Educação Interprofissional de Estudantes de Medicina Usando Simulação Médica
16 de abril de 2023 atualizado por: Barbara Siekierska, Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
Devido ao crescente papel da simulação médica na educação de estudantes de medicina e ao desenvolvimento da cooperação em equipes interdisciplinares no setor de saúde, um estudo foi desenhado para examinar a relação entre as competências e recursos dos estudantes e o papel da educação por simulação aulas baseadas no desenvolvimento de técnicas e em cooperação com especialistas nessas áreas.
Os pesquisadores querem se concentrar nos níveis de estresse e ansiedade dos alunos, nas estratégias de enfrentamento e na autoeficácia.
Um elemento importante será a auto-avaliação dos alunos ao nível das suas competências não técnicas.
Visão geral do estudo
Status
Ativo, não recrutando
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
62
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Kraków, Polônia, 30-705
- Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Descrição
Critério de inclusão:
- Consentimento voluntário em participar do estudo
- Declaração de participação no Círculo de Simulação Interdisciplinar
- Estatuto de estudante na área de medicina (6º ano) ou enfermagem (3º ano do 1º ciclo) ou salvamento médico (3º ano)
Critério de exclusão:
- Concluiu outro curso de estudos médicos
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Grupo de controle
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Experimental: Grupo de intervenção
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O estudo será realizado entre os alunos da Academia de Cracóvia. O grupo experimental será composto por 35 alunos participantes do Círculo Interdisciplinar de Simulação Médica das seguintes faculdades: medicina, enfermagem e resgate médico. Os alunos serão divididos em 7 equipes interprofissionais, nas quais terão aulas planejadas para pequenos grupos. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Avaliação da educação interprofissional em curso
Prazo: 10 meses
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1.
Um questionário de auto-preenchimento com uma ficha de dados sócio-demográficos e questões relativas à motivação para a escolha da área de estudo, bem como um formulário de avaliação contínua das aulas do Clube Interdisciplinar a preencher antes e depois das aulas.
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10 meses
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Avaliação do impacto da educação interprofissional no desenvolvimento de soft skills
Prazo: 10 meses
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1. Ficha de autoavaliação na área das soft skills - estudo próprio, que contém 17 afirmações que descrevem as soft skills numa equipa interprofissional.
Os respondentes avaliam seu desenvolvimento em uma escala Likert de cinco pontos, onde "1" significa "discordo totalmente" e "5" - "concordo totalmente".
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10 meses
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Avaliação do impacto da educação interprofissional utilizando o método de simulação na autoeficácia.
Prazo: 10 meses
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1. General Self-Efficacy Scale (GSE) com a pontuação total calculada pela soma de todos os itens e varia entre 10 e 40, com maior pontuação indicando mais auto-eficácia.
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10 meses
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Avaliação do impacto da educação interprofissional pelo método de simulação no nível de estresse do aluno.
Prazo: 10 meses
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Uma escala de estresse percebido de 10 itens (PSS-10) para avaliar a frequência com que um entrevistado pensou e se sentiu de determinada maneira no último mês usando uma escala Likert de cinco pontos.
O resultado da medição é o índice de severidade do estresse.
A pontuação do PSS é obtida pela soma de todos os itens.
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de estresse percebido.
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10 meses
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Avaliação do impacto da educação interprofissional utilizando o método de simulação no enfrentamento do estresse.
Prazo: 10 meses
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O inventário de enfrentamento do estresse (Mini COPE).
O respondente determina a frequência com que age da maneira descrita ao vivenciar uma situação estressante usando uma escala Likert de quatro pontos (0-quase nunca faço isso, 1- raramente faço isso, 2- sempre faço isso, 3- Quase sempre faço isso).
Cada afirmação é atribuída a uma das 14 categorias de enfrentamento do estresse.
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10 meses
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Avaliação do impacto da educação interprofissional pelo método de simulação na percepção das profissões médicas.
Prazo: 10 meses
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Nuvem de palavras - estudo próprio - formulário utilizado para avaliar a percepção mútua das profissões médicas em uma equipe interprofissional.
Os respondentes escolhem cinco termos do banco de dados de palavras proposto.
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10 meses
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Avaliação do impacto da educação interprofissional utilizando o método de simulação na ansiedade dos alunos.
Prazo: 10 meses
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Um Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE) de 20 itens para avaliar a ansiedade-traço e 20 para ansiedade-estado.
Todos os itens são classificados em uma escala de 4 pontos (por exemplo, de "Quase nunca" a "Quase sempre").
Pontuações mais altas indicam maior ansiedade.
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10 meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
20 de outubro de 2022
Conclusão Primária (Antecipado)
15 de junho de 2023
Conclusão do estudo (Antecipado)
30 de setembro de 2023
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
5 de março de 2023
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
16 de abril de 2023
Primeira postagem (Real)
18 de abril de 2023
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
18 de abril de 2023
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
16 de abril de 2023
Última verificação
1 de janeiro de 2023
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- WLNZ/NoZ/2022
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
INDECISO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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