Kształcenie międzyzawodowe studentów medycyny z wykorzystaniem symulacji medycznej
16 kwietnia 2023 zaktualizowane przez: Barbara Siekierska, Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
W związku z rosnącą rolą symulacji medycznej w kształceniu studentów medycyny oraz rozwojem współpracy w zespołach interdyscyplinarnych w sektorze ochrony zdrowia, zaprojektowano badanie mające na celu zbadanie związku między kompetencjami i zasobami studentów a rolą kształcenia poprzez symulację zajęcia oparte na rozwoju technicznym i we współpracy ze specjalistami w tych dziedzinach.
Badacze chcą skupić się na poziomie stresu i niepokoju uczniów, strategiach radzenia sobie i poczuciu własnej skuteczności.
Ważnym elementem będzie samoocena studentów na poziomie ich kompetencji pozatechnicznych.
Przegląd badań
Status
Aktywny, nie rekrutujący
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
62
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Kraków, Polska, 30-705
- Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Dobrowolna zgoda na udział w badaniu
- Deklaracja uczestnictwa w Interdyscyplinarnym Kole Symulacji
- Status studenta na kierunku lekarskim (VI rok) lub pielęgniarstwie (III rok studiów pierwszego stopnia) lub ratownictwie medycznym (III rok)
Kryteria wyłączenia:
- Ukończył kolejny kierunek studiów medycznych
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
|
|
|
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna
|
Badanie zostanie przeprowadzone wśród studentów Akademii Krakowskiej. Grupa eksperymentalna składać się będzie z 35 studentów uczestniczących w Interdyscyplinarnym Kole Symulacji Medycznej z wydziałów: medycyny, pielęgniarstwa i ratownictwa medycznego. Studenci zostaną podzieleni na 7 interdyscyplinarnych zespołów, w których będą odbywać zajęcia zaplanowane dla małych grup. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ewaluacja trwającego kształcenia międzyzawodowego
Ramy czasowe: 10 miesięcy
|
1.
Ankieta samoopisowa zawierająca kartę danych socjodemograficznych oraz pytania dotyczące motywacji wyboru kierunku studiów, a także formularz oceny bieżącej zajęć w Klubie Interdyscyplinarnym do wypełnienia przed i po zajęciach.
|
10 miesięcy
|
|
Ocena wpływu edukacji międzyzawodowej na rozwój umiejętności miękkich
Ramy czasowe: 10 miesięcy
|
1. Formularz samooceny w zakresie umiejętności miękkich – opracowanie własne, które zawiera 17 stwierdzeń opisujących umiejętności miękkie w zespole międzyzawodowym.
Respondenci oceniają swój rozwój na pięciostopniowej skali Likerta, gdzie „1” oznacza „całkowicie się nie zgadzam”, a „5” – „całkowicie się zgadzam”.
|
10 miesięcy
|
|
Ocena wpływu kształcenia międzyzawodowego metodą symulacji na poczucie własnej skuteczności.
Ramy czasowe: 10 miesięcy
|
1. Ogólna Skala Poczucia Własnej Skuteczności (GSE) z całkowitym wynikiem obliczonym przez znalezienie sumy wszystkich pozycji i mieści się w przedziale od 10 do 40, gdzie wyższy wynik wskazuje na większe poczucie własnej skuteczności.
|
10 miesięcy
|
|
Ocena wpływu kształcenia międzyzawodowego metodą symulacyjną na poziom stresu uczniów.
Ramy czasowe: 10 miesięcy
|
10-itemowa Skala Odczuwanego Stresu (PSS-10) służąca do oceny, jak często respondent myślał i czuł się w określony sposób w ciągu ostatniego miesiąca za pomocą pięciostopniowej skali Likerta.
Wynikiem pomiaru jest wskaźnik nasilenia stresu.
Wynik PSS uzyskuje się przez zsumowanie wszystkich pozycji.
Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom postrzeganego stresu.
|
10 miesięcy
|
|
Ocena wpływu edukacji międzyzawodowej metodą symulacji na radzenie sobie ze stresem.
Ramy czasowe: 10 miesięcy
|
Inwentarz Radzenia sobie ze Stresem (Mini COPE).
Respondent określa, jak często zachowuje się w opisany sposób, doświadczając sytuacji stresowej, za pomocą czterostopniowej skali Likerta (0 – prawie nigdy tak nie robię, 1 – robię to rzadko, 2 – często to robię, 3 – prawie zawsze tak robię).
Każde stwierdzenie jest przypisane do jednej z 14 kategorii radzenia sobie ze stresem.
|
10 miesięcy
|
|
Ocena wpływu kształcenia międzyzawodowego metodą symulacyjną na postrzeganie zawodów medycznych.
Ramy czasowe: 10 miesięcy
|
Word Cloud - opracowanie własne - formularz służący do oceny wzajemnego postrzegania zawodów medycznych w zespole interdyscyplinarnym.
Ankietowani wybierają pięć terminów z proponowanej bazy słów.
|
10 miesięcy
|
|
Ocena wpływu kształcenia międzyzawodowego metodą symulacyjną na lęk uczniów.
Ramy czasowe: 10 miesięcy
|
20-itemowy Inwentarz Stanu-Cechy Lęku (STAI) do oceny lęku jako cechy i 20 do oceny lęku-stanu.
Wszystkie pozycje są oceniane na 4-stopniowej skali (np. od „Prawie nigdy” do „Prawie zawsze”).
Wyższe wyniki wskazują na większy niepokój.
|
10 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
20 października 2022
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
15 czerwca 2023
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
30 września 2023
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
5 marca 2023
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
16 kwietnia 2023
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
18 kwietnia 2023
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
18 kwietnia 2023
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
16 kwietnia 2023
Ostatnia weryfikacja
1 stycznia 2023
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- WLNZ/NoZ/2022
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIEZDECYDOWANY
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .