Emergent Multi-Class Imitation Training (EMIT)

Ved å bruke funn fra tidligere forskning, vil etterforskerne utforme en manuell treningsprotokoll (EMIT) for å etablere generalisert imitasjon hos autistiske barn som veiledede atferdsterapeuter kan implementere med høy grad av troskap. EMIT-protokollen vil tjene som en guide for atferdsterapeuter for å hjelpe dem med å levere høykvalitets, empirisk utledet imitasjonsopplæring til autistiske barn. Etterforskerne vil gjennomføre en liten pilotstudie for å evaluere effekten av EMIT på fremveksten av generalisert imitasjon hos små autistiske barn. Single-case eksperimentell design og en 2x2 gruppe design vil bli brukt. En multippel baseline på tvers av deltakernes design er et enkelttilfelledesign som er vanlig i imitasjonsforskning med denne populasjonen. Kort fortalt er starten på intervensjonen steget på tvers av deltakerne for å systematisk vurdere effekten av intervensjonen på hver deltakers atferd. I dette eksperimentet vil bekreftelse på at EMIT er ansvarlig for eventuelle observerte effekter oppnås når endringer i hver deltakers oppførsel (dvs. korrekt imitasjon av nye responser) oppstår når, og bare når, intervensjonen introduseres. 2x2-designet innebærer tildeling av deltakere til en intervensjonsgruppe og en kontrollgruppe på venteliste. Deltakerne vil bli matchet på tvers av de to gruppene ved å bruke poengsummene og informasjonen som ble oppnådd under screeningsprosessen. Deltakere som er tildelt EMIT-gruppen vil motta intervensjonen umiddelbart. Deltakere i kontrollgruppen for venteliste vil begynne å delta i forskningssesjonene når deres tildelte matchede studiedeltaker har fullført sin deltakelse i øktene.