Barn – Sitt mindre, beveg deg mer (C-SLAMM): Økende fysisk aktivitet og redusert stillesittende atferd hos barn

C-SLAMM-studien er en 8-ukers skole- og hjemmebasert gjennomførbarhet, to-armet pilotklynge randomisert, kontrollert studie.

Et praktisk utvalg av barneskoler i Nord-Irland vil bli invitert til å delta i studien. Baseline-målinger vil fortsette randomisering, og et identisk sett med tiltak vil bli tatt fra deltakerne i uke 8 av intervensjonen.

Individer (Primær 4 og Primær 5 barn i alderen 7-9 år) vil være analyseenheten og skoler (klynger) vil bli tilfeldig tildelt en av to tilstander: (1) intervensjonstilstand eller (2) gjeldende praksis (kontrolltilstand) ). Gitt arten av intervensjonen, vil blinding av skoler og deltakere ikke være mulig etter randomisering. Forskeren som er ansvarlig for påfølgende datainnsamling og analyse vil ikke bli blindet for gruppetildeling. Eventuelle forskjeller mellom intervensjons- og kontrollgruppen vil være tilfeldig og justert for i analysene. Skoler randomisert til kontroll vil bli tilbudt informasjon om intervensjonen og tilhørende materiell på slutten av intervensjonen.

Intervensjonen er, tilpasset fra tidligere testede Transform-Us! forsøk og informert av en kvalitativ studie var på de opplevde barrierene og tilretteleggerne for fysisk aktivitet i klasserommet, skolen og/eller hjemmemiljøet (REC/20/0033).

C-SLAMM-studien vil bruke innovative atferdsmessige, pedologiske og miljømessige strategier i klasserommet, skolen og hjemmet for å få barn til å bevege seg mer og sitte mindre. Ressurser inkluderer helsetimer, aktive leksjoner, aktive pauser, aktive lekser med foreldre, aktive miljøer og nyhetsbrev for foreldre. Hver uke vil lærere bli bedt om å innlemme elementer av intervensjonen i klasserommet. Lærere vil endre leveringen av minst én klassetime per uke (~30 minutter) slik at barna fullfører leksjonen stående. Lærere vil bli utstyrt med en pakke med leveringsmetoder for stående leksjoner som kan endres til ethvert klasseemne. I tillegg vil hver to timers klasseromsundervisningsblokk bli avbrutt hvert 30. minutt med en 2-minutters guidet aktivitetspause med lysintensitet. Dette vil tilsvare totalt seks minutters avbrutt sittetid annenhver time. Videre vil hver klasse være utstyrt med seks stående pulter slik at barna kan rotere læringsaktiviteter på 'stående stasjoner'. En nyhetstidtaker vil bli gitt til hver klasse slik at lærere kan overvåke 2-minutters stående pauser og hvert 30. minutt av sittende time.

For å sammenligne effektene av intervensjonen med vanlig praksis, vil skoler som er tildelt kontrollarmen bli bedt om å fortsette med sin vanlige praksis og leksjonslevering, ingen miljøendringer vil bli gjort i klasserommene deres. Deltakerne på kontrollskolene vil bli bedt om å gjennomføre de samme studiemålingene som de på intervensjonsskolene på samme tidspunkt.