Tverrprofesjonell utdanning av medisinstudenter som bruker medisinsk simulering
16. april 2023 oppdatert av: Barbara Siekierska, Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
På grunn av den økende rollen til medisinsk simulering i utdanningen av medisinstudenter og utviklingen av samarbeid i tverrfaglige team i helsesektoren, ble en studie designet for å undersøke forholdet mellom kompetansen og ressursene til studentene og rollen til utdanning gjennom simulering klasser basert på utvikling av teknisk og i samarbeid med spesialister på disse feltene.
Forskere ønsker å fokusere på elevenes nivåer av stress og angst, mestringsstrategier og selveffektivitet.
Et viktig element vil være egenvurdering av studentene på nivået av deres ikke-tekniske kompetanse.
Studieoversikt
Status
Aktiv, ikke rekrutterende
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
62
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Kraków, Polen, 30-705
- Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Frivillig samtykke til å delta i studien
- Erklæring om deltakelse i Tverrfaglig simuleringssirkel
- Studentstatus innen medisin (6. år) eller sykepleie (3. år på første syklus) eller medisinsk redning (3. år)
Ekskluderingskriterier:
- Fullførte et annet kurs med medisinstudier
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Ikke-randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
|
|
|
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe
|
Studien vil bli utført blant studenter ved Krakow Academy. Forsøksgruppen vil bestå av 35 studenter som deltar i Interdisciplinary Circle of Medical Simulation fra følgende fakulteter: medisin, sykepleie og medisinsk redning. Studentene vil bli delt inn i 7 tverrprofesjonelle team, der de vil ta timer planlagt for små grupper. |
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Evaluering av den pågående tverrprofesjonelle utdanningen
Tidsramme: 10 måneder
|
1.
Et selvrapporterende spørreskjema inkludert et sosiodemografisk datablad og spørsmål angående motivasjon for valg av studieretning, samt et skjema for løpende evaluering av Tverrfaglige klubbklasser som skal fylles ut før og etter timene.
|
10 måneder
|
|
Evaluering av effekten av tverrprofesjonell utdanning på utvikling av myke ferdigheter
Tidsramme: 10 måneder
|
1. Egenvurderingsskjema innen myke ferdigheter - eget studium, som inneholder 17 utsagn som beskriver myke ferdigheter i et tverrprofesjonelt team.
Respondentene vurderer utviklingen sin på en fempunkts Likert-skala, der "1" betyr "jeg er helt uenig" og "5" - "helt enig".
|
10 måneder
|
|
Evaluering av virkningen av tverrprofesjonell utdanning ved hjelp av simuleringsmetoden på selveffektivitet.
Tidsramme: 10 måneder
|
1. Generell Self-Efficacy Scale (GSE) med den totale poengsummen beregnet ved å finne summen av alle elementene og varierer mellom 10 og 40, med høyere poengsum som indikerer mer self-efficacy.
|
10 måneder
|
|
Evaluering av effekten av tverrprofesjonell utdanning ved bruk av simuleringsmetoden på elevens stressnivå.
Tidsramme: 10 måneder
|
En 10-elements Perceived Stress Scale (PSS-10) for å vurdere hvor ofte en respondent tenkte og følte på den gitte måten den siste måneden ved hjelp av en fempunkts Likert-skala.
Resultatet av målingen er stress-alvorlighetsindeksen.
PSS-poengsummen oppnås ved å summere alle elementene.
Høyere score indikerer høyere nivåer av opplevd stress.
|
10 måneder
|
|
Evaluering av effekten av tverrprofesjonell utdanning ved hjelp av simuleringsmetoden på stressmestring.
Tidsramme: 10 måneder
|
Stressmestringsinventaret (Mini COPE).
Respondenten bestemmer hvor ofte han/hun opptrer på den beskrevne måten når han opplever en stressende situasjon ved å bruke en firepunkts Likert-skala (0-Jeg gjør det nesten aldri, 1-Jeg gjør det sjelden, 2-Jeg gjør ofte det, 3- Det gjør jeg nesten alltid).
Hvert utsagn er tilordnet en av 14 stressmestringskategorier.
|
10 måneder
|
|
Evaluering av virkningen av tverrprofesjonell utdanning ved bruk av simuleringsmetoden på oppfatning av medisinske profesjoner.
Tidsramme: 10 måneder
|
Word Cloud - egen studie - et skjema som brukes til å vurdere den gjensidige oppfatningen av medisinske profesjoner i et tverrprofesjonelt team.
Respondentene velger fem termer fra den foreslåtte orddatabasen.
|
10 måneder
|
|
Evaluering av effekten av tverrprofesjonell utdanning ved hjelp av simuleringsmetoden på elevenes angst.
Tidsramme: 10 måneder
|
En 20-elements State-Trait Anxiety Inventory (STAI) for vurdering av egenskapsangst og 20 for tilstandsangst.
Alle elementer er vurdert på en 4-punkts skala (f.eks. fra "Nesten aldri" til "Nesten alltid").
Høyere score indikerer større angst.
|
10 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
20. oktober 2022
Primær fullføring (Forventet)
15. juni 2023
Studiet fullført (Forventet)
30. september 2023
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
5. mars 2023
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
16. april 2023
Først lagt ut (Faktiske)
18. april 2023
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
18. april 2023
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
16. april 2023
Sist bekreftet
1. januar 2023
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- WLNZ/NoZ/2022
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
UBESLUTTE
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .