Emergent Multi-Class imitationsträning (EMIT)

Med hjälp av resultat från tidigare forskning kommer utredarna att utforma ett manuellt träningsprotokoll (EMIT) för att etablera generaliserad imitation hos autistiska barn som övervakade beteendeterapeuter kan implementera med en hög grad av trohet. EMIT-protokollet kommer att fungera som en guide för beteendeterapeuter för att hjälpa dem att leverera högkvalitativ, empiriskt härledd imitationsträning till autistiska barn. Utredarna kommer att genomföra en liten pilotstudie för att utvärdera effekterna av EMIT på uppkomsten av generaliserad imitation hos unga autistiska barn. Experimentell design i ett fall och en 2x2-gruppdesign kommer att användas. En multipel baslinje över deltagarnas design är en design med enstaka fall som är vanlig i imitationsforskning med denna population. Kort sagt, starten av interventionen är iscensatt över deltagare för att systematiskt bedöma effekterna av interventionen på varje deltagares beteende. I detta experiment kommer bekräftelse på att EMIT är ansvarig för eventuella observerade effekter att erhållas när förändringar i varje deltagares beteende (d.v.s. korrekt imitation av nya svar) inträffar när, och endast när, interventionen introduceras. 2x2-designen innebär tilldelning av deltagare till en interventionsgrupp och en väntelista kontrollgrupp. Deltagarna kommer att matchas över de två grupperna med hjälp av poängen och informationen som erhållits under screeningprocessen. Deltagare som tilldelats EMIT-gruppen kommer att få interventionen omedelbart. Deltagare i väntelistans kontrollgrupp kommer att börja delta i forskningssessionerna när deras tilldelade matchade studiedeltagare har slutfört sitt deltagande i sessionerna.