Treinamento emergente de imitação multiclasse (EMIT)

Usando os resultados de pesquisas anteriores, os pesquisadores irão projetar um protocolo de treinamento manual (EMIT) para estabelecer a imitação generalizada em crianças autistas que os terapeutas comportamentais supervisionados podem implementar com um alto grau de fidelidade. O protocolo EMIT servirá como um guia para os terapeutas comportamentais para ajudá-los a fornecer treinamento de imitação de alta qualidade e derivado empiricamente para crianças autistas. Os investigadores conduzirão um pequeno estudo piloto para avaliar os efeitos do EMIT no surgimento da imitação generalizada em crianças autistas. Será utilizado um delineamento experimental de caso único e um delineamento de grupo 2x2. Um design de linha de base múltipla entre participantes é um design de caso único que é comum em pesquisas de imitação com essa população. Em suma, o início da intervenção é escalonado entre os participantes para avaliar sistematicamente os efeitos da intervenção no comportamento de cada participante. Neste experimento, a confirmação de que o EMIT é responsável por quaisquer efeitos observados será obtida quando as mudanças no comportamento de cada participante (isto é, imitação correta de novas respostas) ocorrerem quando, e somente quando, a intervenção for introduzida. O design 2x2 envolve a atribuição de participantes a um grupo de intervenção e a um grupo de controle em lista de espera. Os participantes serão combinados entre os dois grupos usando as pontuações e informações obtidas durante o processo de triagem. Os participantes atribuídos ao grupo EMIT receberão a intervenção imediatamente. Os participantes no grupo de controle da lista de espera começarão a participar das sessões de pesquisa quando o participante correspondente do estudo designado tiver concluído sua participação nas sessões.