsgruppe
Søknadstrinn for kontrollgruppe Nyutdannede sykepleiere Kontrollgruppesykepleierne vil bli pålagt å fylle ut "Introduksjonsinformasjonsspørreskjema, Empowerment Information Evaluation Questionnaire, Nursing Structural Empowerment Scale, and Psychological Empowerment Scale" i randomiseringsprosessen.
|
|
|
Eksperimentell: Eksperimentell gruppe
Søknadstrinn for eksperimentell gruppe Nyutdannede sykepleiere I det første trinnet vil eksperimentgruppesykepleierne bli pålagt å fylle ut "Introduksjonsinformasjonsspørreskjemaet, informasjonsevalueringsspørreskjema for empowerment, Nursing Structural Empowerment Scale, og Psychological Empowerment Scale" i randomiseringsprosessen. I andre trinn vil den teoretiske delen av opplæringsprogrammet gis til sykepleiere som gruppetrening i fysiske omgivelser. Etter opplæringen vil den første delen av opplæringsevalueringsskjemaet og Empowerment Information Evaluation Questionnaire bli brukt. I det tredje trinnet vil sykepleiere bli pålagt å bruke det utviklede mobilkompatible nettbaserte opplæringsprogrammet i 6 måneder. I fjerde trinn vil Education Evaluation Form, Nursing Structural Empowerment Scale, Psychological Empowerment Scale og Empowerment Information Evaluation Questionnaire bli brukt på sykepleierne etter 6 måneder. |
Treningsprogrammet, som skal utarbeides basert på strukturelle og psykologiske empowerment-teorier, vil bestå av to deler: teoretisk trening ansikt til ansikt og nettbasert opplæring.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Nursing Structural Empowerment Scale
Tidsramme: Endring fra Nursing Structural Empowerment Levels ved 6 måneder
|
Nursing Structural Empowerment Scale, utviklet basert på Kanters teori, ble revidert av Laschinger i 2001 og tok sin endelige form (CWEQ-II).
Skalaen brukes til å evaluere sykepleieres oppfatning av arbeidsplassens strukturelle myndiggjøring og består av 6 dimensjoner og 19 elementer som tilgang til muligheter, tilgang til informasjon, tilgang til ressurser, støtte og formell og uformell makt.
For å oppnå konstruksjonsvaliditet ble en 2-elements Global Empowerment Sub-Scale lagt til skalaen i 1995, og denne poengsummen ble ikke inkludert i skalaen.
Den strukturelle forsterkningsskalaen er i en 5-punkts Likert-stil.
Den generelle forsterkningspoengsummen oppnås ved å legge til og snitte de to generelle forbedringselementene på slutten av spørreskjemaet.
Totalskåren mellom 6-13 indikerer lav, totalskåren mellom 14-22 indikerer middels, og totalskåren mellom 23-30 indikerer et høyt nivå av empowerment persepsjon.
|
Endring fra Nursing Structural Empowerment Levels ved 6 måneder
|
|
Psychological Empowerment Scale
Tidsramme: Endring fra Nursing Psychological Empowerment Levels ved 6 måneder
|
Skalaen for psykologisk empowerment ble utviklet av Spreitzer i 1995.
I skalaen er psykologisk empowerment definert under fire dimensjoner: mening, kompetanse, autonomi og innvirkning.
Det er totalt 12 spørsmål, hvorav tre er i hver dimensjon av psykologisk empowerment i skalaen.
Spørsmålene er i en 7-punkts Likert-type.
Poengsummen til svarene som er gitt til utsagnene i skalaen summeres for å oppnå psykologisk empowerment-poengsum.
Den laveste poengsummen oppnådd fra skalaen er 12, som indikerer lav psykologisk empowerment persepsjon, mens den høyeste poengsummen er 84, som indikerer høy psykologisk empowerment persepsjon.
|
Endring fra Nursing Psychological Empowerment Levels ved 6 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Empowerment Information Evaluation Spørreskjema
Tidsramme: Endring fra Empowerment Knowledge Level ved 6 måneder
|
Dette spørreskjemaet inneholder flervalgsspørsmål om emnene i opplæringsprogrammet som skal brukes på den eksperimentelle gruppen av forskningen.
Den inneholder totalt 20 spørsmål.
|
Endring fra Empowerment Knowledge Level ved 6 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Studieleder: Sevilay Şenol Çelik, MSN, Koç University School of Nursing
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Im SB, Cho MK, Kim SY, Heo ML. The Huddling Programme: effects on empowerment, organisational commitment and ego-resilience in clinical nurses - a randomised trial. J Clin Nurs. 2016 May;25(9-10):1377-87. doi: 10.1111/jocn.13228. Epub 2016 Mar 16.
- Kuokkanen L, Leino-Kilpi H, Numminen O, Isoaho H, Flinkman M, Meretoja R. Newly graduated nurses' empowerment regarding professional competence and other work-related factors. BMC Nurs. 2016 Mar 24;15:22. doi: 10.1186/s12912-016-0143-9. eCollection 2016.
- Spence Laschinger HK, Nosko A, Wilk P, Finegan J. Effects of unit empowerment and perceived support for professional nursing practice on unit effectiveness and individual nurse well-being: a time-lagged study. Int J Nurs Stud. 2014 Dec;51(12):1615-23. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2014.04.010. Epub 2014 Apr 19.
- Laschinger HK, Finegan J, Shamian J. The impact of workplace empowerment, organizational trust on staff nurses' work satisfaction and organizational commitment. Health Care Manage Rev. 2001 Summer;26(3):7-23. doi: 10.1097/00004010-200107000-00002.
- Spreitzer, G. M. Psychological empowerment in the workplace: Dimension, measurement, and validation. The Academy of Management Journal. 1995; 38(5): 1442-1465.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
8. juni 2023
Primær fullføring (Faktiske)
8. august 2024
Studiet fullført (Antatt)
1. november 2025
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
18. oktober 2022
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
24. oktober 2022
Først lagt ut (Faktiske)
28. oktober 2022
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
25. mars 2025
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
5. mars 2025
Sist bekreftet
1. mars 2025
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- secelik
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
Studieprotokollen, den statistiske analyseplanen og skjemaet for informert samtykke vil bli delt.
IPD-delingstidsramme
Begynner ni måneder og slutter 36 måneder etter publisering av artikkelen.
Tilgangskriterier for IPD-deling
Forslag kan sendes inn inntil 36 måneder etter publisering av artikkelen.
Etter 36 måneder vil dataene være tilgjengelige i universitetets datavarehus, men uten etterforskerstøtte annet enn deponerte metadata.
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- SEVJE
- ICF
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .