Дети: меньше сиди, больше двигайся (C-SLAMM): повышение физической активности и снижение малоподвижного поведения у детей

Исследование C-SLAMM представляет собой 8-недельное экспериментальное кластерное рандомизированное контролируемое испытание, проводимое в школах и на дому.

К участию в исследовании будет приглашена выборка начальных школ Северной Ирландии. Базовые измерения будут продолжены рандомизированы, и идентичный набор мер будет принят для участников на 8-й неделе вмешательства.

Отдельные лица (дети начальной школы 4 и начальной школы 5 в возрасте 7-9 лет) будут единицей анализа, а школы (кластеры) будут случайным образом распределены по одному из двух условий: (1) условие вмешательства или (2) текущая практика (контрольное состояние). ). Учитывая характер вмешательства, ослепление школ и участников будет невозможно после рандомизации. Исследователь, ответственный за последующий сбор и анализ данных, не будет слеп к распределению по группам. Любые различия между экспериментальной и контрольной группами будут случайными и будут скорректированы в ходе анализа. Школы, рандомизированные для контроля, получат информацию о вмешательстве и сопутствующие материалы в конце вмешательства.

Вмешательство адаптировано из ранее протестированного Transform-Us! исследование, основанное на качественном исследовании, касалось воспринимаемых барьеров и факторов, способствующих физической активности в классе, школе и/или дома (REC/20/0033).

В исследовании C-SLAMM будут использоваться инновационные поведенческие, педологические и экологические стратегии в классе, школе и дома, чтобы дети больше двигались и меньше сидели. Ресурсы включают уроки здоровья, активные уроки, активные перерывы, активную домашнюю работу с родителями, активную среду и информационные бюллетени для родителей. Каждую неделю учителям будет рекомендовано включать элементы вмешательства в классную обстановку. Учителя изменят порядок проведения как минимум одного урока в неделю (~ 30 минут), чтобы дети выполняли урок стоя. Учителям будет предоставлен набор постоянных методов проведения уроков, которые можно изменить для любой темы урока. Кроме того, каждый двухчасовой учебный блок будет прерываться каждые 30 минут 2-минутным перерывом для легкой активности под руководством гида. Это будет равняться шестиминутному прерыванию сидения каждые два часа. Кроме того, каждому классу будет предоставлено шесть стоячих парт, чтобы дети могли чередовать учебные занятия на «стоячих станциях». Каждому классу будет предоставлен новый таймер, чтобы учителя могли отслеживать 2-минутные перерывы стоя и каждые 30 минут сидячего занятия.

Чтобы сравнить последствия вмешательства с обычной практикой, школам, отнесенным к контрольной группе, будет предложено продолжить свою обычную практику и проведение уроков, в их классах не будет вноситься никаких изменений в окружающей среде. Участникам контрольных школ будет предложено выполнить те же измерения исследования, что и в интервенционных школах, в те же моменты времени.